理想的风筝作文（精选20篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的理想的风筝作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
理想的风筝作文 篇1
人人都有自己的理想，它是我们心中的甜蜜的梦。理想就是目标，它告诉我们应该像哪方面奋斗；理想就是一丝希望，它让我们的生活变的充实起来，它让我们充满自信，它让我们知道“至少我还有理想”。
我也有自己的理想。我三岁时的理想，是不尿床；我五岁时的理想，是和爸爸妈妈在一起；我七岁时的理想，是每天都能得小红花；我九岁时的理想，是当市级三好学生；我的理想，在成长中不断改变。现在，也就是我十岁时的理想，是考上外国语学校。
但是，光有理想还不行。我们还要为实现理想，努力的奋斗。那些伟人之所以能取得成功，不光是因为他们有理想，更重要的是因为他们为实现理想付出了巨大的努力，才有今天的成功。
理想就像一面风筝，只要你不停的跑，它就会越飞越高。让我们一起放飞理想的风筝吧！
理想的风筝作文 篇2
今天我读了《理想的风筝》这一课心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人但他身残心不残。“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精神所打动。
当我读到刘老师放风筝时作者觉得他已不是一位老人而是一位少年时我突然感受到刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与不懈的追求。我此刻和作者一样被刘老师的积极、乐观、向上的精神所震撼。
我心中也有一只理想的风筝随着我的成长它越飞越高它带着我的梦想一齐飞上蓝天。这个梦想源于一个故事。
有一年妈妈带我去听一场音乐会那时我还小所以只知道好听不好听而不懂其内涵。当我听到悦耳的钢琴声在我耳边回荡时高兴地直拍手兴奋不已觉得动听极了。妈妈见了对我说：“你想学吗？”我直点头因为我一直喜欢音乐而且认为西洋乐中钢琴是最高贵而典雅的一种乐器。我喜欢钢琴。从此我就梦寐以求地想当一名音乐家或者一名音乐教师。直到今天我依旧在为这个小小的梦想而奋斗再奋斗追求再追求。
我相信只要大家都对生活有追求有爱那么这个世界的明天会更好。
理想的风筝作文 篇3
在一个偏远的小乡村，我出生了。村落里风沙很大。建设不现代化。残酷的现实令我从小就树立了一个理想：努力向上，走出乡村。
从小我们就伴着这个彩色的梦，成长在偏远的乡村。12岁的一天，一只五彩的风筝诞生在我手中！风很大，风筝被拘束在线轴上，极不自在的飘摆在空中，于是，它被摘下。
我用彩笔在风筝上一笔一划的写下：我的理想，走出乡村。一股冲动使我双眼一闭，只听“嗞”地一声风筝永远脱离了线轴。手早已不由自主的张开，风筝像一只自由潇洒的小鸟惬意的非在湛蓝的天空中。它带着我的理想展翅飞翔。
那一刻，时间仿佛凝固了。我感觉我的灵魂已脱离了我的肉体，去追随那“理想的风筝”。
我是一只风筝，断了线的风筝。
我是一只风筝，展翅高飞的风筝。
啊！理想的风筝，请承载着我的理想，展翅飞翔吧！
断了线的风筝，断了线的理想。
我真希望能有一只断了线的风筝，一只“理想的风筝”带我飞出乡村，飞出落后，飞出庸俗，走向那繁华的大城市啊。
理想的风筝作文 篇4
春天，东风吹来，是放风筝的好季节。只见在那蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，飘着五颜六色的风筝，也飘着孩子们银铃般的笑声，它们像青春的理想，越飞越高，越飞越远……
今天，我带着自己画的风筝来到广场上，准备亲手将它放飞。我右手将风筝高高地举过头顶，左手拿着线团，闭眼等待风的到来。这时，微风吹来，我右手拉着线、迎着风，跑了起来。我回头看着风筝，时而扯一下，给它缠绕的束缚；时而放线，让它自由的漂浮。
