有关叶子作文400字合集九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的叶子作文400字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叶子作文400字 篇1
大家都会想我为什么想变成一片叶子？变成一片叶子有什么好的？可是我要告诉你，我就是想变成一片叶子。不信，你接着往下看。
春天，我和同伴们都期待外面的世界。我们出去了！我从树枝慢慢地探出头来，我观看大城市，大森林，小河流。还有来来往往的人欣赏我们和其他植物呢！人们还用照相机给我们照相，跟我们合影。相机咔嚓咔嚓地响，闪光灯不断。我们都有点儿不好意思了，可是我们看到了人们灿烂的笑容，我们也非常开心。
夏天，我们长得很健壮、繁密。太阳公公照耀着我们，大树妈妈滋润着我们。人们都在上班、干活。还有些人在游玩呢！他们游累了，在我们下面乘凉、休息、玩耍……我们非常快活地跟他们聊天。我们帮助了他们，他们也会给我们浇水施肥。
秋天，我已经枯黄了，还有一些叶子落在了地上。别以为落在地上就没用了，用处大着呢！一阵风吹过来，我也悄然落下。我们慢慢腐烂在树根旁边，滋润着我们的大树母亲．我们在报答自己的母亲，这样的事有些人肯定猜不到。母亲滋润我们，我们也滋润她。
冬天，我重新回到了大树母亲的怀抱里。天空飘起了雪花，母亲在外头保护着我们。狂风暴雨打着妈妈，妈妈依然挺立着，我们要再次长出去，我们要出一份力。妈妈竭力拒绝，妈妈不要你们受罪。我们心里有一股暖流，我感到很温暖。
看啊！一片小小的叶子的一生是多么的短暂，却是这么伟大！我愿意做一片叶子。
叶子作文400字 篇2
从前，有一个农夫带着他的三个孩子去干活。
有一天，农夫带着他的三个孩子来到了一片山坡上。看见一个漂亮的瓶子，农夫把瓶子拣起来，打开一看，瓶子里突然冒出了一团烟，那些烟慢慢的变成了一个人。那个人对着农夫的三个孩子说：“你们可以把你们想要的东西讲出来，但是只能讲一件，这样我就能解脱了。”农夫问老大想要什么？老大说：“我想要一串美丽的珍珠。”那个人就给她一串珍珠，农夫又问老二想要什么？老二说：“我想要一套漂亮的衣服。”农夫最后问老三想要什么？老三说：“我想要一片叶子。”那个人就给她一片叶子。老大老二都笑老三傻，要什么不好，偏偏要一片叶子。老三不理她们。
日子久了，老大的那一串珍珠坏了，老二的那一身漂亮的衣服也烂了，只有老三的那一片叶子完好无损。老三把那一片叶子放进钱包里。
一天，她打开钱包，惊奇的发现钱包里装满了钱，老大和老二看见了，就抢了她的叶子，老三伤心极了，眼泪刷刷的往下掉，这时，那个人出现了，她对老三说：“我再给你一片叶子，这片叶子别人都拿不了。”说完，就不见了。老大和老二又听说老三又得了一片叶子，而且比以前的那片更漂亮。她们又想偷了老三的叶子。晚上，老三睡觉了，老大老二趁老三睡觉，就去偷那片叶子，她们走进老三的房间，拿那片叶子，她们一碰，就被电了。
从此，再也没有人敢碰老三的那片“闪闪的叶子”了。
叶子作文400字 篇3
大自然对每个生灵都是公平的，他不但给予了狂风风驰电掣的速度，也给予了雨滴滋润万物的本领，不但给予了三角龙不会恐惧的性格，也给予了窃蛋龙劲力十足的双腿，不但给予了花朵千娇百媚，也给予了小草风情万种，我爱千姿百态的叶子。
