老师是一本书作文

时间:2022-02-07 19:34:10 我要投稿

老师是一本书作文(9篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的老师是一本书作文,希望能够帮助到大家。

老师是一本书作文(9篇)

老师是一本书作文1

  人们常说,老师是园丁,老师是父母。但我觉得我们班主任黄老师像一本书,一本让人越读越喜爱的书。

  上课的时候,黄老师是一本《少儿百科全书》,她带着我们阅读、浏览,在知识的海洋里遨游,去寻找知识的真谛。瞧,黄老师手拿粉笔,妙语连珠,那悦耳的声音如同百灵鸟一样,吸引了全班同学的目光,就连蝴蝶、小鸟,也飞入了课堂,久久不肯离去。同学们上课时有疑问,尽管提出来,即使是一些千奇百怪的问题,你也可以大声问,谁都不会笑,因为黄老师总会耐心地解答。随着同学们心里的谜团一一解开,你会像我一样更加敬佩黄老师。

  游戏了,欢笑声,加油声,响遍校园。这时候,黄老师又成了一本《开心游戏大词典》,一个个有趣好玩的游戏把我们的心牢牢拴住。老鹰捉小鸡、车轮滚滚的游戏,使黄老师好像也和我们一样小。带我们看校园内难得一见的桂花树结籽,教我们用废旧材料做乐器,指挥一场从没听过的杯盘交响乐,讲一个笑话,这时的黄老师就像我们的朋友。班里调皮的同学常常惹黄老师生气,可她还是那样不厌其烦地教我们。

  黄老师是一本书,一本母亲与孩子共同撰写的《爱的教育》续篇,一本每天都有新内容,只有我们能读懂的无字书,那上面记录着我们成长的点点滴滴。老师慈母般的身影,让我们看不够,读不尽,捧在手中舍不得放下。生病了,她拉着你的手,轻轻问声“好些了吗?”鞋子湿了,悄悄地打电话给家长,生怕我们穿一天得病。我不小心膝盖碰出血了,黄老师比家长还着急,又是打电话,又是送我上医院,忙个不停。

  黄老师是一本书,一本每天陪我长大的书。在这本书里,我学到了很多,我真想对黄老师说:“老师啊,当您走向我时,您给了我浪花,您给了我海洋……我该怎么感谢您呢?”

老师是一本书作文2

  至今为止,祝老师已经给我们上了四年的语文课了,同时,一直担任着班主任一职。在爸爸妈妈的眼里,她,为人热情,工作勤恳,还和蔼可亲。可在我心里,她更像一本书——一本我非常爱读的书。

  我们学习时,祝老师是一本《百科全书》。阅读文章时,遇上不认识的字,最不花时间的解决方式就是问她;做作业时,那道题卡“壳”了,去问她;写作时,哪个字忘了、不会写,或者不知写些什么、如何构思,还是去问她……无一例外的是,无论什么时候,无论她在忙什么,都会耐心地指导我们,直到困难迎刃而解。

  快乐的校园生活中,祝老师是一本《百事通》。哪位同学额角上撞了“大包包”,她会领着去食堂抹点猪油,“大包包”很快就无影无踪了;春季来临,谁的身上整天痒痒的,挠个不停,教妈妈摘点草药洗洗,就不痒了;好友间闹意见想重归于好,用她的法子准行;有些同学在家表现不好,父母拿她当“圣旨”,孩子就不敢不听话了……在她的带领下,我们从什么都不懂,什么都不会,变成一个个勤劳动,乐读书,爱思考的好孩子。

  偶尔,祝老师还能化身《神探福尔摩斯》。好几回,同学带的零用钱和买教辅材料的钱不见了,祝老师既不搜同学的身,也不查大家的书包或口袋,只是找当事人了解了解情况,然后找一些同学去谈谈话,钱就能奇迹般地被找回。每每这时,我常常想:莫非,祝老师会读心术?

  更多的时候,祝老师是一本《智者的引言》。每当我们取得好成绩而洋洋得意时,祝老师的话总能让我们平静下来,找到存在的不足。每当我们遭受失败,灰心沮丧时,祝老师的话就能迅速地激起我们的斗志,使我们奋勇向前。同学之间闹事了,谁也不让谁,祝老师的话却能神奇地让他们化干戈为玉帛……

  祝老师,您多么像个魔术师呀!在小小的校园里,您这本变来变去的书,让我们学到了丰富的知识,更懂得了做人的道理!