渐渐地、渐渐地，风筝飞了起来，它迎风而上，如同困境里逆流而上的人们，一往无前。
空中的风筝摇摇摆摆、颤颤巍巍，原来是我在风小的时候忘了跑起来，导致风筝失控了。最后它还是像一只断翅的小鸟，在空中画出一个笔直的感叹号后一头栽在石砖上。第二次，我吸取了第一次失败的经验，一边注意着风的大小，一边小心翼翼地放线。在经历了几番波折后，我的风筝终于直冲云霄，大展雄威了。
天空中的风筝竞相攀比，一只接一只上演了一场激烈的追逐战。风筝的样式也各种各样，有大鸟的，有脸谱的，还有蝴蝶……
在生活中，我们也要像风筝那样，迎着风和困难，飞得更高。让我们放飞风筝、放飞理想！
理想的风筝作文 篇5
居里夫人说过：“理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的音乐。”著名作家托尔斯泰也曾说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，也就没有生活。”每个人都有自己的理想，有了理想就要为之去奋斗。我的理想是做一名治病救人的白衣战士。
我的爸爸是一位医生，他经常加班加点地工作，常常不能陪伴在我和妈妈的身旁，我总是抱怨他不关心我们……每次当我在医院看到他和同事们忙忙碌碌地做手术，成功地救治好一个个垂危的病人，虽然他们很劳累，但是他们却很欣慰。当我看到病人亲属对他们感激涕零时，我对爸爸的抱怨烟消云散了。我的心里即佩服又羡慕，不由暗暗下定决心：长大了我也要当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。
理想就像一只风筝，你不握紧，它就会离你远去。为了实现这个理想，现在我要努力地读书，长大后当一名优秀的白衣战士，为人们解除病痛。让我们一起为自己的理想奋斗吧!加油!
理想的风筝作文 篇6
小时候，我的梦想是当画家，因为人人都说我画得好。大一点儿了，我想当个美术老师，能画画，能教书。而现在，我却想做一个优秀的服装设计师。
浏览资料时，我总爱看许多模特的街拍，时尚又简洁的服装使我深深沦陷其中。无数次，我找出珍藏的零头布料，剪剪缝缝，假装自己是设计师。
但是有一次妈妈告诉我：“设计也要用上数学的，比如什么比例啦，什么角度啦，什么尺寸啦，都要计算，都要量好。”
听了妈妈的一番话，我立刻察觉到数学的重要性。妈妈的话像一座灯塔，为我指明了前进的方向，我想，学好数学是基础，数学要强，设计才会强。我就算是烂泥，也要上墙！
我手里的那只风筝，悬在空中，不知是降是落，但是，我绝对不会让理想的风筝摔在起跑线上。
我拿起了数学书。
理想的风筝作文 篇7
春天到了，百花齐放，百鸟争鸣，正是放风筝的好季节。蓝天上，一只只风筝在同白云嬉戏，吸引无数人仰望苍穹，让自己的心也飞上云端。
一个阳光灿烂的早晨，我约了芯芯去扬子津生态园放风筝。一进生态园大门，我就被眼前的美景吸引住了。海棠花一朵紧挨一朵，有的只展开两三片花瓣，有的全展开了，沿着蜿蜒的小路往远处延伸，粉的似霞，红的像火，在天的尽头燃烧。
我们随着弯弯的鹅卵石铺成的小路爬上了山坡，风势很大，吹得风筝飒飒作响。极目远眺，一条透明的犹如玻璃的带子——小河，映入了眼帘。等风势减弱，我放开了手中的风筝，风筝乘着风儿扶摇而上，随着妈妈手中的线越放越长，风筝也越飞越高，仿佛要冲破云霄。我抬头仰望蓝天，天空中的风筝越来越多，有昂首挺胸的老鹰，有长长的蜈蚣，有淘气的哆啦A梦，有可爱的小猪佩奇，有美丽的蝴蝶，有酷炫的飞机……眼花缭乱中，我的苏菲亚公主风筝也在风中翱翔盘旋，仿佛我的心也一起跃上了蓝天。
心有多大，舞台就有多大。愿我也能像风筝一样，在蓝天这样辽阔的舞台中尽情地展示自我。
理想的风筝作文 篇8
又是一年三月三，风筝飞满天……春风轻拂，碧空无云正是放风筝的好季节。
