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时间：2022-05-11 09:41:14 分享我要投稿

【精华】分享作文汇总9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的分享作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】分享作文汇总9篇

分享作文篇1

　　闯关！这个词在日常生活中很少用到。但出现的时候，也只会在谈论游戏的时候脱口而出。但我日常生活中，却有着一些必须完成的“闯关任务”。

　　英语大考到了，第一考是口试，也就是我说的“第一关”。这一关并不难闯，只要靠平时的训练就能轻松闯过。开始抽试题。哈！一个“上上签”！进入考场，考试结束出来后，心情舒畅。“第一关”闯过了，是多么的轻松啊！

　　“第二关”，考试的听力关。广播开始放，我认真地听着。这关对我来说是最容易闯的，只要仔细听，写得快就能闯过。我听着广播，眼睛直愣愣的看着考试卷，是紧握住笔，生怕漏掉一题，这可是最重要的。考场一片安静，只能听见广播的声音和动笔的声音，这关结束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代价”。

　　“第三关”是笔试中的知识汇聚点，这关对我来说比较难，但只要拼是多多练习和多多看书还是比较简单的。我，没活说，只能碰碰运气了。“这道题目……怎么做……”教室里很安静，也只能听见翻卷子的声音和笔写的声音，看见别的同学在认真、顺畅地写时，我的心里别提有多慌。

　　“第四关”是阅读分析，这是我的强项，因为我在平时训练得很多，所以，我胸有成竹的轻松过关。我看见别的同学在伤脑筋的时候，我在想：哼，你们没什么了不起的，现在你们也苦恼了吧。

　　但是到了后面，“第五关”挡在了我胜利大门的前面，使得我不得不退避三分。我的弱项，作文！我根本无法写出让老师不扣分的作文，所以，我就倒在了胜利大门前，让别人夺走了胜利的希望。这次英语成绩，我只能，听天由命啦！

　　我从战场上败下阵来，我感觉腰酸背痛，上气不接下气。看来英语的许多地方还需要我的加倍努力！

分享作文篇2

　　风刮得真大啊！我刚走出门，就碰上了这种坏天气。

　　广播说，今天是四五级西北风，但依我看足有六七级！走在路上，风把我吹得快要飘起来。我弓着身子，艰难地迈着步子。风从裤缝里钻，身上像是许多小猫爪子搔得痒痒的。前面路口的小杨树被风刮得东倒西歪，发出“刷刷”的响声，像在说：“饶命吧，饶命吧！”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯懦。两个阿姨低着头，弯着腰，从我身旁走过去。接着，一个年轻的叔叔骑在自行车上，嘴里打着口哨，尽管他蹬得很费劲，自行车仍然在大风中前进。真行！我心里敬佩这个骑自行车的叔叔，不由得加快了脚步。风越刮越大，我越走越没劲。我想起前几天也刮过一场大风，恰好我有病在家，柔软的褥，甜甜的橘子汁，还有爷爷慈爱的笑脸，那才舒服哪，可现在……

　　我身上一点力气都没有了，只能像张小纸片，随时左右摇晃，我费了好大劲儿，一小步一小步挪动着，横穿新华大街，唉，还有一半路呢，该怎么办呀！我贴着墙根，慢慢地向前挪动脚步……

分享作文篇3

　　从很小的时候，妈妈就经常跟我这么一句话：人与人之间交朋友，是不能一味索取，要学会分享。在你开心的时候，你要学会将你的快乐与朋友一起分享;在你伤心的时候，你要学会将你的忧愁与朋友们说说。暑假的时候到处都是蝉叫声：有的树上全是蝉;有的只有一两只;有的却一只也没有。它们把树当成了自己歌唱的舞台，一个比一个响亮。而我们正在进行捉螳螂比赛。在草丛中，没有一只螳螂逃出我们的法眼。我看见一只，便用手去抓，而它也不甘示弱，亮出它那锋利无比的镰刀，我伸手抓住它的脖子，它毫无招架之力，一下子就被我擒住了。二十分钟过去了，在朋友中我抓得最多，心里有种荣耀感!我们渐渐渴了，于是大家提议先去小店买几瓶水再继续。由于有几个朋友没带钱，我们就跟他们分着喝，让他们解解渴。看着他们满足的笑脸，我脸上露出了洋溢的笑脸。只要把自己的东西分享给别人，这样人人都很快乐。名师点评：小作者和读者共同分享了一次“分享的快乐”，自然真实，虚实结合，写得真不错。文章的开篇，小作者通过叙述妈妈的话，就成功地点出了分享的含意，亲切自然，不失美感。文章通过一个小故事的叙述，阐明了“分享”的主题，语言生动活泼，充满了童趣。“亮出它那锋利无比的镰刀，我伸手抓住它的脖子，它毫无招架之力，一下子就被我擒住了。”这样语句怎么能不吸引着读者呢!不过文章也有不足之处：文章第二段的描写蝉声阵阵和表达主题看起来并没有什么联系上，有些脱节，请小作者留意啦。希望小作者加油，在不断的分享中体验到更多的人生真谛，那么你就将是最快乐的人。

