书屋六年级作文

时间：2021-04-28 18:30:39 六年级作文我要投稿

书屋六年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的书屋六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书屋六年级作文

书屋六年级作文1

　　小吉与小结是一对兄妹，他们今天要去学校边的书屋买书。

　　小吉进去就去找他昨天没看完的《哈利.波特》，但他没找到，就问管理员：“你好，有《哈利.波特》着本书吗？”管理员去找了找，就对他说：“没有，大概10分钟后……”

　　小结看了看门外的海报就进去买书了，她挑了本《诗歌》，里面有安徒生在写之前写的一些诗，如：《精灵》《傍晚》《寄母亲》《垂死的孩子》等，小结翻到《垂死的孩子》那一页，念了起来：“妈妈，我疲倦极了，很想安睡妈妈，请你把我抱在怀里让我睡个好觉/不过，妈妈，你不能哭我得先跟妈妈说好妈妈的泪，掉在我的脸上，简直如火一般热燥尽管这里是寒冷的外面有暴风雨在呼啸可是，梦里的世界，竟是那么美好！当那对疲倦了的眼睛闭起来的时候可爱的小天使，总在眼前跳舞！…...念着念着，小结哭了，因为诗中的孩子太可怜了。

　　小吉在一边等《哈利.波特》。终于等来了……

　　小结挑的有《诗歌》《名人的一生》《校园侦探派》等9套书籍，付钱时他们呆了，因为他们共有50元，可他们要买200元的书，小吉说：“可以打折吗？”收银员：“有vlp卡者可打2折……”他们只好办了一个，可别人要10元办卡费，他们交了。

　　可这些书怎么运回家呀？正在这时爸爸来了。原来，爸爸见他们俩没有回家，就开车来送饭。他们说：“爸爸，你能帮我们把书运回家吗？”

　　爸爸……

书屋六年级作文2

　　高尔基先生说：“书籍是人类进步的阶梯。”每逢假期，我就喜欢呆在农家书屋里读书。农家书屋就像我的伴侣，陪我度过许多快乐的时光，伴我同行。原先，村里没有农家书屋。一到假期，我跟小伙伴们没有地方去，就像小流浪狗一样在街上跑来跑去，打打闹闹，就连街上的小狗都离得我们远远的。我们就像大人说的那样，到哪儿哪儿烦。

　　村里的书屋，刚建成的时候，我们的兴趣都不大。野惯了，坐不住。可是看见我们同班的女同学都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的书还有这么大的魔力啊!我也要去看看，这一看，我就赖着不走了。农家书屋还真不小，里面很干净。室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序地排列着，透过透明的玻璃橱窗，可以看到整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的，还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。闲暇之余，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到农家书屋报到。

　　在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：书屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑;有的若有所思，频频点头;有的边看边记，争分夺秒;还有的在一起小声交流着什么…… 记得去年七月中旬的一个周末，农家书屋刚好新进一批新书。我刚到书屋门口，书屋的管理员卓大爷笑着对我说：“孩子，开学该上五年级了吧，看过这本书吗?”我一看：高尔基的著作《童年》。听老师说过这本书，我接过书，静静地看了起来。书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。

　　外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在高枕无忧的生活比起来，实在是太悲惨了!所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母、老师了。

　　感谢你，农家书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你见证了我的成长。感谢你，我的农家书屋，我梦开始的地方，我愿与你同行。

书屋六年级作文3

　　来我们龙山县惹巴拉山寨游玩的人，都会迷恋上惹巴拉的山歌对唱、西兰卡普、摆手舞……在这个弥漫着土家气息的世外桃源里，我这个小书迷却迷恋上了这儿独特的小书屋——鼎罐书屋。

　　听妈妈介绍，惹巴拉山寨有一位年轻人。他在外求学后并没有留在城里，而是毅然回到大山里当了一名山村老师。他用自己的积蓄创办了一个书屋——鼎罐书屋。这个书到给古老的小镇带来新的气息，给山里的孩子带来了精神食粮。

