聆听生命作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的聆听生命作文，欢迎大家分享。
聆听生命作文1
初春，一场小雨打乱了我远足的脚步。
很显然，我并不喜欢春以这样的方式和我打招呼，这让我本就沉闷的生活又扯上了一层薄纱。但无奈，毕竟这是她最真挚的问候，泡一壶清茶，坐在阳台，静静感受时光的流逝。
一阵乐声从窗外传来，是谁竟有这般巧夺天工的技艺，我急不可待的启开窗子，还没等我寻找目标，一股浓厚的雨气便将我撞个趔趄。待我好不容易站稳，它早已在屋内转了一圈，满带笑意的坐在我的身边。
浓厚的雨气与茶叶散发的清香似许久未见的恋人，立马腻在了一起，完全没有在意我的存在。慢慢的融合，发酵，化为世上最美的陈酿，一股沉淀许久的浓香让我深深的沉迷，却又不得醉，当我邀杯共饮，它却又乘风而去，它难道这么讨厌我吗？笑笑，我倒乐得独享这杯香茶，。直到此时，我才发现了那位乐师，原是我家不远处那边竹林。
当我启开窗子，我才更加接近了那天风海雨般的震撼。它像一片乐海，将枯燥与烦闷深深掩埋，那波涛汹涌壮阔，卷起千堆白雪。那绝对不会是人间能有的音乐，竹林中也不会有人家。当竹叶被雨珠附着，被风调动，再加以轻轻触碰，便发出了那绝妙的响声。
似笛，似萧，似琴，但这绝对不是一种乐器能够讲述的，百人乐团也不过如此。要我说，风真是一位出色的指挥家，它让着曲调变化无穷，怕是肖邦也会自叹不如吧。我曾听过风刮竹林的呼啸，也见过雨刷竹叶的沉思，但这风雨齐奏的美妙，着实是第一次，想来这也是郑板桥爱竹的原因。也对，这样的天籁谁人能不动心。
“轰”一声春雷将全局送上高潮，我端着茶杯的手也不经意倾斜，我精心炮制的好茶也便宜了那些花草。但我并不可惜，很少有人能有这等福分，这种机缘，相比之下这茶也算不了什么了。
静静的合上双眸，感受自然的恩赐，等到再次看这个世界，夕阳已在天空徘徊了良久。我走下楼去，仔细的寻着散落的音符，向竹林迈去。从那天开始，生活不再是枯燥无味，我也没有理由自暴自弃。我知道，我身边还有着生命的精彩和自然的奇迹。
等着我用心去感受，去聆听。
聆听生命作文2
漫步于森林，绿意弥漫于眼帘，清风夹杂着生命的气息，扑鼻而来。
听，风在歌唱，生命的涌动逐渐旋成一个漩涡徐缓而来。有草的低吟和声，有 花儿的空灵主唱，生命无处不在。
也许有那么一天，在浅层的褐色故土下，我寂寞的枯骨会低低吟回，曾经生命脱于这片故土，灿然活过，后归来宁静。再借故土上青葱的新绿，生命再次来过。
生命无穷无尽，在于成长和蜕变。
雏鹰被推出巢穴，万丈悬崖之间，凛冽的山间之风呼啸号叫于耳畔，要想生存，只有学习飞翔。雏鹰在熟悉天空后，再一次的蜕变来自重生。鹰飞上高岗，混着血泪啄去老化的器官，灼热的鲜血下是争雄蓝天的野心和浴血重生的器官。
没有血泪便没有明日的天际。
鹰阴鸷，人们畏于它过于执着专注的凶残目光；鹰残忍，它残暴地以尖利的爪牙撕碎弱小的敌人……鹰有着天空王者的风范，源于对自己蜕变的回赏。
鲤鱼向往着龙门，不管浪涌多高，不管前路的好坏。终其一生的梦想，为此而忍耐，浪拥着被海浪拍伤、伤痕一次盖过一次的身躯，累累的痛刺激着脆弱鱼骨中的脉络，微咸的海水冲击眼眶。龙门，龙门！
纵身一跃，浮光跃金的水面上，龙影微现。
听，是山间之风的呼啸；听，是跃金碧水的浪涛……生命在山水间歌咏，歌唱着；生之奇妙与死之宁祥。
而生命的真谛在于蜕变。
听，虫穿过层层蛹缚，是丝挣裂的声响，是生命再次轰然悦动的欢唱。或许是辉煌一时的过去，也或许是青涩苦闷的过去，这都将化作复杂缠绕的蚕蛹，蜕去。新生的薄翼在久违的空中划出生命的礼赞。
