我的朋友六年级作文

时间：2020-12-16 08:12:36 六年级作文我要投稿

我的朋友六年级作文

我的朋友六年级作文1

　　她，偏高的个子，一对弯弯的月亮眉，还很浓密。一双水汪汪的大眼睛，黑白分明，真纯洁。微高的鼻梁，下面是一张樱红的，能说会道的嘴。

我的朋友六年级作文

　　她，是我们班的语文课代表。早读时，她洪亮的领读声音早已成了定格。

　　她，还是我们组的数学组长，虽然我们是形影不离的好朋友，但他还是会批评我。每当我踩着点跑到教室时，她会瞪我一眼，拿出我的作业本检查一番，抱怨道：“一日之计在于晨，你到学校这么晚，没了看书的时间，损失的可是你！”我只好吐吐舌头，拿出课本，准备早读。

　　她，语、数、英、科，样样精通。成绩一如既往的名列前十。也正因为这样，我常常和她比成绩，结果常常比她落后。偶尔我成绩比她好时，她总会皱起眉，好像在思考自己有什么地方做得不足，下次该怎么改正。果然，下一次的考试还是她更好。

　　她，一位十足的全能的全能王。不仅参加奥数、文学社的培训，还有乒乓球、跳绳、跑步是我不能超过的。这些优点，我都应该向她学习。

　　她，风趣幽默，我们只要有空就在一起聊天，从海底聊到天空，从军事聊到娱乐，从古代聊到现代，从作业聊到游戏。那是，我们总是按捺不住心中的喜悦，捧腹大笑。

　　她——一个我最敬佩的朋友。

　　应该不有我说，大家都知道她是谁了吧？

我的朋友六年级作文2

　　我的朋友叫葛夕铭，他有一双不大不小，但黑黑的眼睛，他笑起来时，嘴巴旁边有一个小酒窝，因为他的皮肤特别黑，所以，我给他取了个非常有趣的外号——黑米。

　　有一次，我在教室里写数学作业，就在这时，我被一道题难住了，我想来想去还是想不出解答的方法，于是，我就坐在那儿发呆，这时，葛夕铭走进来，看见我坐在座位上，便跑过来问：“朱培源，怎么了？”

　　我回答：“我有一道数学题，想了半天，也没想出解答的方法，你帮帮我好吗？”

　　“当然可以。”他回答道。于是，他便开始想这道题的解法，只见他脸上的表情非常严肃，一声不吭的，完全忘记了身边的我，他大概在想：这道题我好像在哪里看见过，但是，我怎么就想不起来了呢？不行，我一定要把这道题想出来。只见他一会儿看数学书，一会儿看参考书，好一会儿，终于，脸上露出了胜利的微笑，接着，就把解题方法告诉了我。

　　还有一次，我和葛夕铭在玩游戏，玩着玩着，他停了下来，若有所思地对我说：“朱培源，我觉得这样玩没意思，要不，我们自己想一个游戏出来吧。”

　　“那太好了！”我一听也来了兴致。

　　于是我们回到座位上，开始想，突然，葛夕铭大叫：“有了，我知道我们玩什么好了，朱培源，我们快到外面去。”

　　我跟他来到楼下的栏杆边，他指着栏杆说：“来，你先把我弄在栏杆上，我用力往外挤，而你不能让我挤出去。”

　　他一说完，我们就开始了游戏，这一次，我们玩得很开心。

　　这就是我最要好的朋友——葛夕铭！

我的朋友六年级作文3

　　我最好的朋友，大家可能不相信，它就是——我的毛绒玩具小乌龟。

　　你可能会问我为什么是个玩具？玩具怎么可能是朋友？但我会告诉你：只有它最懂我，关心我。

　　不知为什么，它永远露出甜甜的笑容。在我伤心难过时，它让我心情变好很多；在我放弃继续努力学习时，看到它我心里总会再次点燃希望的灯火……有了它的陪伴，我总会乐观、积极，因为它的笑容总会给我安慰。