　　我终于有机会来到鼎罐书屋一饱眼福。

　　远远地看见书屋，我兴奋地飞奔过去。这是一座有着土家特色的小屋，木头是深棕色的，上面雕刻了许多好看的花纹，还有画、有诗、有文字。

　　走进书屋，屋内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序的排列着。透过透明的玻璃橱窗，可以看到一排排书本。一股清爽的书香亲吻着我的脸颊，钻进我的鼻子，我感到神清气爽。

　　书的种类繁多，我看得眼花缭乱，如《秘密花园》《玻璃城堡》《假如给我三天光明》等。

　　不一会儿，书屋里陆陆续续来了许多小书迷。他们坐在椅子上，安静认真地看书，像干旱的土地拼命地吮吸甘霖一样。

　　我取下一本儿童小说贪婪地读起来。我很快进入了书中的角色，跟着书中的主人公一起开心，一起哭泣……

　　时间慢慢地从我的笑声、泪水中溜走，最后一个书迷起身走了，我这才发现书屋里已经空无一人，窗外的天色变暗了。

　　我揉了揉酸胀的眼睛，依然沉浸在喜悦中。小小的书屋可以让乡村的孩子们在知识的蓝天中翱翔，真棒！

书屋六年级作文4

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。许多人的梦想都是从那小小的书屋中萌生的。我的书屋也同样承载着我的梦想。

　　轻轻推开书屋的门，几架古朴的楠竹木书架便映入眼帘，书架上整齐地摆放着各类书籍。书架对面有一张很大的学习桌，桌上放着我正在看的书。书屋的两面洁白的墙上，贴着“天道酬勤”和“厚德载物”两幅书法作品墙贴。我知道这是妈妈对我的期望，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，妈妈是希望我长大后能成为一个勤劳、坚毅、乐观、宽容的人。书屋的光线特别好，阳光从窗外射进来，十分明亮，让人心情无比舒畅。这就是我的书屋，我最喜欢的地方。它，虽不富丽堂皇，却干净整洁，特别是那一本本的图书就像甘露一样，时时刻刻滋润着我。

　　我很小的时候，妈妈就给我买了一个小书架，上面摆着几本童话书，每天睡前妈妈都会给我读一段童话故事，小小的我被那精彩的故事情节深深地吸引着，听的如痴如醉。从那时起我就爱上了书。渐渐地，我长大了，认识字了，可以自己看书了，我更是陶醉在其中。起初，我只能看一些童话书。渐渐地我喜欢上了历史、地理等各类书籍。随着年龄的增长，我的书架也不断地变大，书的种类和内容也不断地丰富，增加。我的书屋现有各类图书1000多本，这些可都是我的宝贝。各类不同的图书带给我不一样的感悟和思考，我每天都沉浸其中，贪婪地汲取着智慧的营养。

　　我最喜欢的是中国历史类书籍，它就像一部时空穿梭机，带我穿梭于五千年延绵不绝的历史长流中，和我们的老祖宗直接对话。虞舜的至诚感天、屈原的高尚爱国节操，这数千年的刀光剑影、恩恩怨怨、悲欢离合之中，无不闪烁着智慧的火花，让我从中深刻地体会到了，中华民族是一个富有聪明才智的优秀民族，我为我是一名中国人而骄傲。

　　我也喜欢文学书，尤其是动物小说大王沈石溪的系列动物小说。故事情节曲折多变，书中的动物更是具有了人的情感，活灵活现。其中《狼王梦》以母狼紫岚为主角，讲她如何将四只小狼培育成狼王的经过，把在大自然中挣扎求生存狼，以及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画的淋漓尽致，充满了哲理与内涵，让我久久沉醉其中，百读不厌。

　　我还喜欢地理书，它能带领我的灵魂走遍世界，品尽各地风土人情。书里对景物的描写十分唯美，如其中一段对桂林漓江的介绍，“碧波荡漾，山峰挺拔，犹如一幅壮丽的织锦，铺于眼前。”这形象的描写，使我身临其境，那水平如镜的漓江在我脑海中久久不去。