祖国穿越五千年的历史尘埃，有华夏民族的凯歌，有始皇大一统的恢弘，有焚书坑儒的哀鸣，有唐诗的整饬之美，有宋词的千般风姿，有元杂剧的多彩……众生万相的浮世，千千河山的壮美，祖国，无数生命朝起暮落的舞台，孕过繁盛，育过荒芜。
古老的图腾是先人对自然的敬畏，敦煌莫高窟上的壁画是古人对天空的猜想。蟾宫、金乌，曾遥不可及的神秘天物在探索中渐显露出它们真容。是谁掀开了它们神秘的面纱？人们从敬畏走向理性，又是谁的成长推动了人们的觉醒？
祖国啊，我能听到您生命的呐喊与搏击！
从一次次战争中重生，战士们的每一次呐喊震撼着陈旧的历史，祖国一步步艰辛地迈向蜕变的最后。成功，触手可及。
此时，“神十”在地面上蓄势待发，等待着搏击苍穹的机会，誓让国光在天际闪耀；蛟龙出潜，在平静的海洋深处，祖国把国光照进深深的海底。
扬我国威，振我中华！
从一粒粒种子开始，它们要穿过厚重的土层，才开始成长的历程，要经历一次次风雨霜冻的侵袭才可以长大。
祖国需要我们给予她成长的动力，也需要我们为她注入最炽热鲜红的热血。
听，祖国的生命在阵阵拔节；听，是成长的声音；听，成功的脚步声已渐近。
祖国，扬我国威，振我中华！
聆听生命作文3
化石，就是古代生物的遗体、遗物遗藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以帮助我们了解生物演化，并能确定地层的年代。因此我很想近距离地观察化石。
5月16日，由南京地质博物院主办，在我们学校开展了一场化石巡展。
刚进入展区，我们就看到了一块鸮头贝化石。化石上许多鸡蛋大小凸出的部分，看上去十分可爱。再向前走，我便了解到了人类的进化史， 从古猿变到现在人。这时，我看到了一块刻有竹子的化石，看到它旁边的介绍牌，我才知道这是竹叶状石灰岩，它上面的竹子真是栩栩如生，每个看过它的人都赞不绝口，我也被它的惟妙惟肖震撼到了，心想：怎么会有如此逼真的“石头竹子”？
最令我叹为观止的要数恐龙化石了。透过它，我仿佛看到了恐龙那威风凛凛的样子。它的身躯是多么庞大，嘴里面尖尖的牙仿佛可以咬碎所有物体，旁边的同学都露出了敬畏的样子，我也若有所思得看着它，要知道，三十多亿年前它们就是地球的统治者啊！但恐龙灭绝的原因始终是个谜，希望有一天人们能揭开这个谜底。
同学们，我们应该多多了解化石，因为化石可以让我们了解远古时代生物、植物的样子，并能增长我们的科学知识，还能让我们看到生物从古到今变化的样子。
但是，我们要善待地球，不要让越来越多的生物最终只能在化石博物馆看见！
学校举办的这次“聆听化石细雨，感悟生命延续”化石巡展让我受益匪浅！
聆听生命作文4
世间万物皆有其音。
那天，放学回家后看到她，小小的一株，独自挺立在自己的小花盆里，那绿是那么柔弱，但却又是那么坚强。不禁好奇地问妈妈：“这是什么花呀？”妈妈爱抚地摸了摸她，眼中满是怜爱“她呀，是指甲花。”我点点头，记住了她。
殊不知，这只是与她第一次相遇。
前几日去外婆家，一进门，便见着了那大大小小的花盆里的花，在阳光的照耀下，一株一株，显得格外有力量。有的花全绽开了，有的只是一个花苞，宛如少女清纯的笑靥。可不就是指甲花嘛！
可眼前的这一片绚烂却平息不了我那颗落寞的心，我那颗被考试的压力束缚的心。一夜又一夜地挑灯苦读，一次又一次的鲜红刺眼的分数，如剪不断理还乱的一团锦线，深深地束缚住了我一颗展翅欲逃离的心。那丝丝愁绪，铺天盖地不肯离开，化做腥味的苦涩，弥漫在我的心头。此刻的我，是多么渴望能聆听生命拔节的声音啊！