分享作文篇4

　　基础等级50分

　　一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）

　　切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

　　中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

　　内容充实内容较充实内容单薄没什么内容

　　感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

　　结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

　　语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

　　字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

　　符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

　　发展等级 20分

　　深刻丰富有文采有创新

　　1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

　　2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处

　　3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征

　　[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

　　4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

　　一、关于议论类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

　　3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

　　4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

　　5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

　　二、关于记叙类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的'，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

　　3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。

　　凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

　　4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

　　5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

　　三、注意事项

　　1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

　　2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

　　3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

　　4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

　　5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

　　6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

　　7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

　　8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

分享作文篇5

　　花儿与绿叶分享整个生机勃勃的春天；

　　鸟儿与白云分享整个蔚蓝的蓝天；

　　鱼儿与珊瑚分享整个无边无际的大海；

　　星儿与月亮分享整个神秘的黑夜；

　　我和你之间没有整个生机勃勃的春天；没有整个蔚蓝的蓝天；没有整个无边无际的大海；更没有整个神秘的黑夜。

　　但我们之间有一件并非奢侈的无价宝，它叫友谊：

　　是的，我与你可以分享那小小的友谊；

　　是的，我与你可以分享那彼此的温暖；

　　是的，我与你可以分享那相互的帮助；

　　是的，我与你可以分享那之间的关怀。

　　的确，友谊是没有春天那么温暖，是没有蓝天那么宽广，是没有大海那么令人自由，更没有黑夜那么宁静。

　　可是，友谊的温暖足够让你我的心相融；友谊的宽广足够充当你我的空间；友谊的自由足够让你我热情奔放；友谊的宁静足够让你我倾听对方的心声。

　　分享友谊，不必像分享春天那样，太过温暖，因为暖的越多，冷的越快；

　　分享友谊，不必像分享蓝天那样，太过宽广，因为越是宽广，你我之间越有距离感；

　　分享友谊，不必像分享大海那样，太过自由，因为自由越多，你我更容易迷失自己；

　　分享友谊，不必像分享黑夜那样，太过宁静，因为也是宁静，倾听到的却是对方的心慌。

　　我不要你我的友谊冷却下去，我只想你我的友谊温温的保持着；

　　我不想你我之间有距离感，我只想你我的心永远是紧挨着一起；

　　我不要你我都迷失了自己，我只想你我能更清楚地认识未来的方向；

　　我不要你我倾听到对方的心慌，我只想你我的心声永远为对方而保留。

　　友谊的存在，是因为你我懂得分享；

　　分享的存在，是因为你我的友谊共存。

　　让我们共同去分享友谊，学会分享吧！青春是应该由我们去分享的！

分享作文篇6

　　01、热爱生活

　　热爱是风，贫穷而能听到风声也是好的。热爱是雨，有情芍药含春泪。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?

　　01因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死，死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!

　　02、英雄与光明

　　真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了;真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

　　03、真理与谬误

　　真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬俣，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。

　　04、蜡烛有心

　　蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

　　05、阅读

　　阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。

　　阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。

　　珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

　　珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。

　　珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。

　　珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流;珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语;珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽;珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。

　　06、安静

　　在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。

　　自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。

　　07、成熟

　　成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

分享作文篇7

　　一天，小兔子拿着她最喜欢的洋娃娃去小猴家玩。

　　小兔到了小猴家，敲敲门问“在吗”。小后立刻开门了，小猴请她到他的玩具屋，“好多的玩具呀"!小猴说“这些玩具是我的现在借你玩”。小猴说“我们玩吧”！小兔说“好”!

