倔强的作文

时间:2021-12-22 09:20:35 倔强 我要投稿

有关倔强的作文5篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的有关倔强的作文,欢迎大家分享。

有关倔强的作文5篇

有关倔强的作文1

  前几天上课时,老师揪出了一位同学,严厉地批评了他,并罚他站在教室后面。

  那位同学很不服气,很不礼貌地用方言朝老师大声说:“又不是我弄的,是她自己……”老师听了,非常生气,这位同学竟与老师顶嘴儿,于是吼道:“你还要顶?你还要顶啊?我走过去就朝你甩一巴掌!你还要顶啊!啊?”“本来就不是我弄的呗!”“你还要顶?薄?

  他们师生俩吵了很久,我都没弄懂是怎么回事儿,我想悄悄地问问同学,可是看着老师那严厉的眼神,我的话又咽回了肚子去。

  终于,“受害人”站了起来,对老师说:“老师,其实只是我凳子的一个脚儿断了,我跌倒后,他就笑我。”哦,我终于明白事情的经过了。老师对那位被罚站的同学说:“是不是?我批评你总是有道理的。”那位同学听了更不服气,心想:老师专门针对我,专门是找我茬儿的。他就又用方言心不在焉地回答:“嗯,是了,你说的总是对的,这回你该满意了吧!”老师答:“我又不是专门针对你。”说着,他指着他的手心说:“同学们,这儿是不是肉,割一刀是否疼?”同学们齐声回答:“当然疼。”然后,老师又指着手背问:“这儿有没有肉,割一刀是否疼?”“疼!”老师又问:“我刚才这些话说明了什么?”我举了手,回答道:“这意思是所有同学,老师都一样疼爱。”老师对我的回答很满意。

  放学了,老师叫那位同学回到自己的座位,那位同学还在生气,偏不听老师指挥,最后可能是他害怕了,才被迫回位。

  放学时,我想知道得更详细些,就问了我朋友。原来那位同学跌倒后,老师看见后面有位同学在笑,就认为是他干的,所以造成了这起“冤案”。

  我觉得老师应该先问清原因,再批评同学。不过我也觉得那位同学太犟了,也不必如此不礼貌,课后和老师讲清原因就行了,“退一步,海阔天空”,何必事事都那么计较呢?

有关倔强的作文2

  读完尾页,合上厚厚的书,凝视着那个普通的名字《《简爱》》,一个平凡的女子从静卧的书中站了起来。她穿着粗布衣裳,用手提着微微褪色的长裙,臂上挎着一个篮子,里面盛着她的书和针线活。她的脸,很模糊,似乎算不上美,却有一副古怪的神情,无稽而又似执著,倔强而又似与世无争。她的眼神时而炽热时而冷峻,散射着猜不透的魅力。

  她平静地向我讲述他的故事。小时候,被人打骂,受尽种种屈辱,求学路上历经种种磨难,地位的一波三折,爱情的坎坎坷坷,她一刻不停地寻找着自己,追随着自己。独立、自尊、平等对她而言不是空荡荡的口号,而是她的思想,她的血肉,她的骨髓,她的灵魂。她用尽一生去反抗,反抗压迫、不平等与轻视。像许许多多普通的女孩,她也常常坐在窗前默默凝望着满园的雪花,谛听黄昏的冷雨,独行于荒郊草地,遥望绵绵青山,幻想着不一样的生活。幻想得到一个真正在乎她的人。当她受到不平等的对待和欺侮时,她会奋力反抗,宁可牺牲一切,也绝不低下自尊的头颅。她不属于巴尔扎克所赞美的洁白的羔羊!她不会恬退隐忍,不会祷告祈求,她敏感。深沉的心灵透射着一股刚劲,使那些飘风回雪的贵族小姐黯然失色。

  在那个雍容华贵的贵族圈里,她只是一个地位低下的女家庭教师,被别人所蔑视。尽管如此,她还是努力争取平等的地位,至少是灵魂上的平等。她并不是那种冷雪的女性,她与罗切斯特的爱情那么圆满,那么纯洁,那么平等,那么动人心魄。在理智与情感、道德与欲望之间,她权衡得恰到好处。

  她是瘦小的,普通的,不完美的,没有豪言壮语惊天动地,可她那倔强的生命,散发着怡人的耐人寻味的芳香。

  当她回到书中的时候,我已陶醉在这片宁静隽永的芳醇中,再也不愿回到现实中来。

有关倔强的作文3

  有曾想过,我们是否一个不存在?因为,我们的存在,就是一个不存在的表现。

  宿命——

  每当初生,我们哭泣,预示着生命的到来,然而经历于世的我们都清楚:“到来”,是幸福的,是开心的~~~却不惜,以泪充笑,在心灵最纯洁的时候,哭泣;伤心的,慢慢的,忘记出生前的那前世遗憾;随之而来,那宿命也就到来。等,我们意识开始掌控,肢体开始熟悉,言语开始倾述,上天就开始赋予我们一个权利,一个享受,让我们能够思考,能够体会;而以此为代价的,就是那恐惧般宿命。是死亡,是负担,也许,是——不知为何而生存。。等待着那苦虐般的那天到来,我们就完成了宿命,也完成了生命……也就一点一点的侵蚀,总不知悔改的,让宿命结束性命。是吗?是魔鬼的摧残,还是天使的折磨。天知道,我们要勇敢,唯要拥有那突破宿命的“倔强”。

