难忘的一堂数学课叙事作文

时间:2020-11-30 11:58:10 叙事 我要投稿

难忘的一堂数学课叙事作文

  在小学生活的这5年多时间里,有许多课给我留下了深刻的印象,尤其是上周五的那堂数学课,更让我难忘。

难忘的一堂数学课叙事作文

  那天,上课铃声刚刚响过,吴老师便走进教室,笑呵呵地说:“同学们,告诉大家一个好消息,明天我们要去郊游。”同学们一听,立即欢呼起来,大家你一言我一语,个个喜上眉梢,笑逐颜开。

  吴老师接着说:“这样吧,我们先来讨论一下有关郊游的事情。”我急不可待地问:“老师,明天我们怎么去啊?”

  吴老师笑着说:“我们班共40人,花110元租一辆中巴车就行,那么我们每个人需要交多少啊?”嘴快的张嘉觊马上就说:“每人2元6角。哎,不对!每人2元7角5分。”

  林恒问道:“明天我们什么时候出发?什么时候回来?”“明天上午8点出发,行程大约25分钟,到目的地游玩的时间约8个小时,大家说几点回来呢?”老师说完,教室里马上安静下来,同学们快速地转动着大脑,有的赶紧拿起笔算了起来。“下午4:50回来。”刘炜彤首先说出了答案,不愧是数学尖子。

  “啊?”王哲突然喊了起来,“那不耽误我看电视了吗?”同学们哈哈大笑起来。王哲发觉自己说走了嘴,不好意思地低下了头。接着同学们又问了许多有关郊游的问题,老师都没有直接回答我们,而是以这样或那样的问题委婉作答,让我们动脑去想。“丁零零”,下课的铃声响了。老师说:“这堂课就上到这里吧!”

  “啊?”同学们面面相觑,“明天真的去郊游吗?”老师没有回答,笑着离开了教室。

  2)一堂难忘的数学课

  今天,来自西湖区教师进修学校的老师给我们上了一节数学课。她姓袁,我们都称他为袁老师。

  午休结束的铃声响过不久,只见袁老师笑容满面地来到我们教室。她亲切对我们说:“我们在课前做一个小游戏,好吗?”我们不约而同地答道:‘‘好!”袁老师教我们用哑语,要求我们用手指表示数字。有的同学反应慢,一时回不过神来,急得抓耳挠腮,逗得我们哈哈大笑。这时,我看见有很多老师一个接一个地走进教室,悄悄地坐到教室后面来听课。

  “叮铃铃’”上课的铃声响了,袁老师收了笑容,和气地说:“那么,我们上课!”“起立。”大班长响亮地喊道。“同学们好!”袁老师笑盈盈地说。“老师好!”同学们一齐精神饱满地说。老师摆了一下手说:“请坐。”

  袁老师先给我们做了几题口算。我做得很快,写完后把手往上一举,老师便叫了我。我答道:“0.4×1.2=4.8.”当答案说出后,同学们异口同声地说:“哎,错了,错了。”我隐约听到有同学说:“真笨。”我的脸顿时全红了,泪珠也差点要从眼眶里流出来。我不想让同学们把我当成笑柄,就低着头。

  接下来,老师又提了好多问题,可我一次也没举手,就怕又回答错了。老师真神,好像看出了我心思,她来到我的身边又一次叫我发言。我胆怯地站了起来。这时,我清清楚楚地听见,袁老师在我耳边轻轻地说:“你能行的!”在那一刻,我觉得袁老师就像母亲一样慈祥,一样可亲。我全身热血沸腾,抬起头看着她那充满信任的眼神顺利地回答了问题。老师很高兴地示意我坐下。

  接下来的课中,我又举起了手,还站起来发言了2次。我一边听课,一边想:袁老师这么关心我,信任我。我一定要专心听讲,把这节数学课上好。

  3)一堂难忘的数学课

  那天,我根据教科书上的题目为上课准备了一道例题:学校里为一年级同学们春游准备了公交车,其中每辆公交车可以坐60人。一年(1)班有35人,一(2)班有27人,一年(3)班有25人,一年(4) 班有33人,哪两个班坐一辆车最合适?教学时,我准备将各班的人数用卡片的形式展示出来以便学生进行搭配,而前面的文字则用口述的方式表示。

  课堂按照我的计划有条不紊的进行着,当我口述春游的例题时,教室里出现了小小的骚动,许多孩子的脸上现出喜悦的神情,我意识到孩子们可能将例题情境当真了,于是,我马上改口:“光明小学一年级的同学们参加春游活动……”孩子们脸上的喜悦有些减退,有的甚至露出了失望的表情。我心里有些好笑:爱玩是天性嘛!

  也许是受了刚刚情绪的调动,孩子们很配合,讲解这道例题特别顺利,时间还有剩余,想起刚刚课堂上的小骚动,还有孩子们脸上的失望的表情,我突然想了解孩子们的想法。我说:“假如我们学校也组织你们去春游的话,那这道题目怎么改合适呢?”孩子们劲头来了,“老师,假如要春游的话,一辆公交车连我们一个班的人都装不下。”“春游是志愿报名的,不要求每个人都参加。”我故意为难他。更多的孩子举起了手,有的甚至站了起来,更有的.喊了出来:“不行,集体活动全班都要参加!”“谁不参加谁就不是好学生!”……看着孩子们着急的模样,我忍不住笑了:这帮孩子还真爱集体呢!“可是人太多了,公交车又不够,怎么办呢?”我做出为难的表情。“老师我有办法!”“老师,我知道怎么办!”“老师,我知道!”一个孩子不等我点名就激动的站起来大声说“我可以站着,把座位让给别人!”“我也可以!”“我也是!”教室里开始有点喧闹了,我做了个暂停的手势:“好,愿意把座位让给别人坐的请举手。”唰唰唰,62双小手都高高的举了起来,62双眼睛都望着我,好象怕我不相信似的。我心里顿时涌起一股说不出的东西,只感觉到全身好象被太阳暖洋洋的照着,好象被和煦的春风吹着,感动极了,这班可爱的小天使啊!

  回过神来,孩子们还在看着我,教师里静悄悄的,我不禁笑了:“那你们都站着,座位不都空着了吗?车上站不下啊!”“哈哈哈哈!”孩子们乐了,“老师,我有一个好方法,我们可以两个人坐一个座位,这样剩下的座位还可以坐另一个班的同学。”“啪啪啪啪!”孩子们不禁为这一精彩的发言鼓起掌来。

  “玲玲玲!”下课铃声就在这时响了起来,孩子们立马忘了刚刚课堂上的喜悦、失望、还有着急,他(她)们急不可耐的拿起各种游戏器具,向操场奔去,但是,他(她)们经过我的身旁,和我说再见时,声音是那么地响亮!

  教室里顿时空落了许多,我收拾起东西,向办公室走去,我感觉到心里满满的,放眼望去,什么时候,校园里的小树苗已经绿油油的了呢?我似乎闻到了绿叶的清香,这春天不正是因为这些可爱的小树苗才看到了希望么!这美丽的春天啊!

  

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