　　转眼到了下午，他看见她手里的洋娃娃，穿着一身洁白的衣裳显得十分迷人。他说“能不能借我玩那个”？小兔说“不行”!说完，她就走了。把事告诉母亲，母亲说“你要学会分享”小兔说“什么是分享”？母亲说“分享是共同享受。分享是一种态度，一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐，一份痛苦，两个人分担，则变成了一半痛苦”她立即去找小猴，她对小猴说“对不起我们做好朋友吧”小猴说“好”后来它们成为了好朋友。

　　小兔知道了分享是什么。你呢？

分享作文篇8

　　人生有几个小学？就一个。人生有几次离别？无数次。我讨厌，我烦，人生离别还不够多吗？为什么还要毕业？为什么要分离？人都是有情有义吗？不是。

　　我已经毕业一周了，这些问题一直在我脑海里，这主要源于这次毕业，我看清了一些人的真面目。

　　毕业前一天，我们提前告别了教我们3年的英语老师，我很伤心，离别和伤心一起随泪涌了出来，我还以为，朋友们都会很伤心，我们班就要以泪拖地了，可我错了，万万没想到，我们班朋友的表现真的很好，上课打架，顶撞英语老师，下课竟然没有人哭，王老师对我们多好呀，他们就是好好上堂课也算对得起英语老师了。

　　毕业之前我们老师给我们上课，有的朋友写朋友录，被老师发现了。我们老师教育我们说的一句话让我刻骨铭心：“最美好的记忆是留在心里的，也许再过几年你们见面都不会说话，感情未必都是真的。”当时我不信，还暗暗责备我们老师，可我现在信了，什么师生情姐妹情都是虚的。

　　我有一个疑问终于接开了：未必相处5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一点感情。

分享作文篇9

　　一幼是我的母校，是我增长知识的第一个学校。

　　听说一幼变化特别大，这天我就去参观了一下。果然，变化实在是大！

　　刚到路口，就远远望见大门上的五只小动物在向我招手，好像对我说：“快进来看看吧，这里和以前相比是大不一样了！”大概是因为好久不来这了，突然一来，所以我心里有些激动。

　　一进到大门，两排大树还是和以前一样挺立在大门两旁，让我想起以前。放学的时候，因为爸爸妈妈很忙，所以来得比较晚，我就和周我的老师坐在这里等这爸爸妈妈来接我。说到周我的老师，我马上向职员栏走去，看周我的老师的相片还在不在，周我的老师是我最喜欢的我的老师，她从我进入幼儿园的第一天就上我们的课了。可令我失望的是，已经没有她的相片了。可能是退休了。

　　直走下去是滑滑梯，有几个小朋友在玩，他们玩得好开心。记得第一天来上学时，我就和其他同学在这里玩耍。

　　右边是一栋教学楼，我以前在这儿上课。墙上有色彩鲜艳的图画，小兔子、小狮子……那些墙画，既可爱又干净，没有人拿脏手碰过它，可以看出，小朋友们很喜欢这些墙画。画的下面有一些安全标志，"报警电话"呀，"小心受伤"呀……

　　我刚走到里面，就看见走廊两边都有吊兰从二楼垂下来，就像春天的垂柳，我顿时感到心情舒畅。一阵风吹来，吊兰翩翩起舞，像许多姑娘围着走廊跳舞。咦！那是什么？在一间教室的窗下，我隐隐约约看见有黄色的东西，走近一看，原来是小朋友们和家长的手印，好可爱，我们以前怎么没有这样有趣的事呢？还有些教室的窗下有小朋友的画，画得很不错；有一间教室的窗下有小朋友们的生活照，他们的生活真是多姿多彩，有过生日的，有做手工的，有玩玩具的……

　　我上了二楼，去看以前的宿舍变成什么样了。刚走到门口，我的嘴巴立即张得大大的，可以塞进一条鲤鱼了。你知道宿舍变成什么样了吗？我无论如何也想不到，竟然变成一间教室了。

　　要回去了，我直冲向楼梯。那些台阶竟然只有一分米那么矮，现在太不习惯了，我一次要跨两级台阶。

　　当跨出校门时，我有些恋恋不舍。我好怀念在幼儿园时的日子，回头看了一眼，就匆匆忙忙地走了。我爱我的母校，它是第一个给了我知识。将来不管我是否建树，我都不会忘记我的母校——来宾第一幼儿园。

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