星期六的下午，我和妈妈路过濂江桥看见桥下的大草坪上有很多小孩子和大人们在放风筝，我心里痒痒的也想放风筝，于是我跑回家里拿风筝。
回到家里后，我飞快的去找风筝，终于在楼梯下找到了。拿出来一看枝架少了一根。然后拔了一根芦苇，把绳子绑在上面，就这样大功告成，准备出发。
我们走啊，走啊，终于到了草坪，放风筝的人真多啊！大人、小孩，居然还有些老爷爷老奶奶，风筝各种各样，有老鹰、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艳丽，样子逼真，非常好看。我看了看自己手中的风筝，虽颜色有些旧，枝架也是补的，但是我还是喜欢它，因为它是老鹰风筝，它代表着的理想，长大以后我要向老鹰一样搏击长空，我连忙叫妈妈帮我托着。我牵看线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，我飞快地跑起来，跑啊、跑啊，风筝越飞越高，越飞越高，人家看见了说：“谁放的这么高。”我心里甭提有多高兴了，望着蓝天，那飘扬的还是我的理想呢？风筝似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线蹦的断了，我们大惊失色，千呼万唤风筝却越来越小不见了。我难过极了，妈妈安慰我说：“孩子，没关系，风筝不在了，可理想还在。”是啊，妈妈说得真好，我忽然间又高兴起来，和小弟弟、小妹妹们玩着他们的“理想风筝”。
晚上，我做了个梦，梦见我们老鹰风筝带着我飞上了高高的蓝天。
理想的风筝作文 篇9
今天学习完了《理想的风筝》以后，我的感触很深，不少感情浮上心头。这篇文章讲的是：作者每年看到风筝就会想起自己的刘老师。
本文通过回忆刘老师笑谈腿疾、板书和放风筝的事，赞叹了对刘老师身残志坚、乐观向上、热爱生活的精神和态度，表达了作者对刘老师的赞美和思念。谁会相信一个身体残疾的人会走上教师之路？教师这个职业非常困难，一个健壮的青年上一天课下来，就会腰酸背痛，浑身不舒服，更何况刘教师是一个残疾人呢？可想而知，刘老师每上一节课都要比常人付出更多的努力。有一次，刘老师在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲氏甩的力量太大，被甩丢了胳膊和腿。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。这段话中，我从刘老师笑谈腿疾中感受到了刘老师的幽默风趣、自强不息，乐观开朗，积极向上的精神。尊敬一词中反衬了刘老师坚强、乐观、幽默、风趣，与学生的亲密无间。我从每个学生的心里都泛出一股酸涩的感情，体会到了学生对老师充满了理解和敬佩。
刘老师，残疾人民学习的榜样，他这种幽默风趣、坚强不屈、自强不息、乐观开朗、身残志坚的精神，值得我们所有人学习。
理想的风筝作文 篇10
俗话说的好：七十二行，行行出状元。而这七十二行里每一行都有自己的用处。有救死扶伤的医生；有精明强干的警察；还有像蜜蜂一样勤劳的清洁工…而在这七十二行里我最盼望当上教书育人的老师。
老师像春蚕，“春蚕到死丝方尽”；老师像蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”；老师像黄牛，默默无闻，一丝不苟的工作。我对老师这个神圣的职业敬佩不已，羡慕已久。
如果将来我当了老师，我要让学生在课堂上畅所欲言；我要让他们不再恐惧上课发言，可以随心所欲地谈出自己的见解；我还要开展各种各样的课外活动，让他们掌握多种知识，不再成为井底之蛙；我要让他们用自己智慧的钥匙去打开那装有无穷无尽的知识的宝库。
