时间飞逝的作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的时间飞逝的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
时间飞逝的作文1
鲜花嫌它开放的时间太短，还不够向人们绽放她们的美丽；知了嫌它在树上放声歌唱的时间太短，还没有唱出心中最美的赞歌；我们大家嫌在实践中心实践的时间太短，还没有尽情享受这里的快乐，享受这里老师们温柔的笑脸。
时间飞逝！
三天就这样匆匆从我们身边溜走，让我们不知所措，不知要怎样告别这里，告别我们美丽的老师。在这里，我想对中心班主任钱老师说：“老师，您辛苦了！您温柔而慈祥的笑容会永远记在我的心中。这三天虽然没有爸爸妈妈温暖的关怀，可是您却给了我像妈妈一样温暖的感觉，在此，允许我再次说一声，老师，谢谢您！”
时间飞逝！汽笛已经响起，马上就要回家了，我对这里的老师，这里的学校有着千言万语难以述说的留恋。在这里我找到了稚气可爱的童年，找到了前所未有的快乐感觉。有些遗憾，因为有的课程没有体验到；有些埋怨，因为觉得时间过得好快；有些伤心，因为觉得像是在跟爸爸妈妈告别。
亲爱的老师们，美丽的校园啊，我会永远记住你们的！
时间飞逝的作文2
从一年级到六年级，不过是……六年的时间……
一年级的时候，当我还是一个幼幼稚稚的嫩童，我被带进了校园，六年来，经过许多风风雨雨，一点一滴都刻在我的心头……
一年级时，张老师教会我拼音……
二年级时，开始朗诵古诗……
三年级时，岑老师教我们写好字：黄老师教我们的时候，非常严格，但……
四年级时，周老师教我们数学（虽然有好多同学整天抱怨拖堂，但，我觉得周老师只是为我们好……）
五年级时，潘老师教我们语文，让我们的成绩名列前茅……
六年级时，梁老师教我们语文，也教得很好……
看吧！眨眼间就把六年的时光讲完了，可见六年的时光是多么短暂，流逝得多么快！好好珍惜者为数不多的，呆在母校的时光吧！让我们不留任何遗憾——
时间飞逝的作文3
今天，我们学习了朱自清先生的经典散文——〈匆匆〉。谈起〈匆匆〉，不由得让人想起了高尔基咏物言志的名篇〈时钟〉。尽管格调各异，但两位作家不谋而合，抓住了人们日常生活中习见而又容易忽略的物象，或寄情述怀，或发生议论，感叹韶华易逝，人生短暂，需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
时间，它无声无息，无影无踪，但却又出没在我们身边，无情而又匆匆地流逝。文章开头，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面。由自然物的荣枯现象、时序变迁作渲染，暗示时光飞快流逝的痕迹，由此，作者心生感慨：自己八千多日子像针尖上一滴水滴进大海里，无声无息，“不禁头涔涔而泪潸潸”。这可是一处“点睛之笔”呀！
更加值得一提的是，作者再进一步，具体细腻地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手、沉默、睡觉乃至叹息的瞬间，时间因此而“逃去如飞”，自己过去的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟”，“被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。
哇！太贴切了！我不禁暗暗感叹着。
作者深知既然来到了这世界，就不能白白地走一遭，层次井然地揭示了主旨——〈匆匆〉。
让我更加羡慕的是，在时间的悄然流动中，这篇仅600余字的短小篇幅，朱自清运用多种修释方式，委屈尽致地展现了自己的内心，让读者清晰透彻地把握住他的意志流动的脉络。而且，〈匆匆〉的叠词也使他的语言具有节奏性，阳光是“斜斜”的，它“轻轻俏俏”地挪移，“我”“茫茫然”旋转，时间去得“匆匆”，它“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用，使诗不仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，即一方面状时间流逝之貌，一方面又写出时间迈步之声。同时，诗人一方面状客观之事，一方面又达主观之情，现实的音响引起诗人情绪的波动，通过语言的音响表现出来，情和景自然地融合在一起。