抬头，正欲转身进屋，却瞥见角落中的一盆指甲花。走上前去细细端详：因长期处在屋檐下见不到阳光，她瘦小又纤弱，叶子弯曲着，花苞也蜷缩着，显得多么卑微、多么矮小。呵，真像我，一抹自嘲的笑浮现脸上。
心头也是可怜她，将她搬到阳光下，洒了一点水。不一会儿，却看见她微微张开了些，怎么看都透着一股生机。
真没想到，她的生命力竟如此顽强！我赶忙又舀了几勺水浇灌了下去，她开始露出自信的微笑。她的花苞开始动，她要拔节！可我却失望了，她失败了，正欲转身，却看到她在又一次尝试。“啪嗒——”花开了，我聆听着那生命拔节的声音，心中的愁云一扫而光，取而代之的是对新生的欣喜与憧憬。
外婆恰巧过来，看看那已成功拔节的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔节，都承载了她先前的失败与努力，都是她奋斗的结晶，所以，生命每一次拔节的声音，都值得我们去聆听。”
梦醒，彻悟。
是啊，生命的拔节，经历过重重困难，冲破了种种阻挠。他们也曾失败过，他们也曾迷茫过，但他们没有放弃、没有半途而废。日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，生命怎会不经历失败？失败并不可怕，害怕失败的心理比失败本身还要可怕一万倍。花有重开日，生命亦有拔节之时，只要坚持，只要努力，我也能聆听到生命拔节的声音。
一声鸡啼响彻黎明，一次拔节揭开迷蒙。
我微笑，记得有句歌词：未来未知又怎样？未来失败又如何？我坚信，那是生命拔节给予我的最有力的声音。
花开花落亦有其声。但我独爱聆听生命拔节的声音。
聆听生命作文5
生命是一首优美的乐曲，其中有欢快的高音，也有悲伤的低音，想要认识他们，就必须用心去聆听。
康洁是汶川县映秀小学六年级的学生，当汶川地震发生时，她正在六楼上课；当意识到危险时，她立即从六楼纵身跳下。“我努力让自己的屁股着地，最后居然只有眼被划伤。”康洁对此不可思议地说。脱险了的康洁没有眼睁睁地看着倒塌的教学楼，而是勇敢地跨进了教学楼，四处搜索着同学和老师，看到一些老师被砸伤，康洁使出全身的力气将老师往外拉，直到体力不支。
如此无畏的小女孩用生命演绎着生命，她比任何人都明白：生活——就是生下来，然后活下去，至于是快乐，还是痛苦，在于自己的选择。落叶同她一样热爱生命，同她一样选择了快乐地用生命为他人付出。
那疲倦的落叶啊，在晚秋的季节里，你不舍地向粗壮的树枝道别。有谁能明白此刻凄凉的心情呢？你，原坚持不懈地抱着枝头的落叶，在凉风呼呼地转了一圈之后，像一只只蝴蝶无怨无悔地飘落至地。你就堆在那里，等待着把自己化为春泥，你们舍不得离开树根，你们愿意用生命保护生你养你的大树。诗人龚自珍说得好啊：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”其中的“落红”不就也包括了你在内了吗？淡蓝色的封面上，叶子落下……
瞧啊！落叶的生命多么完美，即使生命褪去，躯体也活得有光芒。这就是生命的真谛。
泰戈尔有一句名言：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这使我更忍不住想认真聆听生命的乐章，更忍不住想大声赞美生命之美好。
聆听生命作文6
我把它埋在了它的出生地——那个阴暗的角落，随之被埋的，还有我的心。我聆听，它生命拨动的声音。那声音里有一个不变的音节，那就是坚持。
我从未见过这般瘦小的芽。
