小狗丘丘作文

动物作文 时间:2013-07-10 我要投稿
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小狗丘丘
我家有一条小狗,它叫丘丘。它可是大名鼎鼎的牧羊犬,可以保护羊群,可因为家里没有羊,它还没成年,所以只能大材小用,把它当宝物养。
丘丘的耳朵是竖起来的,两颗黑宝石似的眼睛下面长着一个长长的嘴,嘴巴上面还长着一个呈倒三角形的鼻子,尾巴弯弯的,像一个瓣月牙儿,光滑的皮毛上面长着四根强壮有力的腿,这样或许可以帮助它奔跑!
丘丘常常笔直地站在那里,像一个大将军般傲然地站在那里。它的记忆力也很好。一天,我的书找不到了,正着急,丘丘就像是看出了我的心思,跑过来,闻了闻我的手,就慢悠悠地跑到我的床前,大声叫起来……这时,我突然想起来了,在我睡觉看书的时候,只是看了一半,就觉得困,顺手把书放到枕头底下去了!我找到了书,急忙夸赞丘丘:“你真是聪明极了!”丘丘好像听懂了我的话,高兴地摇起了尾巴。
牧羊犬一般跑得很快,可我家的丘丘行动却很缓慢,真不知道它那四根强壮的腿是干什么用的。不过,只有一种情况例外,就是在我说“吃饭了!”的时候,它就会以闪电般的速度跑来,狼吞虎咽地开始吃食!吃完饭,就跑回自己的窝,又开始睡大觉。我懂了,原来,它那强壮有力的脚是为了抢食吃而生的啊!
丘丘既可爱又听话,我很喜欢它,它会一直是我的好朋友的。

【扩展阅读:小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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