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布在各句中，以显出它的疏隐绵远的节奏来，这恰合了作者幽微情绪的波动。参考书中介绍道：“ 复沓的运用，也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段。所谓“言之不已，又重言之”，既显出诗人感慨的遥深来，又增加了诗的旋律感。“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现，一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？”相同的意思句子数字的变化，使感情层层推进，在参差中又显出整齐的美。结句的反复，反复强化作品的主旋律，画出诗人感情起伏的波澜。复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三叹的效果。”真是不赖！
你聪明的，告诉我，我们的语言为什么没有朱自清先生来得生动，准确，切合实际呢？
时间飞逝的作文4
时间飞逝，后天将要考试了，我们又告别了一个学期，下个学期就是毕业班了，我们学习重了，上网也不行了！
以前的我，盼望长大，希望长大。以前的我，对每个单元的成绩都不放在心上，反正也考不低95分。五年级，我还是想快点长大，我希望没有那么多的作业，现在，时间过得好快，我们这么快就要分离了，班上的同学，老师都要分开了，我们将要离开这个大家庭，出去外面闯闯。
想到那时候，我多么的健康，如今，我却总是生病，因为现在的我，发现了电脑这个东西，开始迷恋它，我天天上网，没有一次看看妈妈给我搜集的资料，语文成绩下降了10分，也开始讨厌起学习来，以前根本没有想过学习有多累。
半年后，我要和同学老师都分开了，想到这里我忍不住想哭，在这个学校里，我整整待了6年，老师我每个都认识（除了新来的）每个同学都有自己的优点，开始有点舍不得了，但是，谁能阻止这一切的发生，时间不会停止，时间过的好快。
时间飞逝的作文5
日子像念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
——题记
庄子曾经说过：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
转眼间，还有不到三个月我们就要中考了，我经常会想时间都去哪了，我学到了什么，为什么考不出好成绩，和别人相比我输在那里。最后我明白了，我输给了时间。朱自清曾经在他的《匆匆》一文中说过：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸手去遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”从中我明白了时间正在慢慢从我们身边消逝，时间就是生命，就是我们创造一切的基础，扼住时间的喉咙就等于抓住了成功的命脉。想要成功不能让时间牵着步子走，要做时间的主人。
每天我觉得我做了好多，时间用得很充分，可当我回过头来细想的时候，总会发现‘时间都跑了’而且是在我不知不觉中逃跑了，时间都去哪里了呀！
时间对于学者来讲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”只有珍惜时间才能造就自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。给国家科技带来技术和动力。
时间对于军事家来讲：珍惜时间就是胜利。红军之所以取得胜利，是因为他们在夜以继日的行军，珍惜时间的每一分每一秒，可见时间是多么的重要，关乎国家的生死存亡。( )
时间对于经济学者来讲：时间就是金钱，就是效率。随着时间越来越被人们重视，国家的经济日益发达，可见抓紧时间就是在创造效益，创造财富。
时间对于我们来讲：时间就是未来，我们现在抓紧了时间，在未来就会收获经过时间培育的果实，享受时间带来的美好。我们应该从现在做起不要在幻想明天或感叹昨天了，因为我们珍惜今天才是关键。
