叶子作文400字

时间:2021-07-16 10:38:45 叶子 我要投稿

关于叶子作文400字3篇

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的叶子作文400字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于叶子作文400字3篇

叶子作文400字 篇1

  秋天是叶子和大地聚会的节日,许许多多的叶子换上了绚丽多彩的礼服,兴高采烈地赴这场秋天的约会。

  枇杷叶换上了洋气、高贵的绿宝石礼服。它的叶子是椭圆形的,落入水里,它就变成了接送小蚂蚁的小船。枇杷叶正面的颜色是墨绿色的,反面的颜色比正面的颜色浅的多,不仔细看,还不知道背面长着许多小绒毛呢!它的叶脉清晰可见,由粗变细的分布着,就像人的血管,在为叶子输送营养。圆圆的.叶子边缘还布满了小锯齿,千万别惹它,它会用刺戳你的。

  金叶女贞就不一样了,它温柔可爱,可以算是叶子世界最动人的了。它的叶片是嫩黄色的,摸起来光滑细腻,上面还有一条条细细的纹路。我轻轻地摸,生怕把叶子碰坏了,它的叶子可真嫩呀!叶子的背面比正面颜色还要浅一些,茎和叶脉都细长细长的,不仔细观察,是很难发现它们的。

  棕榈叶可是个大块头,它摸起来可粗糙了,又硬又大的叶子向外展开,冲天竖起,真像个精神抖擞的武士,在风中晃动着自己魁梧的身躯。“沙沙——沙沙——”棕榈叶又在和风儿一起讲笑话了。

  我真喜欢这些秋天的叶子,它们可真有趣!

叶子作文400字 篇2

  叶子,幽雅的在风中飞舞着,带着淡淡的忧伤,缓慢飘落到地上……

  看起来,有一种莫名的孤独。

  孤单是一个人的狂欢,狂欢是一个人的孤单,孤单的人,是那么迷茫,他们渐渐遗忘了陪伴,过着一个人的生活,或许,他们已经习惯了,习惯着看一个人的时光,一个人吃饭,一个人读书,一个人旅行……可能,自己对话谈心也成了他们,逃避现实的泡影。

  每一片落叶都是万般无奈。

  他们总习惯把自己伪装的很坚强的样子,可现实却比谁都脆弱,就行一个刺猬,刺被拔光之后就剩下一个躯壳,孤零零的,没有了刺的刺猬是如此的脆弱。

  叶子也不过是这样,面对凄冷的风倔强的他们也如此不堪一击,即使用尽了一生的力气,也究竟逃不过命运的安排,只好静静躺在树的脚下,等待着,等待着下一个轮回。

  没有了依靠,他们那可叮叮当当的心总是这样无处安放。心究竟又飘到了哪里,就连自己也看不清。

  在忧郁的天上,飘着一片孤零的叶,在寂寞中撕开了他们记忆的伤疤,让往事像雾气一样慢慢的蒸发。

  叶子流着泪,在离开前为天地献上了一支生命之舞……

  我自夸生而绚烂,也必死而静美,我因独特而平庸,我为偏执而妥协,我只是一片流浪的叶子。

叶子作文400字 篇3

  这篇课文用词很美,篇幅不长,易于朗读,学生对课文还是很感兴趣的,特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候,叶子嫩绿,夏天的时候,叶子肥美,秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时,我就遇到了一个难题,怎样将“叶”与“人”,“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听,让他们明白。这个问题困扰我很久,始终难以寻获“良药”。最后,我决定用“整体入手,读中感悟”的方法,注重保持课文的完整性,没有将它分的支离破碎,也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。

  首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣,引领学生读课文,在疏通课文的基础上,感悟作者对树与叶的体悟,让学生明白树离不开叶,叶也离不开树,叶为大树而生。叶,只有在树上才找到自己的位置,并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验,为了让学生与文本更好的沟通,我还创设了这样的语境,并在充分讨论诵读的基础上,让学生试着完成填空:为了 ,做一个 的 吧!从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。

  由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生,所以学生始终处于积极主动的状态,或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解,但我想的阅读意义会随着学生一同成长,朦胧些,或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧!

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