　　记得有一次，我去老师的家里学钢琴，但老师对我寄予很大的希望，所以要求非常严。那一天我练的曲子没有一首合格，在我的心里充满了悲伤，刚回到家，我就去拿我的小剪刀，想剪掉我的手指，这样就再也不用弹钢琴了，但无意间又看到了小乌龟的微笑，它就好像在说：老师对你严格，那是说明老师喜欢你，想把你培养成一个人才，你现在做这种蠢事，老师会多伤心啊！我含着泪走到它身边，刚抱起它，泪水就涌了出来,我不能去干傻事，我还要继续学下去，不辜负老师的期望！抱着这种心态，我果然学得越来越好。

　　还有一次，在升国旗时，学校突然公布了小队长、中队长和大队长的获选人数和名单，我一听，心想我们班没有选。结果我们班的名单居然是去年选的名单，我既伤心又失望，因为我去年什么都没选上。回到家后，我躺在床上什么都不想干，虽然嘴上说着我不稀罕，但心里却有一种没有好事会找上我的想法，突然，小乌龟的微笑又一次闯入我的视线，像在说：你不要气馁呀，只要你努力学习，大家有好事就都会找上你的！我紧抱着它，心里下定了决心：我一定要让大家都喜欢我！果然，我的学习成绩一路上升，大家都很佩服我。

　　这就是我的朋友——小乌龟，毛绒玩具小乌龟，虽然妈妈又给我买了很多新玩具，但我永远不会忘记我那与我分担悲伤的小乌龟——我的朋友！

我的朋友六年级作文4

　　作文内容：

　　每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。

　　习作要求：

　　1、要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的特点。

　　2、内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

　　3、根据文章中心自己拟一个题目。

　　重点难点：

　　重点：通过各种描写表现人物的特点。

　　难点：通过具体的事写出人物的品质。

　　作前准备:

　　回忆、观察、积累材料。

　　教学过程：

　　一、审题指路

　　1、学生齐读作文内容。

　　2、提问：这次作文提出了哪些要求？

　　3、讨论归纳：

　　选材范围：选择好朋友写一篇作文。

　　习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、

　　动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，

　　内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

　　二、指导选材

　　注意点：选好人和事。

　　1、选定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特点。

　　2、选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。

　　3、学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。

　　三、指导写作

　　注意点：写好言与行。

　　1、阅读片段：

　　出示片段（投影）（一）

　　那位姑娘笑着从我手中接过了车子，立即检查起来。修车的姑娘抬起头说：“是链条坏了，放心，会修好的。”不多一会儿，车子修好了，我正要付钱，修车姑娘却摆手说不忙，指着自行车的前闸说：“这儿也松了，会出危险的！”突然间，我心中升起了疑团：“我连价钱都没问，她会不会……”修车姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮当当帮我修起前闸来。我心中的疑团越来越浓了。车子终于修好了，我满以为她会漫天要价，谁知她只要五角钱。噢！她原来不像我想象中的那种钻在钱眼里的人。我伸手从口袋里掏钱，可找遍了全身也没找到，我这才想起早上换衣服时把钱放在桌子上了。为了不使自己太难堪，我对修车姑娘说明了情况。修车姑娘微微一笑说：“没有带钱？不要紧，走吧！”

　　思考：（1）文中写出了修车姑娘的什么特点？

　　（2）作者是怎样把这位修车姑娘的特点写具体的？

　　（二）

　　记得有一次，我们跳牛皮筋缺个人，我想，小英除了看书外最大的兴趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，准备请小英参加。我们急匆匆地来到她家的门口，只见她正坐在院子的石凳上，两手捧着书出神地看着，时而双眉紧锁，时而满面笑容。我轻轻地走到她身边说：“小英，我们跳牛皮筋少个人，你和我们一起跳吧！”可她一点反应也没有。我火了，大喊一声：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”这一喊把她吓了一跳。我好言好语地说：“小英，我知道你会跳牛皮筋，所以想叫你和我们一起跳。”想不到，她却说：“对不起，我正看到一半，不跳了。”我们一听很生气，就在她身边捣乱。我们一会儿蹦蹦跳跳，一会儿大声说笑，可折腾了好半天，小英连头也不抬一抬，仍然聚精会神地看书。天黑了，我们只好没趣地走了。