春天到了，正是万物生长的最好时机，别的幼芽都在拼命的汲取养分，伸展着自己的腰枝，沐浴在阳光中，只有它，躲在阴暗的角落中，面黄肌瘦，像极了营养不良的孩子。周围的人都说它肯定开不了花，结不了果，但我偏偏不信，因为，它和我小时候多像啊！那时的我，不也是这般的瘦小，被旁人不看好吗？
我心生怜意，便把它带回来家。
我把它放在一个小花盆中，给它挑了些好土，放在了阳光充足却不受风雨的“宝地”。我每天都为它松土、浇水，有时还施点化肥。就这样，过了一天又一天。
在秋天来临之前，我还曾天真的以为它会好起来，像普通的花一样，开出花来。
可我太天真了。
它终究没有好起来……
我把它埋在了它的出生地——那个阴暗的角落，随之被埋的，还有我的心。
第二年春天，我不知为何，又走到了那里，却惊讶的发现它被埋的地方冒出了一个小芽。那可一点儿也不像它——那样的嫩，那样的青。任谁看了都会喜欢的吧！
可我并没有把它带回家，因为我怕，我怕发生同样的事。可我又怕它那幼小的生命葬送在那个阴暗的角落，那个令人厌恶的地方。它要汲取养分，享受阳光！
我把它搬到了有阳光的地方，可那儿并不能遮风挡雨，因为我想：也许过多的保护反会伤害它。
每天上学前，我都会绕到那儿，看看它，陪它说说话。我看见它在茁壮成长，它真是欲来欲讨人喜欢了。不知为何，我的心情也好了很多，也变开朗了，我想，这就是阳光的力量吧，那种能溶化冰雪的力量。我似乎听到了它成长的声音。它汲取养分的声音，我更听到了那生命拨动的声音，真好听。
就这样，它经历了暴雨的“沐浴”，狂风的“洗礼”，更多的是阳光的爱抚。
秋天了，它开花了！这花多美啊！因为它有故事，有过“冒险”，有过“挣扎”，有过“辛酸”，有过“泪水”……它经历过的太多，所以它的花比任何花都美。它那如丝的瓣上有它曾经受过伤的伤痕，它的茎上，有它曾挣扎过的痕迹，它的香中，有它历经千险后的舒心……
我聆听，它生命拨动的声音。
那声音里有一个不变的音节，那就是坚持。
聆听生命作文7
世间万物都有它的声音。听，耳边萦绕着的“沙沙”声，便是雨水从天幕中落下，打在地下，绽放自己辉煌时的笑声；耳边回荡着的“呜呜”声，便是风来探访大地时，给人们带来凉爽而发出的愉悦之声；耳边轻轻奏起的“吱吱”声，便是植物接受阳光与水沐浴的欢欣成长的声音……
在我家的围栏上，生长着一株丝瓜藤。不知何时从土壤中探出头来，攀枝带叶，渐渐地缠绕在了围栏上。
谁曾想，一日夜雨，狂风大作。早晨起来察看时，丝瓜藤被风吹得七零八落，只剩一片孤叶无力地耷拉下脑袋。微风轻拂，那孤叶仿佛也要随风而落了。我十分惋惜，觉着这丝瓜藤时日不多，马上就要“寿终正寝”了。而母亲却不以为然，一如既往地为丝瓜藤浇水、打理。我心想：“这还有什么可浇的，马上就要死掉了，终究不过是白忙活一场！”
果然不出我所料，一周之后，那最后一片叶子也悄无声息地落下，只剩光秃秃的一根藤，孤独地守在那里，好像要死掉了似的。母亲毫不在乎，仍尽心尽力地打理着它。
在一个月之后，我所无法预料到的情景出现了。那株丝瓜藤竟又变得繁密起来——它那光秃秃的藤上长出了几片绿叶，在阳光的照射下格外绿得发亮，一直映到我的内心；而在这些叶片之下，竟开出了一朵灿烂的黄花！我一下子呆住了，久久伫立在那里，凝望着它。它笑着，我也笑了。
生命是脆弱的，可能在刹那间，一个鲜活的生命就失去了色彩，温暖的心被寒冷所取代；然而生命又是坚强的，不管是一次次挫折与痛苦，总是能够坚强的爬起，继续向前。
风声响起，耳边不仅有风的沙沙声，还有着丝瓜藤茁壮成长的声音。这个声音在此时被放得巨大，清晰可闻；因为它是坚强的声音，是给予人感动、鼓励和希望的声音，是世间最美好的声音！