如果将来我当了老师，我不会让学生们夜以继日的待在书堆里，我要让他们走进大自然的殿堂，去感受大自然那与众不同的风光。春天，我们在百花丛中，看那美若天仙的牡丹，看那清纯可爱的桃花…夏天，我们去看那一望无际的海，看潮起潮落，走在沙滩，吹着海风，踏着海浪，拾着贝壳…秋天，我们一起去看那火一般红的枫叶，在山上去捡那些千奇百怪的树叶标本，再一起看那些令人垂涎三尺的水果…冬天，我们一起在冰天雪地里玩耍，看四季长春的松树，看傲霜斗雪的梅花。我要学生们在诗情画意的游玩中学到知识，在嬉戏中受到教育。
我的学生长大以后都成为国家栋梁。有的成为了市长，有的成为了律师，还有的成为了演员…看着学生们都成为了有用材，我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜，觉得自己的一生十分有意义，有作用，值得！
但是这毕竟是今天的遐想，明天正在向我召唤，我要为了我的理想去奋斗，去努力…
理想的风筝作文 篇11
这个星期，我们要拿着自制的风筝到学校，因为我们中午要放飞我们理想的风筝。我对我的风筝飞起来是十分有信心的！你们就拭目以待吧！
到了学校，大家都互相交流自己的风筝，当时的教室就像一个吵闹的菜市场一样！我的风筝上有一个大大的篮球，在两根飘带上还写着NBA！因为我的理想是我长大要去NBA打篮球，而且我要当队长，为我们中国争光!
中午，大家兴高采烈地走到了后操场，我们先把线放得很长，然后使劲地跑，但是风筝就是飞不起来，只是在地上拖动着。汤老师把我们叫过去说：“同学们，你们不能一次把线放得太长了，先要把线放得很短，风筝飞起来时，你们才边跑边放！”我瞧见同学们用这种方法都让自己的风筝飞了起来，我也试了一试，哈！果然管用！我边跑边放线，风筝越飞越高。不好的是，我的篮球风筝忽然掉了下来，真是“屋漏偏逢连夜雨”，我的风筝不小心碰到了一位大哥哥的脑袋，就在此时，胡凌轩的风筝又把我的脚困住了，让我的脚动弹不得，过了很久才把线弄下来！也就在那时，刘浦澄的风筝散架了，只剩下了几根竹竿，唉！这就叫做“牺牲”！我看见刘浦澄的脸上露出了难过的表情！我的篮球风筝已经严重受损，如果不及时补救，就会散架的。在我的及时补救下，终于我的风筝又勉强恢复了原样！正好，那时候的风力大得无法形容，我想趁现在放飞我的理想风筝，我一股作气，把风筝拿起来，向上扔，手一拉，腿一跑，然后我边跑边放开手中的线，风筝就慢慢随风飘起来了！看着天空快乐飞翔的风筝，仿佛我的心儿也跟着它在飞翔……
叮铃铃，上课了，我们依依不舍地离开了操场。
今天，我的理想风筝终于飞起来了，我相信我的理想也能实现！
理想的风筝作文 篇12
在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年记事本里，记录了一件令我回味无穷的趣事。
小时候，别人谈起理想时都眉飞色舞。我疑惑不解，“理想？到底什么是理想？”
妈妈看着我迷惑的样子，摇摇头，叹口气说：“唉！理想离你还很遥远，待你长大了就会明白的。”
长大离我们是多么的遥远，而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么，我想得是那样痴迷，似乎周围的声音一点也听不到。我想呀想，啊！我一刹那间恍然大悟：离我很遥远那不就是在天空里吗？也许理想真的藏在天空里也说不定。但是我不会飞呀，怎样才能找到它呢？我绞尽脑汁，可还是想不到任何可以让我飞起来的办法，我抬起头呆呆地望着电风扇，啊！我终于想到办法了，可以用风筝借助风的力量去寻找理想。于是我就动手做了一个纸风筝，这是我寻找理想的风筝，我希望用它可以找到妈妈所说的理想。
我把风筝拿上阳台，动手把它放了起来。但每一次不是风向不对就是风忽然停了，风筝怎么也飞不起来，经过屡次的失败，我灰心极了，但我没有放弃，我想在这广阔的蓝天中，找到那属于我一个人的理想。到了最后，我终于把我寻找理想的风筝放了起来，我把它越放越高，就像把它放到了天空的极端。但是一阵狂风把风筝那弱小的翅膀吹了下来，那一天，我伤心极了。
几年后，当我拿出那只被风吹得残破不堪的理想风筝时，终于想到了安慰自己的方法：在我们去寻找自己的理想时，往往会受到很大的打击和心灵的创伤，但是只要你永不气馁，就一定会实现自己的理想。
