小学生观察日记

时间:2021-06-29 10:56:47 [第四单元]写一则观察日记 我要投稿

关于小学生观察日记模板锦集六篇

  一天就要结束了,相信你有很多感悟吧,让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编精心整理的小学生观察日记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学生观察日记模板锦集六篇

小学生观察日记 篇1

  9月30日 星期三 晴天

  一放学回家,我就按照老师的要求种大蒜。我从厨房里拿出一头大蒜,我捧着小球似的大蒜对妈妈说;妈妈这大蒜怎么钟呀?难道直接放到水盘里吗?妈妈说,你先把大蒜的皮剥掉,我按照妈妈说的方法把大蒜皮剥掉后。便看见一个个乳白色的蒜瓣围在一起,多像几个小兄弟抱成一团说悄悄话。最后我又把一个个蒜瓣用细铁丝穿成一串,围成圈放在水盘中。

  我看着这些蒜宝宝说,快发芽吧!希望你快点长大。

  10月2号 星期五 晴

  起床后,我就直奔客厅,看看大蒜有什么新变化。

  妈妈大蒜有的已经发芽了,那一个个嫩绿的小芽像铅笔头一样往上拱。不过也有一些小懒虫,靠在蒜妈妈的怀里不肯出来,还有的小蒜苗想早点看到外面的世界,就从妈妈的怀里逃了出来,真可谓,大蒜才露尖尖角,早有主人来摸头。

  大蒜的根部也长长了,现在大约有一厘米长了。嫩黄的小根渐渐变成白色,多像老爷爷的胡茬呀!用手摸摸,还痒痒的呢!这时妈妈走过来说,文文,别把蒜宝宝的根弄断了,要不然它吸收不到营养。就没法生长了。我听了,又轻轻地把它送回了家。

  10月3号 星期六 晴

  大蒜的嫩芽已经全长出来了,齐刷刷的,滑溜溜的,真好看。大蒜的根部也有了变化,白白的根长约二厘米。

  忽然,我看到水盘里的水有些浑浊,应该换水了吧!我很同意自己的想法,便小心翼翼的把大蒜苗移出来,生怕伤着它的根,然后把水到掉,换上一盘清水,再把大蒜放进去。QK,大功告成!

  我看着蒜苗说,快长高吧!

  10月4号 星期日 晴

  一觉睡到大天亮,我懒洋洋的走到蒜苗跟前,看蒜苗没什么变化,不过叶子比昨天长高了一些。根须更长了一点。哦!还有几个蒜苗从中间分出了两片小嫩叶,尖尖的,绿绿的,那样子真可爱。我不禁对蒜苗说,蒜苗呀!蒜苗呀!你们再长高一些,快看外面的世界多好呀!

  10月5号 星期一 晴

  大蒜苗的叶片全长出来了,绿绿的,尖尖的,直直的,多像亭亭玉立的少女。再看看根部,那白白的胡须长的更长了。紧密地围在水盘中,像是好久没见的老朋友拥抱在一起,我看着这变换万千的蒜苗,心想,原来观察日记这么有趣。

小学生观察日记 篇2

  9月20日 星期五 晴

  我曾多次听过关于蚂蚁的故事,所以,我今天就来讲一讲蚂蚁吧!

  蚂蚁约有三、四毫米大小,像一粒米饭在地上滚来滚去的。颜色是黑色的,头上有一对像细丝一样的东西,其实,细丝的东西是触角,触角是用来对话的,在说话的时候,触角会转来转去的。弯曲的时候,就像一位老爷爷弯着腰走路的样子。足有六条,它就好像是一位大力士一样强壮。(介绍了自己看到的蚂蚁的样子,还用了比喻句)

  9月21日 星期六 晴

  现在我们就要来说一说蚂蚁的生活习性。

  蚂蚁的巢穴一定要温暖和潮湿的土壤才能够生活下去。有一只蚂蚁发现一个巨大的食物,搬不动的话,蚂蚁的触角会发送信号,蚂蚁群收到信息,蚂蚁群就会到达那里,一起搬动着食物。(对蚂蚁生活习性的介绍,一起搬动食物,确实可以体会到“团结力量大”)