时间是世界上最公众的裁判，无论你是贫穷还是富有，时间都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，一小时六十分钟，三百六十秒，不多不少，如果想要成功，想要做人上人，就看自己如何合理安排时间了，合理安排时间就是珍惜时间的每一分每一秒，不让一秒闲过，每时每刻做一些有用的事，不去做一些没必要的事。因为雷巴柯夫曾经说过：“勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶，钉子是敲进去的，时间是挤出来的，用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。”所以我们要珍惜时间，做时间的主人。
时间是一味能治百病的良药，抓住时间就是抓住了健康。
时间是捉弄人最好的工具，抓住时间就是抓住了机会。
时间是脑力劳动者的资本，抓住时间就是抓住了一切。
珍惜时间就是珍惜生命，我们每个人都应该好好珍惜时间，扼住时间喉咙，不让时间“逃跑”创造自己的生命价值，让我们携手共进，珍惜时间，做时间的主人吧！
时间飞逝的作文6
眨眼间，20天的欢快已经写入了历史，时间飞逝，感伤留于心间。
明天哥哥就回去了，坚强的他一定会微笑，然后潇洒的挥挥手，说声明年再见。
很久没有感觉到对哥哥的如此依恋，也许是因为五年来面对面的相处的时间实在太少，分不清心中澎湃的感情到底是否还有着从前的温暖。往往那种热忱才刚刚升腾起，就又在离别的雨中陷落。
而这次就不同了，足够的时间让我回忆起了从前的感动，让我的心情回到了无忧无虑的从前，而从前的温馨与简单的幸福又在我的眼前一幕幕上演。然后我发现哥哥变了，又什么都没变。
我曾经坚信过一句话――时间可以磨灭很多东西。我也曾问过一句话――时间可以磨灭很多东西，感情是不是也在其中？现在我似乎可以坚定的回答――飞逝的时间是可以磨灭很多的东西，但真挚的感情与时间逆行。
时间飞逝的作文7
时间的步伐有三种：过去永远静止不动，现在像箭一样飞逝，未来珊珊来迟。
一转眼间，我们又度过了三百六十五个日日夜夜，来到了20xx年，我们有过辛酸，有过烦恼，有过悲伤，当然也少不了欢乐。我们一起努力，结束了六年的小学生活，迈进了人生的第一步，有人换到了成功，有人却换到了失败！
过去
回忆过去，时间如流水般流逝，转眼间。小学生活已经变成了我美好的回忆。六年了，这一切的一切都结束了。尽管有那么多的不舍，可又有什么用呢？以前，总觉得还会有明天，但现在的我们才知道感慨时间的稍纵即逝。时间真的如朱自清所写的散文《匆匆》那样，来的时候，没有痕迹，去的时候，匆匆而走。时间就像有脚一样，在不知不觉中，轻轻悄悄的挪移。
我有一本属于自己的相册，打开相册，里面珍藏着许多张精美的照片，有顽皮的我、有懂事的我……欣赏这些照片，常常能勾起我对童年的回忆。我回忆春天，回忆春天的鸟语花香，我走在小路上，静静的倾听那鸟儿的歌唱，细细的闻那花儿的芳香；我回忆夏天的小花园，零零星星的花朵散落在不大的小花园里，它们虽然没有牡丹的娇艳，也没有玫瑰的芳香，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱；我回忆秋天，秋天是我们收获的季节，秋天的校园里，我们叽叽喳喳的说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念，暑假中，我们然没有作业，但我们却学会了许多，那知识，不正是我们收获的吗？我回忆冬天的“忽如一夜春风来”成都刚下初雪，却没有那样观。……
现在
珍惜现在，珍惜现在的美好时光，生活在现代科技社会的我们，往往不珍惜现在拥有的东西，去羡慕那些成功的人所拥有的。其实，羡慕别人所拥有的，不如珍惜自己所拥有的，不论是贫穷，是富裕，是痛苦，，是平凡都不要去羡慕别人，也不要轻视自己，说不定你在羡慕别人的同时，别人也正在羡慕你。
未来
憧憬未来，未来就像明天的天气，谁也无法猜透，尽管有天气预报，也就是我们未来的理想，但也无法准确无误的知道明天的天气，未来就是一篇作文，字间流露着我们对未来的美好憧憬，未来就像一辆无人驾驶的汽车，没有人知道它会将你带往那一条道路。
过去的.过去是过去，现在的现在是现在，未来的未来是未来！过去就让它过去吧！现在就让它充实起来！未来就让它充满无限的想象。
让我们一起都回忆过去，珍惜现在，憧憬未来吧！
时间飞逝的作文8
