毕业的作文

时间:2021-03-07 18:39:30 毕业 我要投稿

【必备】毕业的作文7篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的毕业的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】毕业的作文7篇

毕业的作文 篇1

三年后的自己:

  你好!

  现在的我刚踏入高中部的大门,想着未来三年,定下了许多现在的我无法实现的目标,不知道你实现了没有。三年的时光已经过去,我不想你有后悔的感觉。

  十五年匆匆而过,不论现在的结果是好是坏,我们都没有办法改变。不过还好,我还有一次机会,还有三年的时间来弥补这一切,重新定义我的未来。

  我初中刚开始时定下的目标到最后并没有全部实现,这也是我一直后悔的事情。类似的经历我不想再来一次。高中不像初中,只有一次机会,一定要把握住它。让以后的你不要后悔现在的我所做的决定。许下的诺言不能能在成为空口白话,说到就一定要做到。

  既然到了新的起点,就要用新的姿态来面对这一切。三年的时光转眼而逝,现在的你是在申请国外的大学呢,还是已经拿到offer,或是已经在去往异国的路上,还是在焦急的等待高考分数?去国外读书一直是我的梦想,既然已经想好了,那么就一定要成功。

  也许,机遇不会出现在前进的路上,但返回不是我们的方向。

  高中生活已经过去。严格要求自己,努力完善自己,做最好的自己…当初许下的承诺,到了兑现的时候了。世界上真的没有后悔药卖,既然不想失败,那就努力最好。辛辛苦苦努力十二年,成果和未来就在眼前。既然想成为人上人,那么就要吃得苦中苦,付出更多的汗水。天底下没有免费的午餐,如果想要,就要努力得到。

  三年后的我,你是不是习惯高标准、严要求自己?你已经是成年人了,不能再单纯的靠自己的喜好办事了,而是仔细想想能不能,对不对。

  人文天下,行者无疆!去真正属于你的那个舞台发光发亮!

毕业的作文 篇2

  时间的轨迹留给我的不止是美好的回忆,还有友谊的空白。

  或多或少的,童年的印象或许只有那一片属于我们的芳草地——小草被我们随意践踏,花朵被我们随采摘,童年的风筝随着记忆的起伏,时上时下,但凡那些管园林的老伯看到我们总是捶胸顿足,我们笑嘻着脸,一溜烟儿就消失的无影无踪了。

  乡间的小路如蜘蛛网,交叉纵横,路边的花灿若繁星,每当我们三五成群的去到潺潺的流水边捕鱼时,那些花朵总是向我们问好,我们也不拘束,总是用自己的嘴唇轻轻的亲吻她们的面颊,这时候,它们成了一个个羞涩的小姑娘,面腮通红,那样子滑稽极了!

  到了河边,我们陆续跳下水,然后用手去抓那滑溜溜的鱼,刚摸到一个,可它左摆右摆,从我手中逃跑了。我气得来脸红脖子粗,于是和几个伙伴商量了对策,没有想到,我们几个人捉了几十条鱼!

  明天,我们即将毕业,即将离开这生我养我的故土,这一切竟是那样的难割难舌,就连往日被我采摘的花朵,践踏的小草,捕捉的鱼虾,也在和我挥泪告别!为什么,我一定要离开这里!我抬起头来,依旧是星光漫步!

毕业的作文 篇3

  时光飞逝,一下子,六年的小学生涯也即将结束了,我们也将要上初中了,为了纪念小学的我们,我们要拍毕业照啦!

  刚得知这个消息时,班上一下子炸开了锅,同学们有的很兴奋,有的也显得十分伤心,一想到即将与陪伴自己度过六年风风雨雨的同学分别,谁能不伤心呢?回想起一年级时刚刚来到这个学校,我没想到会和同学、老师们相处得这么融洽。二十几天后就要分开了,真有点依依不舍,可又十分期待自己早日步入理想的中学大门,和未来的同学见面。于是,我整理好情绪和衣服,和同学们一起走到了指定的位置。

  第一排是个子较高的女同学、第二排是老师、主任和校长以及几个同学,后面就是按男女、高矮来分布,本来个子矮的我应排在第三排的最边上,徐主任却亲切地让我坐在他身旁,这让我的确感到了一份温暖。位置排好后,我和同学们都露出了自己认为最最标准的微笑。当然,也有人做出自己别具一格的表情。只听见摄影师说了声:“茄子”,“咔嚓”一声过后,一张张笑脸便定格在了一瞬间。我不禁又回想起了以前和同学们相处的种种:懵懵懂懂的一年级……你追我赶的三年级,一直到现在紧张的六年级,哪段记忆不深深地刻在我们的脑海之中?那段记忆不值得我们留恋不已?……

  无数的场景浮现在我的脑海中,突然,“咔嚓、咔嚓”的几声响,把我从回忆中拉回了现实,毕业照终于拍好了!只见相机上留下了我们的一张张脸,那一张张面带微笑、清秀的脸。

  眨眼间,六年的小学生涯即将一去不复返,在这个班级里,在这个学校里,我们能够在一起,就是上天给我们的一种缘分,一种恩赐!上天让我们在一起度过这从儿童到少年,从幼稚到成熟,从成熟到长大。数年后,我还会回忆起这美好的瞬间,这美好的六年,如泉水般清澈圣洁的六年!

