论开卷有益作文

时间:2021-06-23 10:43:27 [第一单元]开卷是否有益 我要投稿

【热门】论开卷有益作文三篇

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的论开卷有益作文3篇,希望对大家有所帮助。

【热门】论开卷有益作文三篇

论开卷有益作文 篇1

  星期五的语文课,我们开展了一场口语交际的辩论赛,可有趣了。正方支持“开卷有益” ,而反方却说:“开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。”我毫不犹豫地选了反方,我想看了不好的书肯定会有问题,当双方定好人员后,就开始选组长了。

  陆老师来选反方和正方的组长,正方的组长是“金牌主持人”赵恺,而我们反方的组长却是口齿伶俐而“脏话连篇”的钱泽俊,啊!我真后悔自己没有选正方,现在真是哑巴吃黄连——有苦也难言啊。钱泽俊要是骂人害我们扣分怎么办,那么反方还不立马玩完呀!看来胜负好似已经定局,只能想办法托拖延“战局”了。但我心里还是十分担心10钟内反方就输了。

  辩论会刚开始还没一分钟,钱泽俊就因为说话不文明害我方扣了一分,看来钱泽俊真是江山易改——本性难移啊。在这时,钱泽俊又马不停蹄地说了一句:“说不定看书的人会学书里面的人去跳楼自杀呀!”我的神呀,这又算什么逻辑呀……后来正方反方势均力敌,“辩”得不可开交、天昏地暗。

  当辩论会越来越激烈,一步一步进入白热化的时候,王碧君终于使出了她的杀手锏:“那你看了××育儿之类的书莫非这也对你有好处,要不我哪时去买了送你几本吧,你就不要客气。”而这招对赵恺却没有丝毫效果,赵恺冷笑两声,请上了滑稽搞笑的“黄金助手”楼雨航来进行唇枪舌剑的“致命一击” ,完了,正方势如破竹,而我们反方就节节败退,再也想不出什么好办法了。最后,他们正方以压倒性的优势以及迅雷不及掩耳的速度把我们反方给摆平了,最后陆老师郑重地宣布正方获胜。

  “叮铃铃!叮铃铃!”下课了,这场有趣的.辩论赛就此结束了……虽然我输了,但这节课十分有趣。

论开卷有益作文 篇2

  回忆起前天的辩论赛,我又激动又觉得有点可惜。激动是因为回想着辩论时的紧张与开心,可惜是因为我队并未把握住辩论主题。

  “ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了,前几天我就准备好了辩论稿,终于开始上课了!这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。正文支持开卷有益,而反方认为开卷未必有益。

  我支持正文。 我方先由第一辩手刘蕴颖上场,她铿锵有力地说:“沙士比亚说书是知识的源泉,看科谱类的书能够增长知识,看故事书能够丰富你的想象力,所以我方认为开卷有益。”没想到反方“大将”郭栩然听到发问:“要是一些年纪小的同学看漫画,能增长知识吗?”糟了,我一早准备好的答案已经用不上派场了。接下来我的思想一下子变得迟钝了,一紧张又不敢站起来辩论了,我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分,想到这,我马上举手说:“漫画书只量用来调节心情的,低年级的小同学都是由家长带领着买书的,而高年级的同学有自制能力,就不会买这些书。”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来,反方认为家长太忙,很多时候是让孩子自己去买书,所以还是不看书的好……

  这下完了,我似乎呆住了,好不容易等到了下课。课后老师对正方同学说:“语文书里全是对我们有利的证据啊!”经过老师这么一点,我终于明白:读书,是好事,但是要会选择好书,还要学会运用学到的知识呀!

论开卷有益作文 篇3

  前几天,老师就告诉我们,星期三要举行一场关于读书的辩论会。一听说这个消息,我们全班都“沸腾”了!

  辩论会开始了,只见张老师神采飞扬的走上讲台说:“同学们今天我们来开一场关于‘开卷是否有益’的辩论会,首先请正方发言。”只见正方好几位辩友都一起站了起来,但是他们很团结,最终决定由米语来讲,米语说:“读书对我们的好处有很多,现在的著名作家不都是家里有一大堆的书吗?”听到这,我方的黄明昱坐不住了,一下子就从椅子上“弹”了起来,满脸恼怒地说:“读书有益,我并不赞同。如果读坏书的话,也有意吗?”黄明昱的这一发言让我们反方扬眉吐气,许多同学都向他啧啧称赞。

  这时,刘安琪不紧不慢的站起来说:“我们提倡读好书,但不是读坏书,虽然仍有坏书存在,但我们每一个人不都没有读过坏书吗。”我立马站了起来,说:“我不赞同正方辩友的观点,开卷未必有益,有时会造成损害,当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好地证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路,而不得自控。请问正方辩友说的有益是指这个吗?”就这样,正反两方的辩友开始你一言我一语的反唇相讥起来。这时,老师宣布辩论结束。同学们仍在回味这场辩论大会

  结束后,不少同学问老师,谁输谁赢,可老师却只是笑而不答。老师说:“同学们,安静一下。你们在这场辩论中关注的是谁赢,而我要告诉你们的是,在读书过程中,你们要学会‘取其精华,弃其糟粕。’不要随意读书。”老师的这句话虽然简短,却深深地刻在了我们的心中。

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