  9月22日 星期日 晴

  我发现,大部队齐头并进的搬东西,像一群大力士搬着一个大块头的东西,往前走着。

  小蚂蚁是啦啦队的,跟在后面好像在说:“加油!加油!我们最棒了!”(这回观察的是蚂蚁们齐心协力地搬东西,更能体会到“团结力量大”)

  经过这几天的观察,我发现,原来,只要团结就可以做更多的事情的。

小学生观察日记 篇3

  (一)

  我捂着额头,用牙一下一下地咬着光滑的笔头,正想着该写些什么:发枯的叶片?卷在一团的藤条?还是……

  忽然,“扑扑扑——”一阵鸟的扑翅声从窗外灵巧地跃进了屋子里。我把钢笔往桶里一抛,站了起来。近处的那条摇摇晃晃的蓝绳子上,正停着一只白额灰褐色的不知名的鸟儿。

  那是一只多么老练的鸟儿啊!它随着晾衣绳上下摇动,竟没有一丝恐惧,反而俏皮地转转头,用长而尖的鸟爪挠挠肚皮。

  (二)

  它似乎是玩腻了,从疯狂摇动的绳子上纵身一跃,打开双翼,平稳地滑翔了一阵,才把自己优美的身段凌空一转,落在了一排满是小刺的铁栅栏上。

  我倒吸一口凉气,心想这老鸟要死在铁栅栏的手中了。可它却悠然地抬抬脚,准确地躲开了每一根小刺,还爱抚似地啄啄它们,仿佛在说:“喂!你们可别乱动哦!”

  (三)

  却说那鸟儿一伸小爪子跃到了墙上,用细长的小嘴揪住卷曲的藤蔓,一点一点地向上爬去,它或许也想体验一下攀岩的乐趣吧!

  哦,我看清了,它是在啄食呢!只见它那机灵的小脑时不时有力地向前一啄,一颗紫色的小无花果便无声无息地消失了。

  它就这样缓慢地向上爬着,一直爬到了最顶端。它仰着头,有滋有味地咀嚼着自己的战利品,眼睛一眨不眨,流露出一丝丝的王者气派。

  (四)

  那鸟的嘴终于停止了嚼动,凝住了脸上的`自豪。

  一阵“悉悉”的响动过后,它展开了歌喉,“叽——喳喳,叽——叽喳喳……”它的歌声如此独特,圆滑的嗓子抛出一个又一个动听的音符,它自己似乎也醉倒在了这歌声里,随着节奏扑扇着自己那有力的翅膀,小巧玲珑的尾巴一上一下地摇动,扇起阵阵清风。

  树屏住了呼吸,静静聆听这美妙的歌声;昆虫们从幻想中惊醒,无声地感受着这动人的旋律……

  (五)

  一丝丝的扑翅声结束了这场别有用心的音乐会。鸟儿轻轻一跃,开始在天空展现自己的技艺。

  它盘旋着,在天空画出一道优美的曲线,它逐渐上升,越来越高,越来越高。这时,它却把双翅一合,“呼”地俯冲了下去,随后又飞快地甩动翅膀,再次飞上天空。

  它的身影化作一道抹不去的记忆,华丽丽地刻在天空。

  呵,那鸟儿应该是玩累了吧,终于在几声欢快的鸟叫声中,飞进了树林里。

小学生观察日记 篇4

  9月27日 星期六 天晴

  说起观察蚂蚁,是因为秋假作业里有一道观察日记的题目,以前一直没机会去看,正好,今天空闲,所以我便去观察了它们。

  黑蚂蚁的头很小,看上去就像芝麻粒,它的触角很细,像一根细细的丝线,蚂蚁有一条柳枝般精细的腰身,和绿豆差不多大小的身子,拼凑在一起,真是可爱极了!

