人生的阶段作文2篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的人生的阶段作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人生的阶段作文1
很多人经历了以下三个阶段会怀疑人生。
第一，没有目标，不知道自己要什么。这一阶段有一个突出的优点，那就是不想随波逐流，不想过上大家都过的生活。但是最大的缺点就是却不知道自己想要的是什么。至少随波逐流的人还能看见他们的终点，可是自己连前行的动力都没有。其实是治疗迷茫的办法很简单，去找到目标就行了。我从来不相信一个人会什么都不想要。只是自己没有认真去想过自己真正想要的是什么。如果自己实在想不透自己想要什么。那可以去问一下身边了解自己的人，他们或许比你自己更了解自己内心所追求的东西，并给予你一些建议。当然，现实生活中比自己更清楚自己内心所追求东西的人还是很少，那就不妨从自己的性格，兴趣爱好着手。一个人再怎么迷茫在生活中总是会做点事情，那么你做的事情或许就是你的兴趣和爱好，而你就专注于你的这些爱好。通常你继续下去会有惊喜。比如我就读的专业是电子商务，刚开始的时候我特别迷茫，就算老师大概介绍了电子商务这个专业，可是我对它还是并不了解。这让我迷茫了好长一段时间，不过后来我静下心的去想了一想，我在上电子商务这些课的时候我并没有感到厌倦并且还挺开心的，所以我就想或许我喜欢这个专业，然后我就把它作为我的一个目标，现在我很明确我的'方向。
第二，有了目标，却害怕落后太多。"道高一尺魔高一丈"这个世界上总是山外有山，人外有人。不管是我们看得见的还是看不见的，都有很多优秀的人存在。可能当你确定上你的目标之后，别人已经在这条路奔跑了许久，相比起来已经输在了起跑线上，所以开始担心自己与他人相比会落后很多，跟不上他们的脚步。可是我们选择目标本来就只是为了自己能达到目标，而并不是和别人比谁先实现目标。况且在这个世界上后来居上的例子也很多。比如我们从小就知道乌龟和兔子赛跑的游戏，兔子跑的那么快，它赢在了起点，可是它却输在了终点。所以不要因为有太多比自己优秀的人就感到气馁，害怕自己落后。毕竟这个世界不存在最优秀的人。
第三，努力了，却看不到结果，再次回到最初迷茫状态。有的人因为努力了没有看到结果，就干脆直接放弃了。从此便不再相信只要努力什么都能做到这样的话。如果真是这样的话，那只能你还不够努力，如果当你努力的时候你没有看到你想要的结果，那么你就再努力一点，再努力，你总会现实你的目标。并且要坚定的相信努力一定会成功。而且就失败了那么几次，怎么就能证明努力不能成功呢。要知道爱迪生发明电灯，失败了一千五百多次，可是他一定要努力的继续去尝试。最后不就成功了吗？并且如果不继续去努力。选择迷茫，那不是又回到了最初的起点吗？这就形成了无限的死循环。就算努力了还看不到结果，但你总能看到一些画面，可是如果不努力，连成功的影子都无法看到。与其放弃了去迷茫而看不到成功的影子，还不如继续努力下去，让这些模糊的关于成功的画面变的更加清晰些。
我相信很多人都会经过人生的这三个阶段，可是进入第三个阶段之后的四个阶段就是在努力梦想实现，可是如果在第三个阶段放弃的话，那么你只会在第一阶段到第三阶段徘徊不前，永远都达不到目标。
人生的阶段作文2
童年，正所谓“来也匆匆，去也匆匆”。它什么也没带走，可喜的是，它却留下了许多许多美丽的东西。
一年级时，写作特长班招学生，由于那时还不了解“写作”的具体定义，就与此大好良机擦肩而过，竟一点遗憾的感觉也没有。
过了两天，班里几个挺文静的小女生风风火火的踮脚进了特长班的金门坎，开始了他们的写作生涯。我在窗口张望，张望。望那个皮肤很糙的老头在黑板上吱呀呀的写东西写西，还呜哩哇啦的喷唾沫星子；望江桌下的芸芸学子们闷着头沙沙沙的记笔记，交头接耳的开小差；望他们桌堂里的小纸条越堆越高。这才开始有些神往起来。
一天放学含小菲拿着一样皱巴巴的方格信纸在我的身旁招摇而过，还回过头特睥睨的问我：“你有么？”说着就迈着小碎步过来将纸硬塞进我手中，我故作很认真的样子读起来：
“今天，袁老师给我们看了一盆花……今天真开心啊！”
我说写的真好哇。她拿过信纸高昂着头走了。然后沈小怡捏着一张雪白的纸戳戳我，再然后把纸怯怯的递过来，说你帮我看看好吗？我说好。
“今天，我看到一盆好看的花……今天好快乐啊！”
我说还不错啊。小怡要过纸，拍拍我的肩说拜拜。
次日，双下巴老师抱着三个日记本来上课，说那些是范文。然后翻开本子对着讲台下摇头晃脑的我们开始读。那天，我很认真的听完了三篇日记，却只记得它们的开头与结尾。
“今天，我和爸爸去了……今天真开心！”
“今天，我自己洗了衣服……今天真有意思！”
“今天，我起晚了……今天真是虚惊一场！”
一年级，我报了写作班。揩油何洁违背定格在“今天”与“今天”的框架中。
三年级时，那个糙皮肤的老师提升为之人，我也凭着颇有风格的文章使主任对我很是青睐。他说，如果开头、结尾也能独树一帜就好了。我不懂，我也没问“独树一帜”是什么枝。
一日，糙主任将含小菲的作文十分郑重的捧在手中，又十分郑重的说：“含小菲同学一声因为开头，又以声音为结尾，使文章颇有新意，前后呼应，改变了以往以‘今天’为开头结尾的文章‘定律’，值得表扬啊！”
说起含小菲的“第一次”，我印象真是那般的刻骨铭心：
“叮咚，叮咚，门铃响了……叮咚叮咚的门铃声只让我难忘！”
自那以后，战友们纷纷模仿，无一例外。于是在我们的字里行间都充斥着各种各样的声音，老师读范文时，自然也“叮叮咚咚”的满嘴横飞，搞得我们这些学生像进了八音盒一样。
三年级，我爱上了写作，所有的写作情节也全部氤氲在了五花八门的声音中。
六年级，糙主任又被提升为校长，而我却因为电子琴被迫推出了写作这个金灿灿的圈子，语文课听老师念文，仍没有脱离“声音”这个禁锢了学生思维的枷锁。
忧伤而明媚的五月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，然后驻足停在学校举行的作文大赛前，自告奋勇的站在了文字与文字的战场上，从没想过失败或成功与否。
赛场上我如坐针毡才枯思竭，到了最后急中生智笔走龙蛇的写出了一个十分离奇的结尾。
一星期后，宣布一等奖时，这颗悬累了的心才总算落到了肚子里。拿到了奖状，也改变了历史。
一直到毕业，没有人模仿我，也再没有人会去模仿谁。
初中，又是一个新鲜的开头，而结尾，我不知道在哪，也不知会是什么样的。这一切只不过是一段没有终点的迷茫的旅途。当一切只剩落幕的时候，我、我们也许都会想起人生中每一个阶段的开头与结尾。更会坚强的面对各个阶段！
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