理想的风筝作文 篇13
春风轻轻吹过，吹绿了柳，吹红了桃，也吹起了一只只满载理想的风筝。
那一天午后，老师微笑着走进教室，对我们说：“今天下午，咱们一起去放风筝！”“哇——！”同学们都被这意外的惊喜“吓”到了，教室里顿时热闹起来。紧接着，大家像突然反应过来一样拿起风筝，你拉着我，我追着你，飞奔到操场上。
好久没放风筝啦！一到操场，我就按捺不住激动和兴奋地一只手拿着线盒，一只手举着线，拉着风筝飞跑起来，一边跑还一边回头看。可令人着急的是，那只被我寄予厚望的风筝忽上忽下，就是飞不高。我耐着性子举着线继续跑，可那风筝扑棱扑棱的，像断臂的小鸟似的干脆一头扎到了地上，我有些丧气了。
这时，一阵春风吹来，吹跑了我脸上的汗珠，也吹动了躺在地上的风筝，我恍然大悟，风向！我重新摆好风筝，拿好线盒，举起线，等呀，等呀……忽然，一阵东风迎面吹来，我如同听到冲锋的号角，不假思索地迎风而去！我的风筝起飞了，它离开了地面，它飞得和我一样高了，渐渐地它超过了我，它越飞越高，拉线、放线，终于风筝飞上了梦寐以求的蓝天！看着逆风飞翔的风筝，我忽然想起了刘老师说过的话：“困难是迎面的风，乐观坚强是我们的翅膀，直面困难、顽强拼搏就能战胜困难，实现梦想！”
这时，同学们的风筝都飞起来了，有的像活泼可爱的小鸟，有的像搏击风雨的雄鹰，花花绿绿，多姿多彩！
时光如流水，转眼间，回教室的时间到了，我们都意犹未尽。坐在教室里，大家仍沉浸在放风筝的喜悦里。
其实，梦想也是手中的风筝，线于手，牵于空，那线收收放放，像是我们追梦的脚步踽踽而行。让我们鼓起勇气，逆风飞翔，向着美好的明天前进！
理想的风筝作文 篇14
昨天，我在家里亲手做了一个风筝，和购物袋一样的大小。今天我把它带到了教室，因为今天汤老师要带我们去操场放风筝。今天天气真好，阳光明媚、风和日丽。汤老师把我们带到了操场，满怀激情的说：“大家都拿出自己的风筝，去放飞自己理想的翅膀吧！”话音一落，我们都欢呼起来。
我仔细看了大家的风筝，可真是千姿百态！有“鲤鱼”在跳龙门，有“蝴蝶”在翩翩起舞，有“飞机”在自由翱翔；有的还在风筝上写了些字：有的写了名字，有的写了愿望，还有的写上了梦想，在天空中荡啊荡啊……我的风筝虽然只是一个简单的四边形，可是因为我用了鲜红的颜色，所以也显得很特别。
同学们大都两人一组，一人拉线，一人端着风筝。拉线的同学一声“放！”拿风筝的同学立即一松手，风筝就飞了起来。同学紧紧地拽着线，一面拉，一面跑，风筝慢慢地越飞越高，周围的同学都为他们鼓起掌来。而我呢，觉得自己一个人放就可以了。我选了一个顺风的地方，先拉着风筝跑了起来，然后手里慢慢放线，心里暗暗命令着风筝：飞啊！可是回头一看，我的风筝还是垂头丧气的，一点都不听话。我又反复试了几次，还是不能飞起来。于是，我找来同学帮忙，让她帮我拿着风筝，我拉线跑。一开始风筝也飞了起来，可是不一会就又掉了下来。我以为是哪里有问题，东整西弄了半天，还是飞不起来。后来只有站在那里看别人放了。看了一会，我心里痒痒的，就借了同学的来放。同学做的风筝真好，很容易就飞上去了，还飞得很高呢。
今天虽然我的风筝没有飞上天，但是我仍然很开心，因为它是我自己动手做的，寄托了我的理想和愿望，它在我的心里早就飞得很高很高了。
理想的风筝作文 篇15
春天迈着轻盈的脚步向我们走来了。在一个春光明媚、微风和煦的周末清晨，我、丽丽和冬冬一起去公园放风筝。
公园里的花艳艳的'、树绿绿的、草青青的。我们满怀期待地来到了草坪，草坪上放风筝的人真多啊，有满脸博学的四年级同学，有呆头呆脑的一年级同学，还有嚣张跋扈的三年级同学，他们东奔西跑，个个脸上都洋溢着开心的笑容。天空中飘扬着各式各样的风筝，有挥舞爪子的蜈蚣风筝，有高空翱翔的老鹰风筝，还有甩着长长飘带的三角风筝，它们各有各的姿态，各有各的风采......