我爱叶子，因为叶子很美丽。春天来了，小叶子都迫不及待的冒出小脑袋瓜，想看看春天的美景。叶子刚冒出一个头来，就引来蝴蝶们的赞叹。看，有的叶子又细又长，像一把大宝剑，有的大得像青蛙的舞台，有的像在天空中飞翔的风筝。夏天叶子们长大了，大树妈妈也非常呵护他们。秋天，叶子们依依不舍的向大树妈妈挥手告别。冬天叶子们被埋在土中，把自己的养分献给了大树妈妈。
叶子的'用处可大了，一盆小小的吊兰能让室内空气清新，还有些叶子可以做成各式各样的小饰品，美丽极了。有色的叶子可以提取出来色素来，把布染成各式各样的颜色。你们可不要忘了，端午节的粽子皮也是叶子。叶子落入土中成为养分，为大树妈妈添加营养。
你看这些美丽的叶子，能不让人喜爱吗？我爱叶子！
叶子作文400字 篇4
秋天到了，地上有很多落叶。我和爸爸在小区的河边试图找一片特殊的落叶。我先是捡到一片胖叶子，像半个蝴蝶翅膀，蛮可爱的。但最后，我选择了一片“山”字形的叶子，它更特别。
这片叶子像一张严肃的脸。叶脉像一道道公路，鱼刺一样地分布着。叶面上有很多浅绿色的小点，像一粒粒小豆豆，有的孤独地待着，有的两三个靠在一起，像在聊天。叶面可不是完好的，上面有两个小洞洞，大的像兔子脑袋，小的像一条金鱼，也许是虫子设计师送的礼物吧。叶子的边缘是锯齿状的，大锯齿和小锯齿一个挨着一个，感觉很凶凶的样子。叶柄是圆柱形，有一点枯绿，又有一点棕，最下面是爱心形的，和叶面连接的地方拱了起来，像一条挺着肚皮的毛毛虫。
翻过来，叶面变成了淡绿色，绿得有点儿发白。这边的叶脉比正面更明显，凸了起来，像一个迷宫。用手摸摸它，粗粗的，糙糙的，摸沙子一般。你端着它，对着光瞧，能看到好多好多的小绒毛，白白的，像一个个穿着白裙子的小天使。闻闻它，有一股青草味，很清凉。
这片叶子，也许是夏天留给秋天的信，上面写着：“来吧，美丽的秋天，把这里变成你的世界！”
叶子作文400字 篇5
叶子被风吹了下来，在空中翻转，时间此刻固定在了永恒。
又是这个窒息的夏天。又是一片被风吹落的叶子，拾起，嘴角一抿，又是那股熟悉的味道，点点的苦涩，想用力忘记可怎么也忘不了
风又带来了一片数叶，她在空中忘我的旋转，忘记了被拔掉的苦楚，落地，扬起了尘埃。荷对我说：你知道叶子是什么味道吗？苦笑，叶子被风撩起，飘在低空，她不知道要飘向哪里，别人也不想知道，她太渺小了。她任由风带着她走，走到很远很远。她不想回头，别人也管不住她。荷伸出手摘了一片叶子，放在嘴角，好苦！风带走了叶子，第上只留下了叶子的纹路，叶子想留下什么，可什么也没留下。我伸出手，接过荷手中的叶子，放在嘴里，苦吗？甜吗？我不清楚，就象不清楚现在荷在哪里，只是知道，她被风带走了，去了一个很远很远的地方。
蝉在枝头放肆地叫着，我和荷坐在一棵树的树杈上，书被风吹过了一页又一页，我熟悉地感受着太阳味和叶子味混在一起的香味。风吹落了一片叶子，正好落在了我的鼻尖。有着一点点轻轻的苦涩，不过有一种淡淡的咸味。荷哽咽着：你知道叶子为什么是苦的吗？我合上眼，吮吸着这一种别样的味道，荷的话空响在耳畔。我却不知道怎样来回答她，也不想张嘴。
叶子被风带走要去一个很远的地方，她失去了她挚爱的东西，却什么也没留下。荷，走了，离开了，被风带去了一个很远的地方。
就像叶子一样，她不知飘向哪里，别人也不会知道
叶子作文400字 篇6
秋姑娘是一个设计家，它为大地设计了一条巨大的地毯。当然，秋天的叶子也有很多的奇特之处呢！
