种瓜小唱阅读理解及答案

时间:2018-02-20 19:31:44 阅读答案 我要投稿

种瓜小唱阅读理解及答案

  阅读《种瓜小唱》一文,完成33—37题

种瓜小唱阅读理解及答案

  ①种瓜,有花有叶有实,很诱人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

  ②瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

  ③万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

  ④我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

  ⑤忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

  ⑥噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

  ⑦赶明年,我想种甜瓜了。

  ⑧也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?

  33.文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”,为什么还是种下了它?

  34.文章第②段的叙写突出了什么?这一段的叙写和下面两段有什么关系?

  35.第⑤段中,作者由苦瓜中联想到了几点生活的哲理?试概括,每点不超过15个字。

  36.最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是,不要让土地荒芜,要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。

  37.下列选项中对本文的分析,不恰当的.一项是( )

  A.文章第①段中说“到底能结什么样的瓜,是一个迷离的梦”,这一句已对后来收获的是令人“失望”的苦瓜有所暗示。

  B.文章第②段写到想象中“瓜儿的硕大、沉重和甜味”,突出了自己对收获的满怀希望。

  C.文章第⑥段提到“吃着苦的,想着甜的,生命就了希望,活着就有了力量”,这表达了只有吃过苦才知道什么是甜,才有成功的希望这一哲理。”

  D.文章在写作上用了托物言志的写法,形象地表达了自己对奋斗和收获关系的认识。

  答案:

  33.一是会有叶有花有实,二是种下收获的喜悦和希望

  34.我对瓜苗的精心照顾和寄予的厚望。反衬、突出内心的失望

  35.①一辈子奋斗的人为后人开辟了道路 ②经历苦的人终能找到甘甜 ③苦斗中本身就有甜滋味(能答出两点即可)

  36.不虚度年华,以有限的生命努力奋斗,使人生充实而有意义

  37.C

【种瓜小唱阅读理解及答案】相关文章:

1. 《种瓜小唱》阅读答案解析

2.种瓜小唱1200字作文

3.语文阅读理解及答案

4.湿地阅读理解及答案

5.童趣阅读理解及答案

6.《闹钟》阅读理解及答案

7.真情阅读理解及答案

8.春风阅读理解及答案