此时此景，我们三人迫不及待地准备着自己的风筝，小心翼翼地把线一头系在风筝上，一头系在线轴上，整齐地平铺在草坪上。
丽丽的风筝是一条红鲤鱼风筝，鱼头惟妙惟肖，鱼眼活灵活现，细长的身体上还画满了栩栩如生的鱼鳞，在阳光的照耀下，金光闪闪。
冬冬的风筝是一个四边形蝴蝶结风筝，粉红色的四边形中间画了一个紫色蝴蝶结，就像公主头上发带扎的蝴蝶结，光彩照人。
而我的风筝是一个燕子风筝，乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，凑成了我可爱活泼的燕子风筝。
首先我帮助丽丽放风筝，我举起风筝对她挥手示意准备跑起来，嘴里喊道：“三、二、一”，丽丽听到口令飞快地奔跑起来，我顺势将风筝甩向空中，她边跑边抖动风筝线，红鲤鱼风筝瞬间伸向空中。我又用同样的方法帮冬冬放风筝，但没有成功，原来她的四边形风筝，在风中有些不平衡。我们又试了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我满头大汗、精疲力竭。最后她俩也帮我把风筝放飞到空中，我们三个小伙伴跑啊，跳啊，说啊，笑啊，开心得不得了。
看着天上的风筝，我多想自己像燕子风筝一样自由啊，自由的飞翔，自由地追逐理想。
理想的风筝作文 篇16
小时候，常听姥姥说，天上的每一颗星，都代表着一个人；星星闪烁的光芒，代表着这个人的人生路途。你若有远大的理想，星星的光芒就会明亮耀眼；你若能笑着面对生活，星星就会有发光的动力。
现在，我又知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。
文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她靠着对生活执著的信念和顽强的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。
对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢?当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪?你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容?
努力吧!同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧!