每当耳边响起丝瓜藤成长的声音，我就会对自己说：“决不放弃！”它是坚强的，我也应该坚强地、满怀希望地笑着走下去！
细细地聆听生命中的感动……
聆听生命作文8
静守在平安夜的窗前，享受着一点一滴的气息。依靠在母亲的身旁，感受着生命与生命的距离。
无法改变的气味，让我早已熟悉。听着心跳，有节律地在耳旁跳动着，守候在火炉旁，过着“洋人的夜”。
透过六楼的窗，看着这个小城镇的景象。装饰着圣诞的色彩的街道，车子也比往日的频繁，我在后半夜，独自一人观看着这个景象。直到车辆的停息，钟声的十二声响过，才感到，生命的鞭促声，敲近了。
母亲的生日，是每年的圣诞。
也就在这一秒，我感到生命降生的气息，即使那么远。她是我一生最希望去感激的生命，也是我无法回报的生命。我想与她永远靠在一起，感受着同一血液流动的气息，感受着生命与生命最近的味道。
“happy birthday to you happy birthday to you——”手捧着小蛋糕，透过蜡烛的光看到你的笑，那笑，却让我感到陌生。二年半了，发现我已经好久没有这样陪在你身边。繁重的学习让我和你的沟通越来越远。
不知是何时，不再像小学一样，一回到家就嚷“妈妈”；不知是何时，不像顽皮孩子一样，让你陪我跳牛皮筋；更不知是何时，忘了你的生日。
我想，让生命与生命更近些，我想再去当那个原来的女孩。让我更近地，去了解那个最熟悉的陌生人。
手握着许愿瓶，看着蓝光和红光交错的闪着，回想着自己的过失。让生命的距离更近些，让我可以在学校里知道，家里还有一个母亲，她在思恋着我。我要好好地对自己，把你让我做的通通补上。可我也知道。生命的步伐急促了。守候在那条岁月已久的古街旁，依靠着寻味，可再也回不去的苍老，似乎是覆盖了脸畔的一切。遐想的未来，是否会孤单。少了北半球的温暖之后，是不是会后悔。会抱怨。
我会懂得，让生命与生命更近些。天空再大再远，我也要寻找。
这个平安夜，弥补了你两年的生日，打开许愿瓶，写下；
把平安夜的爱，停息在这一刻，我能清晰听到你心跳的声音。
湖州新世界外国语初三：maybe_nwt
聆听生命作文9
恍惚，琉璃的碎片，打破了尘封的记忆；千年的古堡，消逝在人海茫茫之中；时间的`沙漏，永无止境地流逝，却留不住生命的真谛。梦若在，心将在何处？
曾经无垠的天空，辽阔的原野在呼唤，我以为我是骄傲的巨人。但是回首间，路已不见，下一个路口，何处寻觅？我的脚步，又将停驻在那里？不，天空的虚幻，原野的梦境，还我一片天地。春雨滋润我的心灵，甘霖冲刷我的烦恼，剩下的，是生命的磬音。微风轻拂杨柳的声音，小草从土里钻出来的声音，鸟儿们高飞的声音，动物们的窃窃私语，不正是生命的磬音吗、世间纷扰，请放下仇恨，感受生命的真谛，接受心灵的洗礼。这一刻，聆听生命的磬音。
夜幕，深邃的天空划过一道美丽的弧线，飞逝的流星，却不等待我寻梦的脚步。好想拥有像光一样的速度，追寻流星的轨迹，让它承载我的梦想。黑夜燃烧着生命的原色，渲染天与地的浑然一体。然而黑夜一旦消失，就面临着明天的到来温暖的阳光将会射进黑暗的小屋，这不就是幸福的预言吗？是噩梦，还是幸福？是熄灭，还是燃烧？既然未来的谜底尚未知晓，何不给明天一个微笑？生命的色彩，不要只停留在黑夜，放开它让它散发自己的光芒。静静地，悄悄地，明天已经蔓延。这一刻，聆听生命的磬音。
谁解日的寂寞？谁解月的风情？日月的交汇，是生命的磬音，因为它创造了“明”。那不仅是光明的未来，不仅是阳光的照，那更是永恒的明天。明日的流云火焰，把“美丽”二字阐释得淋漓尽致射。无论是萧瑟的寒风，和煦的春风，明天总要面对，因为我们都不愿意在今晚结束生命，不是吗？生是偶然的，而死是必然的，既然如此，不如感谢上帝的偶然。尊重上帝的必然，让生命的磬音萦绕我们的周围，不亦乐乎？这一刻，聆听生命的磬音。