  蚂蚁找食物的时候,总会有一只蚂蚁先去探路,就像是蚂蚁群里的“侦察兵”,每当它发现了一些食物的时候,它都会先蹑手蹑脚地向食物走去,它走路的姿势就像是一个小偷一样地走走停停,好像是怕被其它的蚂蚁发现一样似的。只要前面没有危险了,它就会立刻加快脚步,爬进了装有食物的地方,它先用触角来顶,食物一动不动,再用头顶,直到它精疲力尽了,但那些食物仍旧纹丝不动。它只好爬出了装食物的箱子,并且把有同伴找来一起运食物。

  在运食物的途中,黑蚂蚁们也会遇到种种困难,比如在半路中,会遇到陡峭的路,遇到红蚂蚁来抢食物,但它们都能越过陡峭的路,用一些食物来让红蚂蚁满足,放它们过去。我想:黑蚂蚁们真团结,它们用巧妙的方法躲过了种种困难,这些微不足道的小蚂蚁也那么能干,那么聪明!

  从这次观察蚂蚁的经历中,我明白了:只要团结,就能克服困难。

小学生观察日记 篇5

  初中开学时,学校里让我回去完成一项特别让丈二和尚摸不着头脑的事情:自己准备一盆盆栽,明天搬到学校来。我不喜欢学妈妈侍弄花草,所以没有现成的,当我漫不经心地去花市选易侍弄的花草时,已经没多少可供我选择了。唯一能入眼的,就是这盆文竹,它的颜色淡绿,枝叶松松散散地层层盖着,我现在是明白为什么叫它“文竹”了,因为它的条干,它的枝节,它的叶子,完全是一个出色的青竹的缩小版,但它长得太矮了,叶倒是很细腻。所以我不耐烦地对老板说了一句:

  “就这盆吧。”

  但之后把我的这位“千金”迁到学校的花圃来时,我只是在开始几天感兴趣地给它浇水,之后便对它渐渐失去了兴趣。

  一切似乎都渐渐趋于什么事都没有发生。

  直到三个星期后,老师让管理花圃的同学告诉全班有些人的花死的死,败的败时,我才想起这盆被遗忘的文竹。下楼不经意发现,雨后的校园里空气湿漉漉的,几滴露珠沾在树叶的上面,显得天气清新了许多,但我的内心似乎还并没有这么晴朗。

  走进班级的花圃,满眼里差不多都是病怏怏的花草,也有些挺立一时的“强者”,但我却只是在寻找这盆文竹。令我惊讶的是,它并不在那“老弱病残”之中。这文竹明显比我搬来之前长高了,速度让我难以置信。我忽然内心感到欣慰,也是高兴。但当我用手轻抚它的葱绿的叶冠时,突然,内心感到一种强烈的惭愧,一种像是被老友责备的惭愧。这感觉比让人扇了一个响亮的耳光还要彻悟,还要惊醒。因为我忽然感到了一种责任:

  对生命的责任!

  也许万物的物种有类别,地位有类别,但是,每个生命都是平等的,这就值得我们为生命负责任。责任,是做人,尤其是身为中学生的我们要去学会承担的!只有我们对他人负责,对集体负责,对社会负责,他人才会对我们负责,集体才会对我们负责,社会才会对我们负责。

  因为人生若失若得,尽在“责任”二字。

  我和文竹的故事,教会了我这点。

小学生观察日记 篇6

  今天,我去观察下过雨后小植物们怎么样了。我走啊走,走到楼下爸爸的车库前,我发现一棵桃树苗。我小心地把那棵桃树苗拔出来。奶奶说:“你要在根部带点泥土的,这样带回家种才能成活。”我说:“我明白了。”

  我们又接着走,奶奶突然发现围墙里伸出来很多月季花,奶奶折下一朵。我和奶奶回到家后,把小桃树和月季花都种在花盆里,我又给它们浇了水。我很高兴!

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