毕业的作文 篇4

  那年的夏天,没有人提醒,于是,时光不知觉的过去了,我们毕业了。

  铁树死了吧,串红也开得很淡,倒是那一排排的杨柳,叶子过分的绿,记录着我们的青色岁月。

  照毕业照那天很热,中午,大片大片的阳光挥下,像大写意挥洒而下一般,照耀着,把我们晒成了阳光少年,我们??阳光。

  因为很热,所以有的男生去水房洗头,把T恤弄湿,比较凉快,我想了想,没有做,我喜欢纯洁的阳光,不被弄湿。

  下午,一直在照相,要把地直街小学的每一角都记下似的,要把你我都刻下似的,怎么照也不觉得多。

  毕业,意味着离别,总是很神伤,但却没有一个人哭,都在笑,迎合着大朵的阳光,让阳光为豆蔻的青色岁月画上温暖的句号。

  初中了,就在地直街小学的对面,一街之隔,却几近从未再去过地直街小学。有一次,取书,从门窗看了看当年的班级,同桌用修正液画的小人儿,一大片,白色的修正液在红色的桌子上,十分显眼。

  也,十分清晰。

  想起了那爽朗的读书声。

  毕业了,结束了,有始有终。

毕业的作文 篇5

  那一刻,时间止步、黄桂花落,满天星和雨,尽唱别离歌。执手相看泪眼,竟无语凝噎。

  毕业,是沉重的动词,让人望而却步;毕业,是友情的杀手锏,斩断情丝。

  只有几颗灰色的埃尘随着微风飘扬在空寂的校园里。

  六年,向微露的阳光般转瞬即逝。我曾经最好了准备,可没想到--时间过得那么快。

  母校,多么美丽的家园;老师,多么亲切的称呼;集体,多么温馨的词语。可是,这一切都要离我而去,尘封在岁月中,埋藏在记忆里。而泪水和感情就是封条。欲辞别,无语相言。

  如今,一根粗绳和那褐色的泥泞勾起我所有的回忆。一年之前,阳光教育中心的拔河比赛,我们班输了。可是,我们不甘心。一个同学情愿拉着绳子被别班拖了七八米远,弄得身上满是泥泞,但却无怨无悔。他的眼中折射出坚定的光彩,理直气壮地看着对方。这是一种怎样的至高无上的思想啊!我的心中,除了感动,唯有震撼了。他的表情一直印刻在我的脑海里,历历在目,直到如今也挥之不去。

  以前,看着高高年级的大哥哥大姐姐毕业时候痛哭流涕,总是撇撇嘴,说他们无知。可是,六年之后,轮到我了,心里总是有一股惆怅,说不出、道不尽。也许,悲伤是我们这个年龄段必定要承受的,分别愁苦、有谁能懂。

  老师那烛光里的微笑--半年前。老师因身体原因要休假。说是休假,其实再也不能教我们了。从那个时候起,我们就有了一种貌似大人、却不同于大人的难过。在老师给我们上的最后一节课,我们将它改成了一场令人难忘的欢送会。抑扬顿挫的朗诵、饱含深情的献花,不再是欢乐、高兴的了,而弥漫着一股难舍难分的氛围。教室里光芒闪闪烁烁,红烛亮光闪闪、恩师泪光烁烁。我们用行动向老师诠释了什么叫做感恩,同时也让我们自己懂得了感恩。

  繁花仍然盛开,绿荫依旧如盖。而教室里的一张张面孔却各奔东西,物是人非。

  毕业,是成长的必经路,不可避即;毕业,是痛苦的交响曲,令人泪珠如雨。

  母校的声音印刻脑海,老师的教导谆谆铭记,同学的微笑珍藏心中。在那个苍茫的夏天,我们一起毕业。

  母校!您的孩子在桂花树下向您致敬!恩师!您的学生在晚霞的余晖中向您鞠躬!同学!你的知己在米兰旁向你道别。别了,校园中,我的一切!

毕业的作文 篇6

  知道,初三结束了。

  ——题记

  不知道为什么,相逢总是那么短暂,相离却是那么快,牵着朋友的手,在校园外走了一圈又一圈,手掌上的潮湿,不禁的,让我们的双唇紧抿,回首望去,高大的教学楼被夕阳撒上了余晖,往日的嬉笑的教学楼已经变得沉默,我对着身边的她说,再回教室看看吧!