  黑白默片间,在意,浮现,我要倔强;因为偏偏我偏偏打死不信邪,我不屑那可悲的命运,我可以的唯一就是倔强;也因为我不想变成类似人类的异类,只那可怜般人性,折磨着自己,那留恋惋惜的尘世,也锁链着自己;还因为我不想就这样排好队乖乖活受罪,遭到那腐败的思想封建;倔强般,我又在轮回;倔强般,我还是我;倔强般;我无法改变,就因为那唯一的不变,就是不断的反复。只是,命运是我的,我不会让冷血吸干我的鲜血,我会拥有那大爱般的倔强。我不信神,我还不信鬼,只因为我是“神魔-不信邪”

  是谁贪杯,不醉不归,谁管那活命的轮回,谁要那无果的爱情,谁可以,拒绝,自己般的自己。倔强般撑下去,我不信宿命的和谐,爱和恨干杯,就因为倔强要改变。

  白天的唯一,是否过于倾过,第一篇,属于白天的篇章。

有关倔强的.作文4

  倔强的草

  离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。渺小的一根青草可以展示勃勃生机,狂风不可以将它刮倒,野火不可以将它烧尽,大水不可以将它淹没。它,就是那顽强的草。

  草,一种平凡的植物,却有着一种不平凡的精神。小草随处可见,但繁多并不代表它们脆弱。正好相反,当人们踩在小草上,它们并不会枯萎,而会重新直立起来;当狂风呼啸刮过小草,它们并不拔地而起,而是紧紧地抓住大地。如果你观察小草的根,就会发现它的根须非常长,它把长长的根扎在泥土之下。是的,小草那不平凡的精神就是‘顽强’。

  小草会迎击所有的困难,顽强地挺过每一次灾难;它没有华丽的外表,但会坚强不屈地生活。人虽然也很渺小,但如果努力克服所有困难,就会变得顽强;小草扎根肥沃的土地,不会被狂风吹倒,人有坚定不移的意志,不会被坎坷所屈服。小草被人踩倒,只有站立起来才能继续生存;人被挫折所挫败,只有挺直腰身才能走向成功。小草的顽强耐人寻味!是什么使小草如此坚强?是那生存下去的意志;是什么使人如此坚毅?是那走向成功的信念。人,只有心存信念,坚强不屈,克服万难,才能在这竞争激烈的社会生存下去。在被坎坷挫败后,永不放弃,勇敢面对,像小草一样,用顽强的毅力挺过每一次灾难!

  疾风知劲草。只有风才能感受到小草的顽强。千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲。只有锋从磨砺出,才能从容地走出险境。小草永远顽强地生长在这片土地上,那顽强的毅力永远铭记在我的心中。

有关倔强的作文5

  小朋友是个各方面能力都特别好的孩子,妈妈说瑶瑶的一些事情都自己做,这一点很让妈妈放心。但是,有时也显得比较倔强,大人想帮助她她都不用,不管用多久的时间都得自己亲自完成。

  天下午,班里两个小朋友打架了,放学时我分别告诉了这两个孩子的家长,对两个孩子进行教育。等完成这件事情已经很晚了,我一看表,快到发车时间了,急忙组织坐班车的孩子穿衣服,送他们上班车。其余的孩子在老师的帮助下都已经快速的船好衣服等待出发,只有秦溪瑶小朋友拒绝老师的帮助,执意要自己穿衣服,拉拉链。我急忙告诉她班车就要出发了,再耽误时间恐怕就坐不上车了。(其实,班车值班老师会等着我们,但是,我不想耽误别人的时间。)可是,这个小姑娘很倔,不管你怎么说,她都要等着自己穿衣服。于是,我采取了拒绝的态度,我说:“瑶瑶,班车马上出发了,我们不能因为你一个人,耽误了班里其他小朋友坐车,老师帮你你不让,你自己在这里穿衣服吧,我们先走了。”没有想到的是,我的这句话惹恼了胖嘟嘟的小姑娘,她上来就踢了我一脚。接下来是连哭带揣,与我厮打成一片。

  这突如其来的暴风雨惊呆了,“瑶瑶,你怎么这样对待老师?”她振振有词:“谁叫你不等我?”我分辩说:“不是老师不等你,而是时间已经来不及了,我说帮你,你不用,反倒打我。现在用我帮忙我也不帮了,因为你打人我生气了。”我带着孩子们就直奔班车,瑶瑶在后面连哭带跑,追着我们。我没有理会她。

  等我们班最后一个孩子上了车后,班车就出发了。在车上我也没有理会她。我决定冷先处理,不理睬她。然后悄悄的与家长联系,请家长暗地里帮忙对她进行侧面教育。在家长的协助下,第二天让她主动认错。

  这个方法果然奏效。第二天,瑶瑶跑到我面前说:“刘老师,我再也不打你了。”

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