恍然大悟，原来生命的真谛在于超越梦想，创造奇迹，尊重生命，为明天留一个灿烂的笑容，此生足矣。
追逐，梦想的光芒，寻找到明日的希望；寻梦的脚步，重现于下一个路口；缠绵的雨季，传递着明日的微笑。心若在，梦就在。为了明日的约定，这一刻，聆听生命的磬音。
聆听生命作文10
20xx年12月15日，下午第三节，我们首次新教育沙龙交流活动开始了。
20xx年9月份，新的学期有开始了，我们新教育的毛虫团队又增加了6位新毛虫。我们的队伍在不断的壮大，我们很欣喜。因为我们每一个成员都知道：团队的力量是无穷的，只有团队合作起来才能走的更远。毛老师依旧卓尔不群的在白开水般的生活中引领着大家。真庆幸有这样的引领者，我们一路上有同伴的鼓励和相携真好。
本次沙龙主题是“话晨诵”。本学期晨诵开展已有一个半月了，新上路的毛虫有了自己的感悟和困惑，大家很是兴奋，有的率真直言不讳，有的感慨千言万语，有的疑惑执着探寻，有的收获幸福多多。晨诵的时间安排怎样更合适；晨诵和语文课程怎样更好的融合；晨诵的诗歌怎样选择，怎样整合课程更好；晨诵和素读经典的相通和相背；晨诵诗歌“抄写和配画”的理解和操作……
听着大家的交流我匆忙记录着自己的收获：
1、选择晨诵诗歌很关键，孩子的时间有限，童年只有一次，我们应该努力将最好的带给孩子。
2、坚持每日一诵，坚持才会出奇迹。就像《犟龟》说的：上了路，就天天走，一定会遇到隆重的庆典。
3、真正和孩子一起诵读，穿越是一种生命的历程，编织是一种生命的方式。
4、相同的日出日落，把每一个平凡的日子擦亮，用文学，用经典，用诗歌吻醒孩子的心灵，以最心仪的方式镌刻与生命历程。
5、做有主题的晨诵，整合我们的儿童课程。让选择的主题每一天、每一周、每一月、每个学期都贯彻在孩子的生活中，让这种蕴含的文化内化为孩子的思想，并在日积月累中影响孩子的人生观和价值观。
5、做好我们的晨诵记录，这是见证孩子成长的最佳方式，也是见证自己成长的最佳方式。教学相长，师生共写随笔，编织属于我们的生命叙事。
6、晨诵，用心灵的声音来诵读；以己证诗，用故事讲诗……这都是实践中的诵诗好方法。实践最有力。激情最重要。
一个小时的时间在大家的争执讨论交流互动中不知不觉的流走了，大家兴奋的神情中都幸福着各自的收获，带着何种疑惑，解了何种烦忧的释然，只有自己最清楚。
正如万斌在交流最后感言：真高兴陪着孩子们晨诵，一路放歌，一路欢笑。申伟说的：晨诵让我和孩子们诗意的生活着。张慧说：我们既然选择了教育，就彻底摆脱暮气沉沉的教育方式，让我们的生命在新教育的烈火中重新燃烧，激情岁月。
让孩子的生命在晨诵中流光溢彩。
让我们的生活在晨诵中诗意盎然。
有思考才有进步，有实施新教育实验的同时，我们又深深地思考以下几个问题，望下次沙龙活动时大家各抒己见。
1、如何将常规教育教学活动与新教育实验有机结合起来，让教师乐于研究？
2、如何实现课题间的整合，实现研究合作的共赢局面？
3、如何立足本区特点，着力特色研究，从而带动全面发展，打造区域优质教育？
4、如何提高新教育共同体整体信息反馈力度，平衡发展新教育实验区各学校的实验开展？
“只有坚持才能创造奇迹”，虽然问题与困难并存，但是我们只要心怀新教育理想，用草根式的行动，向着明亮那方行走，一定会寻找到那方幸福的教育乐土。
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