理想的风筝作文 篇17
我读了《理想的风筝》这篇课文后，感受到刘老师对生活的热爱和奉献精神，我深受感动的。文章讲的是刘老师讲课讲得非常非常的好，在他的培育下，他带出来了许多的大学生，可是，这个老师是个残疾人，他的右腿从膝盖下面全部截去了，只靠着一根油亮光滑的圆木棍撑着，这位老师凭着拐杖，支撑着身子站在讲台上为学生们上课，可想，他是经过了多少艰难困苦呀！有时课余时间，刘老师和同学们一道在草坪上放风筝。那情景真让人感动：每当我从文章中，看到放风筝时那活蹦乱跳的刘老师时，我真的不敢相信他是个残疾人，可想他那种对生活的热爱真让我感动呀！
刘老师虽然是个残疾老师，可他的心并没有残疾。他还是下了决心，要到学校来教学生。可是，社会上很多四肢都没有一点的问题的人，他们完全可以找一份工作，自己靠自己的努力来赚钱，俗话说得好“幸福的生活靠劳动来创造”，可偏偏有些人当了小偷，有些人在大街上低头向人讨钱，甚至有些人当了抢匪……，可是，到了最后，这些小偷、抢匪这些人都要被抓起来坐牢，或者要被枪毙的。如果这些人和刘老师相比，这些人的生活也太无意了，太卑鄙无耻了吧？
俗话说的好：“人的生命有重于泰山，也有轻于鸿毛”的，所以刘老师的精神值得我们大家尊敬和学习。还有许多人虽然也跟这位老师一样，是个残疾人，年复一年的躺在病床上，受着残疾的折磨，而没有半点战胜病魔的勇气，可刘老师不同，他虽然右脚从膝盖下全部截去了，成了残疾人，可是他还在尽力的为祖国做贡献，他不想躺在床上，他要下床来放风筝、教学生，可想他是那么的热爱生活呀。一个残疾老师都能做得那么好，我们四肢健全的人不是应该比这位老师做的更加好吗？！
理想的风筝作文 篇18
今天，张老师带我到金沙湾公园放风筝。至于他为甚么要带我放风筝，我就不知道了。
来到金沙湾公园，冯老师买了两只风筝，一只他的，一只我的。我们俩步行，前往放风筝的地区。
在路上，冯老师问我有什么理想。我连声回答：“一名作家，一名举世闻名的作家。”冯老师接着又问：“你知道怎么做才可达成作家这个理想呢？”“当然要努力学习！”我毫无思索地说出。冯老师再问：“你知道怎么才是‘努力学习’吗？”我顿时口哑无言，说不出话来。
来到这个所谓放风筝的地方，只不过是海滩。冯老师说：“别想了，让我告诉你应该怎么才会达成理想。看着瞧！”说罢，手就拿着风筝线，在沙地上狂奔。第一次，失败。第二次，也失败。第三次，同样失败。第四次，稍微升高了一点，以为有希望，但事与愿违，结果还是失败。面对这么多的失败，冯老师没有放弃。第五次，不懈的努力，终于成功了。这成功了只是第一步，不要那么快开心。一些困难出现了：附近的一只风筝也非得差不多一样高，不知怎么的，两只风筝的线缠绕在一起，这下可遭了，如果是你，你会怎样做呢？冯老师就非常镇定，先捉住线轴，让它停止转动，然后慢慢地，认真地把两只风筝分开了。在天空飘扬着，骄傲地向地上的人招手。
冯老师放风筝的经过，我目睹得清清楚楚，懂得怎样去实现理想：确定自己的理想，不可因某种原因而放弃它，要一步一步地来，一次不行，两次不行……相信自己，相信自己的实力，一定会有一次成功的。这困难屈服后，可能在成功上滋生出另一种的困难，当真的遇到困难时，要用适当的方法处理，这样，理想会达成，而且会越做越兴旺。
我悟出这个道理后，擎着风筝，向老师冲去，大声叫：“理想如风筝，老师，让我现在体现一下怎样才可成功，成功后又是怎样开心的。”
随着风筝越升越高，越来越稳重，从我心中的一种感觉油然而生：我的理想已经离我不远了。
理想的风筝作文 篇19
是谁说生活枯燥无味？有了想象岂不是丰富多彩？静看那秋天漫天飞舞的风筝，我的脑海便开始翻阅起想象的篇章。