  教室里,桌椅摆成一线,上面的黑板,对着我们微笑,好似在欢迎我们回来,指尖划在黑板上,划出一道美丽的弧线,教室的后面黑板,张贴着我们的中考目标,原本嬉闹的教室,此刻却如此寂寥,黑板上的倒计时,已经画上了大大的0,一切都结束了,闭上眼,我看到了,昔日美好的校园,朗朗的读书声从各个班级流泻出来,英姿飒爽的老师,手捧着书,为孩子们解读,台下,每个学生都抬起头,用渴求知识的双眼望向老师……

  一切都似乎在眼前,却殊不知,这段美好的回忆,早已变成昨日,存在了心底,依稀记得,毕业那天,撕碎了的试卷,在空中打转,落到地面,好似下了雪般,同学们的笑声盘旋在校园上空,织成美丽的网……

  手指击打在曾做过的`课桌上,擦了擦落在上面的尘灰,坐了上去,抬眼望向黑板,好似回到了昨日,哪怕我知道,其实一切都结束了。牵着她的手,还会寝室看看吗?她笑着说,好。熟悉的路,熟悉的人,熟悉的场景,只是少了熟悉的感觉,没有了那种匆忙,我们走得极慢,踏入寝室的那一瞬,竟有了悲从中来的感觉,抚着每个床铺,昨日之景历历在目,曾经,我们在这里闹过,笑过,哭过,这间不足10平米的房间,承载着无价的美好回忆。

  踏入校园没有了刚来时的欣喜与激动,有的只是淡淡的不舍与悲伤,回忆是美好的,那些美丽的回忆,都汇编成影集,存入脑海,成为记忆中柔软的一角。

  也许,当我回忆起这年,我会淡然地一笑而过,但我终究会铭记,那年夏季,我毕业了。

毕业的作文 篇7

  自从孩子初二以后,我很少给他检查作业了,一来课业难度有所增加,我原来的知识储备已经难以应付,学校的校本作业又没有答案, 我不知道孩子做的是否正确,不敢妄加评论;二来孩子做作业的态度还算认真,能够按老师的要求去做,我比较放心。所以,一般老师让检查作业,我只是签字了事。

  这天中午,孩子说写完作业想去看电影。开学三周了,孩子没有好好放松过一次,我就答应了他下午写完了就去。他快马加鞭,很快就写完了。

  我心血来潮,想看看他写得咋样?谁知不看便罢,一看气不打一处来。

  语文每周有两项很重要的作业:一项是背诵,经典诗词或满分作文不限,另一项是周记,可以写这一周发生的事,也可以任选近年的中招作文题目写一篇作文。检查背诵,孩子吭吭哧哧背了半晌,也没把一篇文章完整地背下来,敢情人家为了赶工,只是念了几遍,抄了抄,根本没背会;作文是根据今年广州中考的题目《出错》,写了几个化学家错中所得化学元素的事,我还很奇怪他怎么把那些化学家的名字与故事记得那么清楚呢,一抬头却看见学习桌旁赫然摆着一本《课堂上听不到的化学传奇》,拿起书与作文一对照,发现他写的故事是书里故事的缩写。这怎么能达到练笔的目的?

  数学作业是做练习册上的题,我翻看一下,发现有好几道题空着没做,我问:“问什么不做?”孩子答:“我不会。”我真以为是很难的题目,不会做也就罢了,但细看题目,凭我的数学水平,也能发并不是很复杂,只是证明的过程有些麻烦罢了。这小子,懒得思考,懒得写,只想着去看电影了。

  英语作业是几个单元的背默卷,看孩子写得倒挺满的。细细对照,发现了不少问题,不是这儿少一个字母,就是那儿错一个单词,还有句子的末尾常常不写标点符号,最严重的一个问题是,有些短语、句子,相同的意思有几种的不同表达方式,他却只写出了其中一种。我问他:“为什么不全背会,全写上?”他倒挺有理,说:“就是考试,也不要求全写上,写一个、写对了就足够了。”“可是,如果你把这一个忘掉了,其他的你又没记住,写不出来,这道题是不是就拿不到分了。你现在是初三了,综合复习特别重要,老师之所以把这些短语、句子的全部表达方式都给你列出来,就是让你全部记住,考试时万一你忘了一个,还有其他的可以用,可是你只记住一个,忘了怎么办?”

  鉴于检查作业的情况,我取消了看电影的计划,让孩子重新去做作业,文章背熟、作文重写,数学补做空题,英语背默卷凡是错误处罚写5遍。孩子满脸的不乐意,嘟嘟囔囔的,但我还是狠下心,说:“必须做。不做不仅没电影可看,连晚饭都没得吃。”不管不多不情愿,他还是去做了。

  毕业班的孩子,最怕的是学习心态浮躁,从孩子的作业情况看,浮躁的表现还是蛮严重的。我只是这么偶尔一检查,就发现这么多问题,看来以后还得时常关注一下他的作业情况,大撒把的作风虽然有利于培养孩子的独立能力,但却不利于改变孩子的浮躁心态,大人抓紧一点,孩子也会认真一点。毕业班了,不能掉以轻心啊!

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