　　我的这些宝贝书，就像一个奇妙的万花筒让我开阔眼界，增长智慧；就像一盏明灯照亮我前行的道路；就像一叶小舟，承载着我的梦想，带我前行。

书屋六年级作文5

　　书，起源于占卜时代的“爆破纹”，后来出现的文献和史书是用竹简所制。直到东汉，才出现了纸。纸质散发的墨香萦绕鼻头，总令我手难释卷。书中的妙处，当然不止这一点。

　　书能给我们带来渊博的知识。《西游记》讲述了唐僧师徒四人齐心协力，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。说明只有坚持不懈、不畏艰险才能成功！《水浒传》则描写了一百零八名好汉不惧暴政，替天行道的故事。虽然起义以失败告终，但每个人的形象都让人历历在目，嫉恶如仇的鲁智深，足智多谋的吴用，重情重义却又委曲求全的林冲，数不胜数。《三国演义》的“天下大势，分久必合，合久必分”向我们展示了魏、蜀、吴的斗争，把一张张战争画面活灵活现地展现在我们眼前。《海底两万里》带我们畅游了神秘奇幻的海洋世界。《猫头鹰王国》里，每只性格分明的猫头鹰，都让我感受到了它们的喜怒哀乐。

　　除了知识，书还能让我们愉悦身心。在此，我不得不提一个神秘的主角——漫画书，我要来为它平平反。大人们常常会这样教育我们：别看漫画书了，这会让你玩物丧志，学不到有用的知识。而我却不这么认为，你看它在课后给我们带来了多少欢乐。徳国漫画家埃·奥·卜劳恩的《父与子》用生动活泼的线条让我们体会到了父子情深。《半小时漫画中国史》用幽默风趣的语言，爆笑可爱的人物展示了中华五千年的历史。还有还有高木直子的《肚子饿万岁》里的美食画面让我垂涎欲滴。它们是抚慰人心的良药，瞬间驱散了所有的阴霾。

　　书，是我们的良师益友，是我们梦的起点。书让我们受益匪浅，又让我们身心愉悦。让我们一起来领略书之魅力吧！

书屋六年级作文6

　　高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，也有名人说，书籍是给人最好的营养品，还有人说，书籍是给予人向上的源泉，那我要说，书籍是甜美的甘霖，滋润着我们，丰富我们的精神世界。

　　我们镇有一个小小的书屋，它没有漂亮的装饰，朴实无华，书籍的香味，却飘过整个图书馆。每当我走进图书馆，总会被那层层叠叠的书籍深深吸引住了。我喜欢走到儿童书籍区，抚摸着那琳琅满目的书籍，闻着书中散发出来的清香的味儿，然后从书架里抽出一本少儿读物，便走到阅览区静静地坐下认真地阅读起来。我看得累了，就抬起头来看看周围。有的小同学把作业本带来写，看，他埋头不停地写着，完全没有注意到周围的人，似乎没有什么地方能比这更能静下心来面对难题了；有的年青人站在图书柜边细心地挑选书，从书架上取下一本书，翻看着，看到中意的书，忍不住就站在那儿看了起来；有的同学已经挑好了两三本书，急忙走到借书台做好借书登记，我想他应该是非常迫不及待地想拿回家看了；还有几个白发苍苍的老人家，坐在那儿翻看着报纸，啊，他们看得多么认真啊！

　　我急忙也低下头，继续看着我的书，很快，我又沉浸在书的世界里了，仿佛自己也和书中的小主人公一起去冒险，一起去和坏蛋斗争。

　　整个书屋静谧无声，偶尔传来翻书和翻动报纸的声音。所有的人，多么像一只只勤劳的蜜蜂，在书的世界里辛劳的采蜜啊！在这儿，我愿意变成那只最勤劳的小蜜蜂，采得百花蜜，酿出最甜美的蜜！

