寄愿蒲公英作文

时间:2021-02-28 19:46:20 蒲公英 我要投稿

寄愿蒲公英作文

  看完《蒲公英也很快乐》一文后,那如蒲公英般的女孩子,在我心中留下了深深的烙印。心中感悟不断,提笔写下来,以平息繁复的感情。———题记

寄愿蒲公英作文

  我喜欢看名家大作。中有情感深厚者如:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”有历史名篇如:“运筹帷幄帐房中,决胜千里之外。”有气势磅礴者如:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”但这篇现代文,却让我不得不为之叹服。它并非人人皆知,却胜在现实与情感相辅相成。

  文章总体记叙了作者在去支教之前,到将要支教的大后部落去考察一番,途中请一位小姑娘带路去学校,却被小姑娘希望有一位好老师来教她们读书的纯朴愿望所打动,决定留下来支教,让这里的每个孩子都能像小姑娘一样快乐的故事。文章篇幅不长,却极有特色,极富含人情味儿。

  作者一开篇便说明自己对分配到大后部落这个贫穷的地方的不满。对于一大片黄色的蒲公英的描写,反衬出她对于这个荒凉而又贫瘠的地方的敬而远之。“道路崎岖,房屋破旧,空气中弥漫着一般火烧粪便的味道。”都成为了大后部落贫穷的标志。

  常言道:“人往高处走,水往低处流。”谁会愿意在这荒凉的浪费美好青春年华呢?作者便暗想“要动用所有关系,逃离这个苦海。”

  但这种想法却因带她去学校的小姑娘发生了改变。学校的内外景象迥然不同。外表看上去不过是“一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。”里面却呈现出另一种的景致:“黑板擦得干干净净,桌椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染。”是谁那么勤劳呢?

  小姑娘说,没有老师愿意来这里上课,但孩子们却轮流每天打扫教室,把教室拾掇得干干净净。他们希望老师来了后,不会嫌弃这里脏,就会留下来了。

  接着,便是我最喜欢的.两个片段。一个是小姑娘打扫完后,作者递给她一瓶冰红茶,她喝的动作及喝完后说的话。再者,便是小姑娘和作者一起吹散蒲公英种子的情景。

  不由得联想到了我自己。我每每买了一瓶饮料,便一口气喝了个大半。这不过是为了解渴的牛饮,怎可能品出饮料最美好的味道?不仅如此,我还对这些饮料进行挑刺。

  再看小姑娘“呷了一小口”“抿了一小口”,看似重复,却极妙地体现出小姑娘对这来之不易的冰红茶的珍惜。“赶紧”则体现出了她的羞怯。“带回家给妈妈和弟弟尝尝。”体现了她对母亲的孝顺和对弟弟的关爱。

  但看到这一句,我便羞愧得脸都红了。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”孝敬父母本应是中华美德,却因父母多次的容忍而烟消云散。每每有了好吃的食物,我却总是一个人独享。

  蒲公英是极为平常的花,它们大片大片地生长在各个角落,却因没有人欣赏而寂寞。小姑娘“小心翼翼地折下一枝”,“虔诚地许一个愿望”再“呼”地一下吹散。

  “那蒲公英的种子漫天飞舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。”好美的场景,联想到那柔白色的种子因吹了一口气而飞了出去的情景。那四散着飞出去的,何止是白色的种子,是对有老师来教书的期望,更是对学习的渴望!

  吹蒲公英的过程,让我不禁想到每次过生日时吹蜡烛的情景。许愿时,我总是心不在焉的,因为重头戏是吃蛋糕。再看小姑娘虔诚的样子,莫名地觉得心酸。她是如此郑重,却仅仅是为了让整个部落的孩子有一个好老师。

  我有极佳的学习环境,有教学经验丰厚的老师,但我却不知珍惜。做课外作业时,总是带了几分不满。孰知小姑娘想要读书,但无奈于没有老师愿意来教书。我只觉得自己太不应该,需要端正自己的态度。

  我永远忘不了那个用蒲公英许愿的小姑娘。世界上有太多像她一样渴望读书的孩子。但不知有没有人愿意去给她们当老师。只希望那飘飞出去的蒲公英种子,将她那几近微不足道的愿望带到世界各地,带到那些愿意帮助他们的人的身边。

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