我的一个幽默朋友作文
【幽默的朋友作文】
我班新来了位同学，他坐在我的前面，胖乎乎的身材，长着一个 永不停息的嘴，经常逗得我们开怀大笑，只要听到什么话题，他就很自然的由这个话题引出好多幽默的话语。他的名字可在我们班里“响当当”，因为在我们班里自我介绍的时候，他是第一个冲上讲台的同学，声音虽然不是很响亮，但是我们可以清楚的听到他的名字叫王磊峰。学习尽管不是最好的，但他的幽默可以让我们在烦闷的学习中放松、愉快。以前在发书的时候，他偶尔捡住的一条捆书的绳子，就笑嘻嘻地返过头来对我们说：“我跟你们说哦，如果你们哪位假如有一天活得不耐烦的时候，我会很热情的把这条绳子借给你们哦!不!如果实在需要的时候可以完全给了你们，希望我们合作愉快!”他说得话差点让我们笑掉大牙，不是有一个电视剧叫做“铁齿铜牙纪晓岚”嘛!在这里，我们可以叫他“伶牙利齿王磊峰”，这是再合适不过对他的称呼了。
今天，在课间的时候，不知王磊峰哪来的兴趣又谈起他这个组长来了，很滑稽地说：“我不是咱们的这个组的组长吗?所以嘛，我现在是“猪长”，你们一个个都是小猪，而我呢，是饲料员，是管理你们的!如果一头小猪不听话，我就要用猪法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好学习者大 八块，还是采取记分制度吧，一次5分，达到100分，就可要动真的了。“大家听了他的话捧腹大笑，一位同学说：“就看你能不能当好这个”猪长“了，刚说完就打起了上课铃，这位“猪长”说：“再会，小猪们。”“持久，猪长!”这十分钟虽短，但却充满了欢声笑语，好不愉快!再不让人感觉到枯燥乏味。
我想：幽默是一种使人快乐的东西，假如你说出很多幽默的话语，可以让辞海、学习充满生机、快乐，不再感到乏味，心太会有所调整，这样一个会说，幽默的人会受到众人的喜爱。
【我的好友——幽默熊猫】
我的好友数不胜数，其中一位“幽默熊猫”的朋友，在我心中总有着和总统相提并轮的地位。
“幽默熊猫”的`外貌特征很明显，虽然有着胖胖的圆脑袋，但是1.50的小个头，成为他最大的缺点。
“幽默熊猫”一看名字，就知道他有着一身的幽默“细菌”。
那一天，我们约好时间见面，不见不散。但是，已经超过时间的五分之一了，看着时间像流星一样一闪即逝，我的脸上，顿时“晴转阴”“乌云密布”霎时“电闪雷鸣”，第六次破坏友谊大战的世界大战即将爆发，这时，“幽默熊猫”从远处狂奔而来，不一会儿便站在我面前，连忙说道：“老刘大人，在下实在是有要事，不能按时到达，请您多多包涵。”我就像泄了气的气球，“扑哧”一下笑了出来，我边笑边说：“行了，原谅你了，要不是因为时间还够，你就要完了。”“明白，在下一定鞠躬精粹，死而后已。”就这样，又一次破坏友谊的世界大战结束了。
“幽默熊猫”还有一处优点，就是他善解人意。
有一回，我们参加同学聚会，聚会结束后，有人提议打篮球，经过大家一番商议，改打篮球。一场“战斗”即将打响，还没打过一半，“幽默熊猫”的眼睛，就被撞得乌黑发青，只听“幽默熊猫”叫道：“没想到这么快我就成国宝了。”“幽默熊猫”非常了解那个人的感受，用风趣的语言化解了。
这就是我的朋友“幽默熊猫”，虽然个子矮成为他最大的缺点，但是，他使我每天都浸泡在快乐的日子里。
【幽默的同学】
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很黑，和他那洁白的牙齿相比较——哎!一个天，一个地。他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗?Sorry，说这话有点鄙视心理哟!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧!午自习，好好地，他就唱道：“WangnaninBeijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦!我也没带，怎么办，怎么办?”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛!说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——徐祥!多么幽默的人啊!他的朋友很多，这么一个易相处?又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢?
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人!
【幽默的老师】
前不久，我们的语文老师因为有事，让一位男老师代课，这位老师已年过五旬，苍老的脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律;三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的糖真很甜，比蜂蜜还甜;李老师的糖真香，比所有的东西都香;李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀?”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗?”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊!这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课!
【幽默的爸爸】
我家有个“开心果”，那就是我幽默风趣的爸爸了!
前几天，爸爸和妈妈商量着要包饺子吃，下午，我放学回家，看到爸爸早早地从工地上回来了，他买来韭菜扔在茶几上，正翘着二郎腿坐在沙发上津津有味地看起电视呢!我说：“爸爸，你还不赶快择韭菜，等会儿妈妈回来了肯定没你好受的。”爸爸说：“哼，我才不怕呢，做作业去吧。”说完又看起电视来。
妈妈下班回来了，进门看到爸爸正在看电视，就大叫道：“你看你像个木头人似的，你不知道我没回来先包着点，还在看电视，韭菜也不择!”只见爸爸笑眯眯地说：“我这不是等你回来问问包素的还是包肉的吗!”“肉都买回来了，还包什么素的?”妈妈生气地说。妈妈说完生气地躺在了床上。只见爸爸走到妈妈身边，温柔地说：“老婆大人别生气了，我去择还不行吗?”可妈妈仍然不理他。爸爸见这招不行，又换了招数，他知道妈妈怕痒，就伸出了手痒痒妈妈，妈妈被痒痒得前仰后翻。妈妈笑着说：“阳阳快来救我!（作文：关于朋友的作文）我快喘不上气来了!”我赶快去救妈妈。可爸爸这个机灵鬼，一只手痒痒我，一只手痒痒妈妈。我又伸出脚去踢，可又被爸爸的脚挡了回来，我见打不过爸爸就一溜烟儿溜走了。妈妈见我溜走了，又在大声叫我的名字，我只在客厅偷偷地笑，没再去救妈妈。妈妈实在挨不住了就起来和爸爸一起包饺子了。
这就是我风趣幽默的爸爸，更是我家的“开心果”。
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