书屋六年级作文7

　　书就像甘甜的水，哺育幼苗茁壮成长；书就像温暖的春风，吹拂人们满心愉悦；书就像美妙的音乐，愉悦耳朵陶醉心灵；书就像一盏明灯，照亮明天道路光明。

　　每到周末，我就强逼爸爸给我买一本书，我看书的速度很快，囫囵吞枣，看完一本又一本的书，放在我的书架上，久而久之，书架上的书越来越多，我却觉得吸收不了多少知识。过后我不再强求爸爸买书了，也不再对买书那么狂热了，觉得速读收益不大，得改变读书策略。于是反复地看我的书架里的书，每到夜里，书里面的主人公在和我梦中对话。《淘气包马小跳》的内容使我从梦中笑醒，而《灰姑娘》的故事又让我从梦中哭醒。有一次，我随手拿出我之前看过的《鲁滨逊漂流记》，我看了一页又一页，原来这本书还有许多知识我没吸收，我为鲁滨逊的遭遇感到同情，又对鲁滨逊的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈。从那以后，每一次遇到难题我不会问别人，而是思考许久，不会退缩，学习难题一次又一次地败在我的脚下。正是因为反复读这本书，才会有这么大的效果，久而久之认真阅读成为了我的'习惯，这样坚持了一段时间后，不知不觉中，我的作文水平蹭蹭蹭地往上升，每次习作老师必读我写的文章做范文，我顿悟，书不能只求快还得理解才行。以后，我读书更讲究方法了。家里书架上书也满足不了我的欲望，我又继续寻书，班级图书室的书尽收我眼，镇图书馆周末也常留下我的身影，我又将眼光投向网络书海，在书海里尽情遨游，不亦乐乎。

　　书不仅是我的老师，还是我情绪的调节剂。

　　有一次，数学考到好成绩了，回到家，还被妈妈奖励雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走进我的书屋，拿起我的书包，喜滋滋地把作业拿出来，突然，我看见了我昨天看的《爱的教育》，我读到里面的内容，里面人物的悲惨而又震动人心的情操使我嘘嘘不已，我想给予他们帮助让他们解决困难，我又想从他们身上学会爱，爱祖国，爱家乡，爱亲人，甚至愛敌人，让爱让人间更美好。书屋陶冶心灵，让我对爱的理解更加升华了。

　　那一次，我写完作业，可电视爸爸不让我看，心情正苦恼。我便走进我的书屋，看见书柜上有一本《淘气包马小跳》我便捧起来，靠在床上，津津有味地读起来，我最爱看这本书，所以慢慢地看，看到搞笑的一页时便多读几遍，看到马小跳说话那么搞笑，我也忍不住大笑起来。回头想想，原来不能看电视的苦恼一扫而光，原来书屋竟有清除不良情绪的作用。

　　书屋教会我做人的道理，让我获益良多，促使我不断成长，今后我会一如既往沉浸书屋，与书为伴，汲取书里的知识，丰富我的人生，实现我人生的美好梦想。书籍是人类进步的阶梯！我将拾级而上，走好我的人生道路！谢谢你，我的书屋。

书屋六年级作文8

　　梦想是人们努力拼搏的方向和动力，因为有了梦想，才有了社会的进步。而我的书屋，则是我梦想的源泉。

　　我的书屋书香气十足，推开精致的木门，印入眼帘的就是一个白棕双色的小书柜，里面整整齐齐地摆放着我读小学以来的精神食粮。书柜旁边，是一张古色古香的木质书桌，我常看的书就像士兵列队一样立在桌子上面。每当太阳升起的时候，阳光会透过窗子照射在书上，仿佛书中的知识也温暖起来；阳光也洒在了窗户上，那几盆生意盎然的绿萝绿得耀眼，给这简单朴素的小屋增添了无穷生机。

　　不知从什么时候开始，我喜欢上了看书。周一到周五，一做完作业就看；周末，整天泡在书屋。而我那小书柜也不一般，虽然不大，可里面的书却十分齐全：百科书，科技书，历史书，童话书……正因为这样，有时也会闹出一些小笑话。一天，我正在书房里认真地看书，妈妈对我说：“没有开水了，去烧点水吧，记得看着时间哦。”我想也没想就答应了。过了一会儿，妈妈突然想到时间过了，也没叫我，便急急忙忙去关火。可是到了厨房，她就傻眼了：水壶好好地放在原来的地方，根本没有动过。其实，我当时连妈妈说的什么也没听清楚，更别说做了。妈妈看着我入迷地看着书，无可奈何地摇摇头，只好自己亲自烧水去了。我呢，继续把头埋在书堆里。