时间飞逝、让我又不得不想起了那句古话“光阴似箭，日月如梭”在不知不觉当中，20xx年已经悄无声息的飞走了。逝去的20xx，迎来了崭新的20xx。而我，面对着中考的“威胁”，却不知是喜是忧。
初三的学生，在紧张的学习气氛下寻找自由。当然，我也不例外。面对着学习的压力、同学的嘲笑、老师的批评，心寒了。真得好想哭泣。也许，有的人会说：想哭就大哭一场，哭完了就会觉得很舒服了。但是，我要当一个坚强的女孩，我不能、也不会向困难低头。于是，在寒冷的早上，我每天早上坚持跑步。我始终坚持一句话，最打动我的一句话“想哭，就去跑步，将泪水随着汗水一起蒸发掉”初三，剩下的路，就让我随着跑步一起走完吧！
任何时候，任何情况，你们都要坚强，遇到任何困难，都不要气馁。
最后，献上我诚心的祝福：祝大家新年快乐。
时间飞逝的作文9
“叮铃，叮铃铃······”听着窗外传来的一阵风铃声，小囡情不自禁的想起了她过世了两年的祖祖。
小囡的祖祖生前很喜欢小囡，无论有什么好吃的都给她吃，无论有什么话都讲给她听，这也是小囡对祖祖产生依恋的原因。
有一次小囡的伯父从街上给她买了一串风铃回来，那串风铃是天蓝色的，下面挂着一只粉红色的小猪和一些白色的铃兰，摇一摇就会发出“叮叮，咚咚······”的声音，像是在演奏一首歌。她高兴地上蹦下跳，脸上笑成了一朵花，她小心翼翼地把它拿给祖祖看，祖祖口齿不清地说：“好······看”！
小囡看到祖祖很喜欢这串风铃，便把风铃挂在祖祖的窗前，一阵风吹来，风铃又演奏起了歌。祖祖很开心的望着风铃，小囡的心也跟着暖暖的。
这些美好的时间一直持续到她的祖祖去逝的那一天。
那天，她的妈妈把这个晴天霹雳的消息告诉她时，她一下蒙住了：“怎么可能，祖祖怎么可能会死呢，她的身体这么好”！
当她站在祖祖的灵堂前时，她才认清了现实，祖祖真的走了，永远的走了。
小囡拿出风铃，在祖祖的坟前挖了一个坑，把风铃埋了进去，她在那里哭了好一会儿，风也开始刮了起来，刮散了她的头发，刮干了她脸上的泪痕，刮碎了她的心。
风铃就这样被掩埋了，两年过去了，那个风铃埋葬的地方，竟长出了一株小菊花，一朵代表坚强和思念的菊花。
风铃声还在继续，时间也还在流动，但小囡对那一年的事却不怎么记得了，唯一记住的便是风铃的声音，祖祖那慈祥的笑容。
时间飞逝对于童年的事情恐怕就一句话：叮叮风铃，不言再见！
时间飞逝的作文10
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
——《论语》
“叮铃铃……”上课了，英语老师提着两大袋糖走进教室，缓缓地走到讲台上，环视了一周，说到：“Class begins！”“Good morning，Miss Zhang！”这次我们起立的特别快，声音也无比洪亮。“Good morning，every student！Sit down please！”英语老师的视线从教室里的每个人的脸上缓缓扫视过去，“同学们，可能这是我最后一次和你们说上课了，明天之后，你们将会迎来中考，将会升上高中，将会遇见新的老师和同学，也不知道，你们还会不会记得我，记不记得这个班级，记不记得这1405班中的每一个人，我……”英语老师缓缓地讲着，面带微笑，她说，她不希望用悲伤的语气送我们上考场。孰不知，下面座位上的，哪一个不是热泪盈眶？ 还有最后几分钟时，我们班点了一首歌，是英语老师以前教的，齐声唱起，声音中有许多哽咽：“Doe a deer,a……”在歌声中，最后一节英语课结束了……
第二节是语文课，在我们的恳求下，语文老师答应了让我们这节课在教室里自由活动。我们尽情的笑着、闹着、喊着、追赶着……找这个人要签名，找那个人要留言，找这个人合照，找那个人玩闹……每个人的脸上都洋溢着最灿烂的微笑，但是每个人都知道笑容下面是不舍，是难过、是伤感。隔壁班的老师来了，被我们的吵闹声引来的，虽然不好意思，但我们还是继续闹腾，哄笑一堂。黑板上写满了我们的签名，虽然五颜六色，但仍感悲伤。
我环顾四周，这里，今年下半年，坐的便不是我们了，风吹过，阳光照耀，初中三年的一幕幕都浮现在眼前，以后，谁会记得我们从在这儿待了三年？是风？是草？还是毕业照？
风吹过，草摇曳，阳光照射，在这初夏，我们，毕业了……
再见了，母校！再见了，这三年！
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