　　思考：

　　（1）说说这一片段中小英的特点是什么？

　　（2）为了抓住这一特点，作者重点写了什么？是怎样写具体的？

　　小结：从上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通过具体

　　的事来表现人物特点，是由于作者抓住了人物的外貌、语

　　言、动作、神态的描写，这是我们必须学习的方法。

　　四、独立思考

　　打算写什么人？什么事？反映这个人的什么特点？

　　1、同桌交流，说说自己准备怎么写？

　　2、试列提纲

　　3、学生汇报，交流一些好的构思。

　　4、读下水文，分别找出描写语言、动作、神态的句子。

　　五、学生习作

　　学生打草稿，教师巡回指导，重点帮助差生选材，中等生自能作文，优等生创新作文。

我的朋友六年级作文5

　　我的朋友你看他，睡的多么安详。睡觉时眼紧闭着，嘴都起来，不时发出‘哼哼’的鼾声。

　　忽然，他醒了，是我吵醒他了吗？他用一双又黑又亮的大圆眼睛看着我，长长地眉毛是长寿眉吧，头顶上有一个苹果花瓣形状的白色花纹像王冠一样，弯弯的胡子一边黑一边白，圆圆的黑鼻头Q劲十足，桔白相间的毛发柔软极了。对！这就是我的狗狗朋友——小王子。小王子是我家的宠物狗，也是我们家每个人忠实的朋友。别看它只是一条狗，但它却非常有灵性，它真的能听懂我们的话哦！说“走咯！”这句话时它会兴奋的摇晃着尾巴，趴在你的腿上等你带它出去玩儿，而有说“不行，不能带你去。”它的尾巴马上朝地，就如一个泄了气的皮球一般回到自己的窝里睡觉去了。他还是个臭美的男孩呢！只要姥姥一说“小王子真漂亮！”它似乎小鼻头向上微微仰起了一点，翘着尾巴，来回走来走去，那股傲慢劲儿，谁也学不来！但是，只要一说：“小王子真邋遢，难看，难看！”这时候它仰着的小脑袋立马耷拉下来，不停的在地上走着圆圈，在这时候叫一声：“洗澡吧！王子!”它会心甘情愿地走进浴室。它最爱做的事就是静静的躺在阳台上边睡觉边晒太阳。

　　暖烘烘的阳光柔和的洒在它身上，白色的毛变成金色的。与阳光融为一体，看着窗外飞驰的车辆。有时它皱着眉头；有时嘴角向上扬起，是在笑么；有时又竖起耳朵；有时嘴里发出呜呜愤怒的声音。嘘——！它又睡啦！眼睫毛像帘子一样盖下来，表情松散了许多。

　　“呜—呼—”的鼾声传来。先不说啦！拜拜！

我的朋友六年级作文6

　　一对不大的眼睛镶嵌在她那胖乎乎的脸上，那双眼睛却如秋水，似明星，又仿佛是白水银中滚动着黑水银而黑水银中又闪烁着执着的光芒。这便是我的朋友，一个学习偏差的学生。

　　她叫小x，她成绩偏差，但和其他差生不同，她是个认真学习的好孩子，只是上天不公，给了她一个不太聪明的大脑，她并没有放弃主动要求妈妈给她报补习班，在平时，她一遇到不懂的题就努力地想，实在想不出来了就请教我这个免费“非老师家教”。这不，她又“找上门来了”不过她这一点可真值得我学习。

　　“您快一点吧。”她边说边拿出了算草纸，摆在我面前。我一股坏水涌了上来，说：“那你拜我为师吧（我没说我是黛玉）！”“就是叫家教费都行，只求你快点讲。”我暗笑真像香菱，呆呆的努力学习，不耻下问。我有耐心的给她讲题，只见她一会儿紧皱眉头，苦苦思考；一会儿又挠挠头发，恍然大悟，真是认真至极。

　　她一直认真地思考着这些难题，在旁边的同学小声的议论着，一个说：“你看她多投入呀！”一个说：“是呀，如果大家都像她这样，学习这么刻苦，那班里不就没有差生了吗！”在同学们的纷纷议论中，也许是她明白了这几道题，她露出了一丝微笑，这是她努力的结果呀！