老师是一本书作文3

  人们常说,老师是园丁、是蜡烛,可我觉得,我们的闻老师是一本书,一本内容丰富,让人越读越喜欢的书。这本书教会了我很多很多……

  上课时,闻老师是一本《少儿百科全书》,我们不懂的问题,都能从闻老师那儿得到答案。下课时,闻老师是一本《校园游戏大辞典》,闻老师教我们跳花绳、贴烧饼……可我觉得闻老师是一本《爱的教育》,从她身上我感受到了爱的力量。

  记得有一次,我们要去打针,听到这个消息,我整个人都不好了。什么?打针?我最怕打针了,这可怎么办?我整个人僵着,一动不动。排队了,我磨磨蹭蹭地走了出去,排在了队伍的最后,却浑然不知道背后还有一双明亮的大眼睛在盯着我。

  到了打针室,我站在门口,不敢进去。这时,闻老师走了过来,轻轻拍了拍我的肩,微微一笑,问道:“怎么不进去呢?”“我……我……”我竟结巴了起来。闻老师的眼睛一直盯着我,仿佛已经看穿了我的心思似的,温柔地对我说:“没关系的,不就是打针嘛,怕什么!我知道你很坚强的,对吗?而且打针一点都不疼,就像被蚊子叮一下!”面对着闻老师,我的头不受控制地点了点。闻老师又对我笑了笑,轻轻地抚摸了我的头,拉着我的手,走近了打针室。在护士面前,我本想自己把袖子捞上去,可这时闻老师已轻轻把我的袖子卷了起来,又把我搂在了怀里,温柔地拍了拍我的背,驱散了我心中所有的恐惧。突然,闻老师放开了我,咦!我的手臂上只剩下了棉签……没想到那么怕打针的我,在闻老师温柔的呵护、温暖的爱意中居然没有感受到打针的可怕与疼痛。

  闻老师是一本书,是一本包罗万象的书。在这本书中我可以学到丰富的知识,享受快乐的童年,更重要的是,我还能感受到爱的力量,学到做人的道理。我想对闻老师说:“当你走向我时,您给了我浪花,您给了我海洋,我该怎样的去感谢您呢?”

老师是一本书作文4

  有人说,老师是燃烧的红烛,燃烧自己照亮着我们;有人说,老师是夜晚的明灯,指引着我们前进的方向;有人还说,老师就像是我们的第二个父母,无时无刻都在关心着我们的生活……可是我觉得,老师是我心中的一本书,一本内容丰富的书。

  在课堂上,老师就是一本《教材解析》,不停地教给我们许多知识。只要有时候我们同学冒出了自己疑惑的小脑袋,他立马就能翻到那问题的解析,让我们仔细阅读。那时他又变成了另一本书——《提高能手》,列举出一系列相同的题目,让我们举一反三,直到熟知这种题型。

  在下课时,老师就是一本《百科全书》,一旦同学们好奇心在蠢蠢欲动,问出一些如“天上的星星有多少颗?”“螃蟹为什么横着走?”等稀奇古怪的问题时,他便会十分有耐心地一一讲解给我们听,不经意让人觉得是书成了精,在和我们讲问题的道理呢。

  在午休时,老师就是一本《幽默大全》,常常说出一些有趣的段子,引得我们捧腹大笑。记得一次午休时,老师和我们玩讲笑话。他问我们:“你们知道为什么企鹅的肚子是白色的,而身后都是黑色的吗?”我和同学们互相对对眼,谁的眼神里都没有肯定的答案。老师见我们一个个“大眼瞪小眼”的样子,忍不住大笑起来:“哈哈,你们肯定是猜不到了,要不告诉你们答案吧,来来来都围在我身边……”我们慢慢的走到老师身旁,正准备听答案时,突然只听到一声大喊:“啊!这也猜不着啊!”老师调皮的笑了笑说:“只不过是因为企鹅的手太短了,洗澡的时候只够得着肚子,后面够不着而已啦……”

  同学们,听了我的讲述,是不是也喜欢上我这个可以变为各式各样书目的老师呢?他就是我六年级的班主任——陈老师,他就是我心中的一本书。

老师是一本书作文5

  老师就像是一本书,里面写满的是渊博的知识,谆谆的教诲,细致的关怀……每一页都是不同的,读着这一本书,我鼓起了求知的风帆,温暖充满着我的心田。

  翻开第一页,我看到是老师阳光一样灿烂的微笑。

  老师的笑能让我增强自信,能给我力量。有一回,我碰到一道难题,怎么想也想不出来。我想,算了,不做了,回家问妈妈。我正要收拾本子,老师笑着走到我的眼前,用手摸着我的头,说:“换个方式,再想想。”顿时我感到力量倍增,重新打开书,拿起笔,反复琢磨,攻克了这道难题。这时老师又笑了。我知道这就是老师对我的赞扬。老师的笑鼓舞我天天向上。

