打鼓现代文阅读及答案

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打鼓现代文阅读及答案

  阅读下文,完成第1——4题。

打鼓现代文阅读及答案

  打鼓

  蔡程书

  正月十一,宾州舞炮龙。

  舞龙,须有锣鼓相助。

  宾州城出名的鼓手数仁义街的瘦五哥。炮龙开光前,炮竹还没有炸响,各条街道锣鼓震天,宾州城里的人都能辨得出哪里是瘦五哥敲出的鼓声。鼓要和锣配合好,瘦五哥的特长就在于能够以自己的鼓点调动锣手和自己配合,使他们情不自禁地进入角色。那“咚咚锵”的锣鼓声,被瘦五哥调得高低错落,节奏分明,特别有韵味。只要是瘦五哥打鼓,舞龙的人就有使不完的劲,舞动的龙就“呼呼”作响,格外威风。人们都说,宾州城仁义街的`龙舞得最好。

  这瘦五哥身高一米八二,体重却不足一百斤,身材瘦得像根葱。但他却能把一面大鼓整夜地擂打得震天响,这应该算是一个奇迹。

  今年正月初四,瘦五哥对街道主任说,今年炮龙节我不打鼓了!

  “你不打鼓谁打鼓!”街道主任以为瘦五哥开玩笑。

  “我真的不打了!”瘦五哥说。

  “县领导说,今年省城和其他地方大概有十几万人来观看炮龙,你是宾州有名的鼓手,你不出场怎么行!”

  “这样我就更不打鼓了!”

  “我扯你的蛋!”街道主任说。

  初五后,这瘦五哥就人间蒸发了。“这鸟人哪里去了?十一晚找不见他怎么办?”街道主任急得直骂娘。

  俗话说,大树底下不长草。在仁义街,由于有瘦五哥,其他人谁都不敢拿鼓棰。每年,瘦五哥有意让几个后生哥练练手,但只要瘦五哥在旁边,他们拿起鼓棰手就发抖。所以每年上阵就都只有瘦五哥。

  “那鸟人真的不见了,肥三仔,你上!这几天先练一练!”街道主任没法了,只好临时点将。

  这肥三仔算有些灵性,从初八练到初十,鼓竟然敲出些模样来了。

  正月十一傍晚六点,炮龙开光前必须要打鼓,而那瘦五哥还是不见踪影。“肥三仔,上!”街道主任当机立断。

  山中无老虎,猴子称霸王。没有了瘦五哥,肥三仔心里就没有了压力,拿起鼓棰就猛擂,竟然也十分顺畅,颇有瘦五哥的神韵。

  晚七点,仁义街的炮龙顺利开光。

  肥三仔毕竟是新手,炮龙开光后舞了半条街,肥三仔就感觉腰酸手软,鼓声渐渐软弱。好在今年有大量外地来客参与,放炮的人特别地多,万炮齐轰,震耳欲聋,所以炮龙一直亢奋,舞手们都不在乎鼓声。

  晚十点多,已尽兴的外地游客渐渐退去。炮声有了一些稀疏。这时,炮龙听不到鼓声,锐气大减。龙头蔫了下来。

  “咚咚鼓咚咚,鼓咚咚鼓咚……”这时,沉默一时的鼓声又清脆地响了起来。

  炮龙好似得到了神力,“呼”的一声昂起龙头,又凌空飞舞起来。

  只见一个瘦得像根葱的身影,抑扬顿挫地舞动一双鼓棰,那姿态,比那乐队指挥还潇洒十分。

  龙舞宾州,亢奋到正月十二清晨。

  第二天,街道主任狠狠地朝瘦五哥的背上擂了一拳:“刁仔,你临阵打退堂鼓,你想丢我面子啊!”

  瘦五哥也朝街道主任的背上狠狠地擂了一拳:“刁仔,该退堂就退堂,该出手也出手了,我丢你什么面子了!”停了一会,瘦五哥悠悠地说:“人们都习惯于该出手时就出手,可是就有人不知道该退缩时就退缩的道理!”

  “你又想说我?”街道主任有些不高兴了。

  “说你又怎么样!”瘦五哥不看主任的脸色,“其实,一条街,就是一条龙啊……” (选自《小小说月刊》2010年第7期)

  1、会读书的人把厚书读薄、把薄书读厚。有同学读完这篇小小说后,归纳瘦五哥性格特点只用一个“怪”字。那么瘦五哥“怪”在哪里?抓住这一特点来写,目的是什么?

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  2、作批注,是很好的读书方法。请根据示例,给下面句子作批注。形式当然可以不拘一格啰!

  示例:今年正月初四,瘦五哥对街道主任说,今年炮龙节我不打鼓了!

  批注:故事起波澜了。这瘦五哥是说说而已吧,他不会真的如此吧!但愿如此。

  (1)初五后,这瘦五哥就人间蒸发了。“这鸟人哪里去了?十一晚找不见他怎么办?”街道主任急得直骂娘。

  批注:___________________________________________________

  (2)这肥三仔算有些灵性,从初八练到初十,鼓竟然敲出些模样来了。

  批注:___________________________________________________(3)晚十点多,已尽兴的外地游客渐渐退去。炮声有了一些稀疏。这时,炮龙听不到鼓声,锐气大减。龙头蔫了下来。

  批注:___________________________________________________

  3、文章两处描写瘦五哥不堪入目的外貌,请找出来。作者是在贬损瘦五哥吗?为什么?

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  4、第二天,街道主任狠狠地朝瘦五哥的背上擂了一拳:“刁仔,你临阵打退堂鼓,你想丢我面子啊!”——这句话运用了哪些描写方法?写出了街道主任怎样的心情?为什么会有这种心情?

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  参考答案

  1、瘦五哥就是一个怪人,怪外貌、怪鼓神,怪行为不一。他做的事更怪,让人出乎意料又在意料之中,这样写突出了瘦五哥的用心良苦——要将自己的能耐、民族文化、非物质文化遗产传承下去,要让“打鼓”后继有人。

  2、(1)矛盾进一步加剧。换一个人可以吗?不行!因为找不到任何合适的人选。

  (2)啊,这可能就是瘦五哥所希望看到的结果。啊,肥三仔好样!瘦五哥更是好样!

  (3)这是环境描写,为后面写瘦五哥出场救场作铺垫,让故事情节摇曳多姿了起来,很吸引人哟!

  3、两处瘦五哥外貌:

  ①这瘦五哥身高一米八二,体重却不足一百斤,身材瘦得像根葱。

  ②只见一个瘦得像根葱的身影,抑扬顿挫地舞动一双鼓棰……

  作者不是贬损瘦五哥。这其实是一种反衬手法,突出瘦五哥是一个奇人,是一个在打鼓方面有能耐的人,是一个能想办法的人,突出瘦五哥的潇洒、飘逸。

  4、运用了动作描写、语言描写方法。写出了街道主任喜不自禁、佩服瘦五哥的心情。因为街道主任明白了瘦五哥的作法,目的是培养下一代,这其实也是街道主任的想法。真是心照不宣!

  (以上主观题意对即可)

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