　　这就是她—小X，一位脑子不怎么聪明，却认真学习的学生，相信她的学习一定会越来越好，考上自己理想的中学！

我的朋友六年级作文7

　　“书是全世界的营养品”，这是莎士比亚的名言。可是小时候的我却不爱看书，为此也伤透了爸爸妈妈的心。也许你会说：不爱看书的不是好学生。可是随着年级的增高，作文也进入了我们的课堂，书看得少，自然好词好句也就贫乏，我渐渐地感觉到了书籍的重要性，于是爱上了看书。

　　妈妈带我去新华书店，我看到书架上满满的书籍，心想：如果我家里也能拥有这些书该多好啊！这时的我已经知道多读书、读好书的好处了。妈妈见我这么喜爱，就叫我尽管挑些喜爱看的书籍买回去。我在书店整整呆了一个上午，挑了些我爱看的文学类书、寓言故事、童话等，花了妈妈一百多元。可妈妈一点也不心疼，抚摸着我的头说：“乖女儿，只要你爱看书，无论花多少钱妈妈都会给你买的。”我高兴地蹦起来！接下来的那几个星期，每天只要做完了作业，我都捧着那些书在看。书看多了，脑子里自然就有了好词好句，写起作文得心应手。这就是看书带给我的快乐。

　　现在，《给我一个好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三国演义》、《红楼梦》、《孟姜女》、《西游记》……都成了我书柜的“主人”。我爱看书，以后我的书桌上将有更多的书。

我的朋友六年级作文8

　　友谊是黑暗中的一盏明灯，使迷失方向的人找到前进的路；友谊是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝望的.人重新看到生命的希望。朋友是人生路上最美丽的风景。而我，却有一位与众不同的朋友——钢琴。

　　钢琴总是在我茫然无助时，给我无限慰藉。那次，刚刚和妈妈吵过架的我坐在凳子上，心里满是怨气、难过。我该怎么办呢？继续吵下去？还是向妈妈道歉？我没有头绪。

　　弹弹钢琴吧，或许可以冷静些。于是，我迈着有些沉重的步伐走向了钢琴。而钢琴呢？她静静地等待着我，没有一点怨气。纯黑的琴身，洁白的琴键，她显得那样圣洁。我有些被她感染了，渐渐静下心来。

　　我选了一首自己最喜欢的《夜的钢琴曲》弹了起来。很快，我便沉醉在这首曲子里了。曲调略带忧伤，舒缓又悠扬。我仿佛看到了一个凄美的画面：已是深夜，雨下个不停，花儿虽然弱不禁风，却依然挺立，即使孤芳无人赏……弹着，听着，看着，我原本烦躁的心彻底平静了下来。妈妈都是为了我好，希望我能学得多点，希望我能成才，我为何要与她吵起来呢？

　　啊，这从钢琴里流出的琴声，就如同冬日里的阳光，盈盈亮亮，温暖地洒进我的心房；又如同山间的泉水，清澈、纯净，抚慰了我的心灵。沐浴在夕阳下的钢琴，显得十分神圣、纯洁，她了解我，安慰我，开导我，就像是我的一位知心好友，陪伴着我前行。

　　闲暇时刻，我总是用抹布把钢琴擦得干干净净，让它永远显露着不可玷污的纯净的黑色。

　　这就是我和钢琴的友谊，没有虚伪，没有杂质，没有修饰。尽管，我们看似是在两个世界里，永远不会相交，可我们却有着最纯美的友谊。

我的朋友六年级作文9

　　似乎每个人都有这样的朋友，或许你也有。她有时讨人嫌，有时候又挺可爱的，正是因为有了她，我们的生活才有了乐趣，紧张的学习也有了些许的放松！

　　六（4）班张诗云乃何许人也？此乃“书法奇才”一枚。为何称此人为“书法奇才”？都因书法工整完美是张诗云之特长也。她总能把我们写不好的字给写好喽，何不为“奇才”乎？

　　记得第一次看到她还是在小学一年级的时候，她就住在我们家的对门，瞧瞧她的长相：明眸亮眼，一双大大的眼睛忽闪忽闪的真可爱，转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。扎着一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，很神气，像一只燕子在飞舞。我们上的同一个学校，每天早晨一起出门上学，一起放学，有什么好吃的东西也是互相分享，我们成了最好的朋友。