　　读书，可以开拓我的视野，增长我的见识；读书，也能化未知为已知；读书，还能让我在书海里畅游，放飞梦想……

　　我爱读书，更爱我的小书屋。

书屋六年级作文9

　　早听说了鲁迅先生的书籍十分精彩，一直都想要一本他的杂篇小说集，久而久之成了我的一个愿望，一个梦想。最终，我在高寺书屋实现了这一个梦。

　　高寺书屋不大，却整齐的排列着那些寓意深长的书，我经常去帮忙整理书，一次偶然的机会，我在书屋里的名人篇中，实现了这个梦，《故乡》这本书是北京出版公司出版的，里面有十四篇短篇小说。我终于可以阅读鲁迅先生的文章了，我欣喜若狂。

　　鲁迅先生的写作手法、技巧是多么娴熟呀！如《狂人日记》的最后一句：救救孩子，是多么令人惊恐万分；《啊Q日记》那以喜表悲的另类写作手法；《故乡》里回忆记叙的写作手法，都令我耳目一新。

　　鲁迅先生因一场家庭变故，而改变了他的人生，他开始思考人生，社会和民族的过去和未来。儿时的经历，影响了鲁迅先生的所有作品，“少年儿童”是鲁迅先生一生关注的话题。我觉得鲁迅先生的作品多数是来“教育”孩子的父母的，因为现代家长教育孩子的方法有两种，一种是放任，在家里当小少爷，饭来张口，衣来伸手，这样教育出来的孩子一旦出身社会，就根本无法自力更生；另一种是严厉管理，只要犯错，来不来就是挨打，这样对小孩子的身心都有严重的伤害。鲁迅先生便想用自己的作品来：救救孩子。让现代父母改正自己的教育方式，正确方法，对待天真、可爱的孩子。

　　最后，我只能用著名儿童文学作家、评论家谭旭东先生的话来赞美鲁迅先生：鲁迅先生是五四时期的文化先锋，现代文学先驱，鲁迅的儿童文学展露了童心，表达了作者对儿童世界的爱，启发所以人为了未来一代而奉献爱、追求美！

　　我的书屋实现了我想走进鲁迅先生的一个梦！以后，我要在书屋里实现我一个又一个的梦！

书屋六年级作文10

　　假日里，爸爸妈妈带我去绍兴，寻访鲁迅故居，了解鲁迅的生平事迹。

　　我们先来到鲁迅故居，这儿人山人海、游人如织，大家都慕名而来，排了好长的队伍，终于轮到我们进去参观了。故居古色古香，而且非常大，一间房连着一间房，青砖黑瓦，还有燕子在屋檐下做的窝。那里的家俱都是用木头做的，桌子椅子都缕空雕花真好看。

　　接着我参观了鲁迅纪念馆，原来鲁迅是一个笔名，他的原名是周树人，他曾用过很多笔名，但最重要最有名的笔名就是“鲁迅”，先生一生虽然只活了55岁，但他写过上万篇文章，出了几十本书，他是著名的文学家、教育家、他博闻强记，勤奋好学，我要向他这种精神学习。

　　我读过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，所以我一定亲眼看看百草园，书上说鲁迅小时候经常到百草园来玩耍，这里有胖胖的蜜蜂、轻快的云雀等等，可我来到百草园，没有看到蜜蜂和云雀，这里是小小的一块菜地，我看到刚种下的青菜发了嫩芽，南瓜藤开着小花，还有那碧绿的毛豆。书上还说有美女蛇、赤练蛇，可惜我都没有看到，就看到落叶像一只只小黄蝶在飞来飞去。

　　跟着文章，我又来到三味书屋，那屋子不大，只有我们教室的二分之一大，上方立着一块扁写着“三味书屋”四个大字，屋子中间有一张大桌椅是鲁迅老师的座位，两边有四张椅子是给客人坐的，窗边有几张桌椅就是给学生做的，鲁迅先生就是在这儿读了五年书，打下了扎实的基础。我仿佛看到鲁迅先生捧着书正在窗前读书，老师正在摇头晃脑地读古文......

　　就这样短短的一天过去了，我依依不舍地离开这个人杰地灵的好地方。

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