我漫步在学校的羊肠小道上，看到了火红火红的风树林，一阵微风吹过，几片枫叶想一只只彩蝶飘飘悠悠的飞舞着，我捡起一片树叶，这片树叶红的像一团火，它的形状好似我的手掌，我又忍不住闻了闻，有点清香的味道。我想起了唐朝诗人杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我觉得现在就像是身临其境般，进入了童话的世界。
我又走到了操场一片黄色的叶子落了下来，它的形状像一把扇子，我闻了闻银杏叶，但它是无味的，银杏叶是很有医药价值的，但是快要绝种了，大家要保护银杏树 。
我又来到植物园，从远方望去就见到了它们绿油油的身影，它们就是——冬青树，我迫不及待地捡了一片冬青叶，那冬青叶绿油油的，充满生机。远看它们油光发亮，像一位位武士。走进细看，叶柄又粗又短，也变呈锯齿状，主叶脉在中间，两旁的叶脉均匀地分布着，真好玩呀！
秋天的叶子是那么五颜六色、五彩缤纷，我爱秋天的叶子，但我更爱美丽的秋天！
叶子作文400字 篇7
秋天的叶子各有千秋，有的坚韧不拔，挺立枝头；有的翩翩起舞，叶落归根；有的形如串珠，排列整齐；有的五彩缤纷，美不胜收……
“呼——”你看，风弟弟又在调皮了，他用力一推，一片火红的枫叶就被他给推下来了。枫叶落到我的手心里，我细细端详着：枫叶的形状就如人的手掌，有的五瓣，有的是六瓣，还有的是七瓣。它火红火红的，乍一看，还以为那是一团熊熊燃烧的火焰呢！再仔细看，它的边缘像锯齿一样，摸上去软软的，它的叶片薄薄的，摸起来滑滑的，很舒服。你看，你看，它为了欢迎秋天，把手都拍红了。“沙沙，沙沙”，天空下起了小雨，雨点儿开心地在叶子上滑滑梯。
银杏叶，金灿灿的，像一把小扇子，像一把伞，像小蚂蚁过河的小船，它的叶柄细而短，叶子边缘有着参差不齐的曲线。
无论是乡间小道，还是城市里的大路，都会有厚厚一层树叶蒙在上面，行人，车辆，一走过，干枯的树叶就会发出“咔咔—嚓嚓”的声音来。
我爱秋天，更爱那点缀秋天的叶子。
叶子作文400字 篇8
大自然是公平的，它在赋予乌龟坚强的外壳时，还赋予了蜜蜂勤劳的翅膀，它在赋予蚂蚁团结奋进的力量时，还赋予了霸王龙凶猛可怕的外表，它在赋予花朵千娇百媚时，还赋予了小草风情万种，我爱叶子。
我爱叶子，因为叶子很美丽。春天的叶子偷偷的探出了小脑袋瓜。有的叶子边像锯子一样锋利，有的叶子圆圆的像一把扇子，还有的叶子又长又尖，像一把小剑，夏天的叶子变得更绿了，有的叶子又大又圆，像一把大伞，有的叶子像手掌心一样，有的叶子是用爱心组成的像一把爱心锁一样。秋天，叶子变得金黄金黄的，有的叶子变成了金色落在了地上像一大堆黄金，有的叶子变得火红火红的，飘在空中像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞，还有的叶子金黄的，像我们的小手一样。冬天叶子飘飘落下，有的叶子落了下来，像喝醉酒一样落在地上睡大觉，有的叶子像老人一样，慢慢的落了下来，还有的叶子在地上睡觉，像熊一样冬眠。
我爱叶子，因为叶子很有用，它能净化空气，吸甲醛，它还能做装饰物，还能做染料。
我爱叶子，因为她很美丽，又很有用。
叶子作文400字 篇9
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
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