　　“嘿，孙羽婕，我写的怎么样？”“很好啊，无一处缺陷。”“是吗，我觉的还不完美，重写吧。”“写的很好了，都可以展出了呀。”“真的要重写，这还不是我写的最好的。”“都这么好了，不用重写了吧。”看，写的这么好了还要重写，这也太勤奋了吧。

　　她不仅书法写的好，还非常爱书法。一天，她去少年宫，回来时捧着一幅裱过的书法作品，滔滔不绝的说着：“怎么样，这会儿是我最好的水平，完美吧，啊哈。”那端正，连我都惊叹不已，毕竟是学过书法的人啊，她坐在桌边，一笔一划的写了起来。她可真认真啊！哇塞，她在如此闷热的地方，还认真的在那埋头苦干，我想去逗逗她，最终还是没有。我想了想，还是让她认真写吧!不一会儿，她突然“腾”地一下跳起来，旁若无人的欢呼着：“嘿，我终于写完了，太棒啦！”这时，她才发现我站在她身旁，于是一把拉住我，说：“写的很棒吧。”我连连点头。

　　还有一次她跟我说，她作文写的不好，经常重写，题目也不知道怎么取，一个字也想不出来。我跟她说，我也是一个题目要想半天的呢，题目在列提纲的时候都还没想出来啊，到作文写完了我才取题目。而且我写作文不是很快，如果时间限制短，我就只能草草了事，时间限制长，我就认认真真的写，好好对待每一篇作文。

　　真是好样的，我的朋友张诗云，令人佩服啊！

我的朋友六年级作文10

　　是谁在我伤心的时候安慰我？是谁在我快乐的时候同我一起欢笑？是谁在我有不懂的题时为我讲解？是谁在我犯错误时给我纠正错误？是她——我的好朋友——张晶茹。

　　一头乌黑的秀发，后面扎一个马尾辫，美丽而漂亮的睫毛下长着一双宝石般的大眼睛，高高的鼻梁下长着一双能说会道的樱桃小嘴，从她嘴里出来的话总是那么的近人如意。听到这你们应该知道她是谁了吧，没错，她就是我的好朋友——张晶茹。

　　乐于助人的张晶茹

　　张晶茹她十分乐于助人，记得那一次，我和她走在上学的路上，突然我想起语文老师让我们买一个语文本，我问她：“张，你买语文本了么？”她说：“哦，我学校里有新本。”我说：“那你陪我去商店买去吧，我还没买呢。她说：“好的，我们走吧。”说着我们进了超市，我拿了一个语文本，正要结账时，我忽然想起今天中午走时，钱忘带了。我脸上露出尴尬和焦急的表情。张晶茹见了，忙问：“严，你怎么了？”我说：“今天中午走时着急忘带了。”张晶茹说：“哼，就这小事，跟我说啊，我借你说着把钱递给了给了商店的店主，我见后，十分感动的对她说：谢谢你，谢谢你，明天我一定把钱还给你。”说完我们便有说有笑的走进了校园。

　　宽容大方的张晶茹

　　张晶茹还十分宽容大方，这件事发生在校内，一次，张晶茹借我一支钢笔，我同桌不小心碰了我一下，钢笔便被我碰掉地下了，钢笔的笔盖马上裂了个缝，我见了十分害怕，我怕张晶茹会骂我，我便心惊胆战的把这件事的经过和张晶茹说了一遍，可令我没想到的是，张晶茹非但没有生气，反而温和的对我说：“严，没事的，不就是裂了个缝么，你不用太自责了。”我听后便对她这种宽容大方的心生起敬佩之情。

　　如今提笔写下我们的故事，欢乐的，悲伤的，开心的，难过的，种种挥之不去的画面，俨然已经成为我的记忆，成为我的人生的一部分了，我会微笑的继续向前走，去认识更多，更广的好朋友，但是TA，我永远都不会忘记，永远都会埋藏在心里的深处，期待某天，某一个转角，我们能够再次相遇。

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