有时的它就像蝴蝶，扑扇着自己的翅膀，不管前面有多少阻挡，一心去寻觅最深处甜蜜的芬芳；有时又像雄鹰那样，炼化性格，强壮体魄，孤身前行，去搏击最高的山巅；如果说那湛蓝的天是画板，那风筝就是上面色彩斑斓的美丽画作；它还像什么？各式各样，千奇百怪它都像，它是被人们寄予希望的，它是受人们控制自己却向往自由的，像那些在现实和梦想中纠结的诗人。它也许不会有伟大的成就，但它一步步在努力完成自己的小目标，不好吗？
或者说，它更像于奋笔勤书，每天始于学习，苦于学习，终于学习的学生。
我们要面临的是数十场考试，每于，都要按捺住自己因紧张而狂跳不已的小心脏，然后，去投入到学习的苦海中。家长们各种严厉的管教，不管我们多不爱听，都得“臣服”于那“都是为了你好”的句末。为此，我们要继续无条件的服从。这无疑，是一根风筝线，拴住我们年少轻狂的心，拴住我们向往自由的身体。但，也许我们在发牢骚的同时，却也忘了放风筝的不容易，他们需要小心翼翼，谨慎地扶持着我们才能飞上高空。是啊，这就跟种一株不被虫吃空，且笔直不曲的小树一样难，他们的责任是那么重大，但他们居然不曾喊过一声苦一声累。在父母的无私奉献面前，难道我们还有抱怨的资格吗？我们每个人，都有自己的漫漫人生路，我们做不到像风筝一样，追求着自由，一生无忧无虑，随心坦然。虽然父母的爱，就像这根风筝线，栓住了我们偶尔想要逃脱的心，但在这其中，我们采一朵轻花，漫步在夜晚静谧的村落，聆听大自然的美妙音律，和甲虫音乐家们独特的音乐，更或许，我们也可以多多接触大自然，心情自会也跟着轻松，自由也就不再是那么遥远。
待风将风筝吹散，广场也逐渐变得清冷，我心摇摇，生活也像这广场上的风筝那样形形色色，每个放风筝的人，都拥有自己的路，是我、是你、是他、她、它……
理想的风筝作文 篇20
《理想的风筝》是一篇让我觉得很好的作品，这一篇的文章的作者不是苏叔阳而是舞墨狼，这也是我从来没有听过的作者，不过，当读了他的文章后，我就被他的故事深深地吸引住了，他文章中优美的文字，一下子进入了我的眼眶。让我读了一遍又一遍，好像读不腻似的。
其实，这一篇文章，在我感觉中，是作者的理想，一开始是像爱迪生一样的大发明家，可是，自己发明东西被父母无情的毁掉了。第二次是想当军人，因为作者的爸爸当过兵，所以在作者的记忆中的故事里，关于军营生活的故事数不胜数，严谨的作风，过硬的素质，还可以保卫祖国和人民，多么光荣而伟大的事业，军人成了我的一大理想。可是，作者因为近视带上了眼镜，带个眼镜怎么能瞄枪打敌人呢?第三次是当一名新闻工作者，因为写上一两篇文章，令作者最兴奋的是投出去的一篇稿子居然在市里的日报上发表了，当时作者高兴的一夜没有睡好觉，想不到自己的作品还真有人认可。可是，又因为高考成绩而放弃了。不知不觉，作者最终还是成为了一名散文家。这也是一个令人羡慕的称号。
在生活中，也会有像作者一样的人。当时，想要长大后成为一名宇航员，可以在无限的宇宙中翱翔，可以探索宇宙的奥秘，可是，因为视力的下降而放弃了这个理想。有时也想当一名研究电脑的，可是，看见电脑，碰上键盘和鼠标，就好像中了什么魔法，只是想要玩游戏。所以，有放弃了。就这样反反复复的打击这我的心灵。
失败是成功之母，作者的失败其实没有让他全部放弃，他最终还是成为了在文学史上很伟大的人，这也是值得我们学习的，不过，我觉得，只要写的好就会是一个好的作家，舞墨狼就是一个这样的人。
其实，我觉得作者不应该如此轻言放弃，应该坚持下去，因为坚持就是胜利，只要我们的毅力够强，成功会出现在我们的眼前，我们会把成功牢牢拴在我们的手中!
【理想的风筝作文（精选20篇）】相关文章：
理想风筝作文11-09
理想的风筝作文(15篇)12-16
理想的风筝作文9篇12-15
理想的风筝作文10篇12-03
理想的风筝作文(7篇)06-30
理想的风筝作文15篇05-15
放飞风筝放飞理想作文01-24
理想风筝作文4篇11-09
读《理想的风筝》有感09-25
理想的风筝作文(合集7篇)11-06