  翻开第二页,里面蕴含着风趣幽默。

  老师让我们沐浴着春天的阳光雨露,呵护我们不断成长。抑扬顿挫的讲课言语,不拘一格的讲课形式,五彩缤纷的讲课风格,都无不给我们带来无穷的知识享受。口齿伶俐是老师的一绝。有一次,在讲描写人物外貌时,老师就让我们来观察她。在我们观察后有的说她眼睛的特点,有的说鼻子,还有的说眉毛。听了我们的见解,她总结道:“看来我虽然算不上美但却很有特点,所以你们要写我,就一定要抓住我的特点仔细描写,你们作文篇幅就不会像兔子尾巴了。但是你们千万别把我写得像个丑八怪一样啊!”说得大家哄堂大笑起来,即学到了知识,又得到了快乐。

  翻开第三页,书写着神圣和严厉。

  当我们犯错时,老师的嘴就像利剑,从也嘴里蹦出的一字一句是那么严厉,声音也从低音,骤升两个八度,一下子把我们给镇住,一动也不敢动,乖乖听候发落。

  读着这一本书,老师在我心中闪耀着神圣的光芒。您如阵雨驱散炎夏的赤热,如甘霖普洒花朵的海洋,如清泉浇灌干涸的土壤。我会永远珍藏着这本书!

老师是一本书作文6

  “落红本是无情物,化作春泥更护花”这是我们班主任管老师的真实写照。

  她是一名了不起的老师,她的脸上点缀着许多的皱纹,一笑,就好慈祥;一累,就好沧桑。在我眼里,这是笑的印记,更是操劳的刻痕。每每看到这一条条纹印,都让我的心里平添一股温暖。

  老师是朴素的,一条黑裤,搭配上一件上衣,这便是她的装扮。老师也不要怎么化妆,但不化妆的样子总有一种让人舒适的美感,这样的管老师便是我记忆中最美的样子。

  跟管老师学习了三年的时间,我多对她的关怀记忆犹新,有时她就像一本温暖的书一样,让人细细的品读她的内在美。

  也许,她是一本教科书,课堂上,总会用那些听而不厌的声音去为我们娓娓道来许多课内课外的知识。每每上语文课,我总是像遁入了美好的境界中一样,听管老师讲课总是一种享受。

  也许,上课时有同学会打盹,没事,老师的招数可神了,她会说着说着声音提高十几个分贝,一下子,你就被震醒,如若老师瞪着你,你可要小心了,因为“教科书”正在对你重点“看护”。老师的精神孔子见了估计也要钦佩三分。

  也许,老师还是一本多彩的日记书目。她每天的一举一动都会留给我们无限地回味,老师有的`时候是一个活泼的小女孩,有时是一个引导我们的妈妈,也许没有什么华丽多彩的词去形容老师,但我认为,这恰恰是这本日记的独到之处。

  也许,她是一本名著;也许,她是一本纪念书籍,也许是一本时尚的小说但,什么书都有翻到最后一页的时候,临近毕业季,这本书也将读到结尾了,这时才发现这本书有无穷的价值,什么枯燥难懂,什么不能理解!都不能去遮掩这本书发出的万丈光芒。我发现我对这本书有着无限的留念,多想再去看已经翻去的每一页!既然无法再回到从前,那就谱写它吧,为这本书增添新的光彩!

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;毕业了,有再聚的时候吗?让我们珍惜这一段时光,为我们的小学生活画上一个圆满的“句号”。

老师是一本书作文7

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”如果你要问我最敬佩的人是谁?没错,就是人类灵魂的工程师——老师。而我们班的语文老师是一本令人百读不厌,爱不释手的书。

  《十万个为什么》

  刘老师的脑子里有无穷的知识,好似一本《十万个为什么》,总能解答我们提出奇思妙想。

  有一次,一个同学给我们出了一个谜语:“一手拿针,一手拿线,打一个成语。”话音刚落,班级里立刻沸腾起来,答案接二连三的出来:“一针一线。”“穿针引线。”“天衣无缝。”......只见那个同学不停摇头,说:“错!错!错!错!”下面的同学像热锅上的蚂蚁,急得团团转。有的抓耳挠腮,有的坐立不安,巴不得告诉自己答案,可是那个同学就是闭口不答。这是,老师刚好从门口经过,同学们好像看见救星一样,纷纷把谜推给老师。老师先是一愣,眼睛“骨碌”一转,说:“望眼欲穿。”“完全正确!”同学们立刻欢呼起来。

