描写关于荷花的作文
荷花是一种纯洁的花朵。接下来要给大家分享的是描写关于荷花的作文，欢迎大家的借鉴阅读！
描写关于荷花的作文1
“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”从古代至今，有无数的文人墨客赞美着荷花、荷叶和藕，我都很欣赏，无论是荷花、荷叶还是藕，在我的心中，他们都有各自高尚的品德。我要赞扬他们。
出淤泥而不染——荷花
一日，姑姑带着我和表妹去看荷花。那天正是荷花盛开的时候，荷花开得那么美，那么壮观，池塘里，各色的荷花，红的，粉的，白的，红的像或一样红，粉的犹如晚霞一样美丽，白的像雪一样洁白高洁……各种形态的荷花都有：怒放的荷花美丽异常，却不显得妖媚;含苞待放的荷花好像害羞了，但也掩盖不了她的秀丽……她们都始终保持一个姿势：挺拔向上!荷花从不娇贵，只要有水有泥，就算没有肥料，她照样可以生长，她从淤泥里生长出来，高洁的品德却没有被沾染，我赞扬她!
莲，出淤泥而不染，濯清濂而不妖，中通直外，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。——《爱莲说》
红花要有绿叶配——荷叶
荷花尽管美丽，可是没有绿叶的陪衬，人也看不起兴趣。如果满个荷塘都是荷花，那荷花也就不会那么美丽了。荷叶只是个陪衬，所以关与他的赞美没有多少，可以，他所拥有的品质也是高尚的!他陪衬了荷花那么久，尽管没有人会发现他，赞美他，可是他不会争辩，依旧默默地当好他的陪衬，这种精神难道不值得我们赞扬吗?
荷韵清风送晚凉，幽香一缕入怀香。——《荷韵》
奉献自己，拖起别人——藕
荷花和荷叶都是人可以轻易看见的，可是藕是深埋在土里的，他默默地为别人输送养分，看着别人接受赞美，自己不去争取赞美，他的精神和荷叶十分相似，但大相似也有小不同，他也受到很多文人的赞美，荷叶就没有那么幸运了;他除了给荷花荷叶供给养分外，还把自己献给人做食物，药材，但从不要求回报，我赞美他!
红藕香残玉簟秋。——《一剪梅》
描写关于荷花的作文2
夏天很快就会来临，这不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在万绿丛中，荷花展露出笑脸，傲然怒放。清晨，微风吹过，送来了缕缕清香;金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，团扇般漂浮在池塘的荷叶，直染得满唐碧绿，睡眠之上，悄然伫立的荷花。怒放着娇艳的容颜，高洁而娴静。
荷花，我喜欢他的淡淡清香，喜欢他的淡淡粉红，喜欢他的亭亭玉立，喜欢他的出淤泥而不染，喜欢他的濯清涟而不妖……
荷花，我最在意的还是你在烈日下，不断奉献自己，装点着夏日风情，荷花全身都是宝，他未曾索取过什么?只是在以独特的丰姿奉献着青春花季。想到这儿，脑袋中突然闪过一个人物——老师。
老师，是教育学生的，教育下一代。每天来到学校里，从早上开始到下午，老师都在默默地做着工作，在不断地付出，让学生们都有好的学习成绩，关心和教育同样存在。
有两个这样的老师，他们教的学校仅仅只有两个班，每天在上顶的一所破烂学校教书，而且要爬云梯上去，尽管在很差的环境下，比其他老师教书的环境还要差，但是他们还是坚持着，坚持了18年……后来有人问他们两位为什么要在这儿当老师，而且环境还是这么的差，这两个老师的.反应却是：“让这些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去见识见识……”
听完这个故事，许多的人都两眼汪汪，止不住得掉泪，为了那两个默默奉献了18年的老师。我们每个人都会有那样的老师，在默默的奉献他的人生，就像荷花奉献自己的一切，来衬托夏日的美，是那样的清丽脱俗，是那样的惹人喜爱，那样的深入人心。
它他不泄气，因为他在做自己本分的事情，来点缀整个夏日的美。
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