  哇!老师真是名副其实的《十万个为什么》。

  《幽默大全》

  老师不仅是《十万个为什么》,还是《幽默大全》。老师经常会说些幽默风趣的语言,常常逗笑大家开怀大笑。

  一次课堂上,“我”的同桌不自觉的咬手指。马上就被我们老师的“火眼金睛”发现了。老师提高嗓门,说:“某个同学早餐是不是没吃,现在正在吃薯条呢。这滋味好吃吗?”同学们摸不着头脑,各个你看我,我看你。老师接着说:“瞧,这位同学还吃地津津有味。不知道这个薯条是甜的呢?还是咸的呢?”边说还边亮出手指,同学们哈哈大笑,我的同桌才恍然大悟,红着脸,连忙把手指放下来。

  老师是本《孙子兵法》会给我们出谋划策;也是本《心里健康》,会排出我们的烦恼;也是本《思想品德》会告诉我们做人的道理。怎么样?这就是我敬佩的老师。

老师是一本书作文8

  有人说,老师是燃烧的红烛,燃烧自己,照亮着我们;有人说,老师是夜晚的明灯,指引着我们前进的方向;有人还说,老师就是我们的第二个父母,无时无刻都在关心着我们的生活……可是我觉得,老师是我心中的一本书,一本内容丰富的书。

  在课堂上,老师就是一本《教材解析》,不停地教给我们许多知识。只要有时候我们同学冒出了自己疑惑的小脑袋,他立刻就能找到那问题的解析。让我们仔细阅读,那时他又变成了另一本书——《提高能手》,列举出一系列相同的题目,让我们举一反三,直到熟知这种类型。

  在下课时,老师就是一本《百科全书》,一旦同学们好奇心在蠢蠢欲动,问出一些如“天上的星星有多少颗?”“螃蟹为什么横着走?”等一些稀奇古怪的问题时,他便会十分有耐心地一一讲解给我们听,不经意让人觉得是书成了精,在和我们讲问题的道理呢。

  在午休时,老师就是一本《幽默大全》,常常说出一些有趣的段子,引得我们捧腹大笑。记得有一次午休时,老师和我们玩讲笑话。他问我们:“你们知道为什么企鹅的肚子是白色的,而身后都是黑色的呢?”我和同学们互相对对眼,谁的眼神里都没有肯定的答案。老师见我们一个个“大眼瞪小眼”的样子,忍不住大笑起来:“哈哈,你们肯定是猜不到了,要不告诉你们答案吧,来,来,都围在我身边……”我们慢慢地走到老师身旁,正准备听答案时,突然听到一声大喊:“啊!这也猜不着啊。”老师调皮地笑了笑说:“只不过是因为企鹅的手太短了,洗澡的时候只能够着肚子,后面够不着而已啦……”

  同学们,听了我的讲述,是不是也喜欢上我这个可以变为各式各样书目的老师呢?他就是我六年级的班主任——陈老师,他就是我心中的一本书。

老师是一本书作文9

  就像是一本书,里面写满的是渊博的知识,谆谆的教诲,细致的关怀。每一页都是不同的,读着这一本书,我鼓起了求知的风帆,温暖充满着我的心田。

  翻开第一页,我看到是老师阳光一样灿烂的微笑。

  老师的笑能让我增强自信,能给我力量。有一回,我碰到一道难题,怎么想也想不出来。我想,算了,不做了,回家问。我正要收拾本子,老师笑着走到我的眼前,用手摸着我的头,说:“换个方式,再想想。”顿时我感到力量倍增,重新打开书,拿起笔,反复琢磨,攻克了这道难题。这时老师又笑了。我知道这就是老师对我的赞扬。老师的笑鼓舞我天天向上。

  翻开第二页,里面蕴含着风趣幽默。

  老师让我们沐浴着的阳光雨露,呵护我们不断成长。抑扬顿挫的讲课言语,不拘一格的讲课形式,五彩缤纷的讲课风格,都无不给我们带来无穷的知识享受。口齿伶俐是老师的一绝。有一次,在讲描物外貌时,老师就让我们来观察她。在我们观察后有的说她眼睛的特点,有的说鼻子,还有的说眉毛。听了我们的见解,她总结道:“看来我虽然算不上美但却很有特点,所以你们要写我,就一定要抓住我的特点仔细描写,你们篇幅就不会像尾巴了。但是你们千万别把我写得像个丑八怪一样啊!”说得大家哄堂大笑起来,即学到了知识,又得到了快乐。

  翻开第三页,书写着神圣和严厉。

  当我们犯错时,老师的嘴就像利剑,从也嘴里蹦出的一字一句是那么严厉,声音也从低音,骤升两个八度,一下子把我们给镇住,一动也不敢动,乖乖听候发落。

  读着这一本书,老师在我心中闪耀着神圣的光芒。您如阵雨驱散炎夏的赤热,如甘霖普洒花朵的,如清泉浇灌干涸的土壤。我会永远珍藏着这本书!

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