《学习语文不能要求速成》阅读答案

时间:2021-02-21 09:55:07 阅读答案 我要投稿

《学习语文不能要求速成》阅读答案

  在社会的各个领域,我们都不可避免地会接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编为大家收集的《学习语文不能要求速成》阅读答案,欢迎阅读与收藏。

《学习语文不能要求速成》阅读答案

《学习语文不能要求速成》阅读答案1

  ①我常常收到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很能解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解,可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的,为什么?学习语文的目的在于运用,要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫就能够养成的。比方学游泳,先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行。得下水,初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去不用再想手该怎么样、脚该怎么样,自然而然就能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道,但是偏偏有人就不这么办,知道是知道了,就是没养成习惯。

  ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学、不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

  ③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快、写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气、胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

  ④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信、听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

  ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?是不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。

  1.这篇选文的中心论点是什么?

  __________________________________________

  2.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。

  选文第①段先针对______________的现象提出中心论点;接着以______________为例,论证了______________的观点。

  3.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?

  __________________________________________

  4.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。

  __________________________________________

  参考答案:

  1.学习语文不能速成,要养成好习惯。

  2.有些人学习语文急于求成 (学)游泳 学习语文要养成好习惯。

  3.强调了要学好语文没有秘诀,就得下工夫。

  4.示例一:课外阅读一一我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯,使我阅读了大量的优秀作品,既开阔了视野、学到了知识,又丰富了词汇量,提高了写作水平,真可谓一举多得。

  示例二:写字潦草——因为平时不认真写字,我逐渐养成了写字潦草的坏习惯,以致影响了语文考试成绩,我为此感到很苦恼。(意对即可)

《学习语文不能要求速成》阅读答案2

  ①我常常接到这样的信,信上说,“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了,就是没养成习惯。

  ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

  ③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

  ④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强,不断练,练的工夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

  ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。

  小题1:、这篇选文的中心论点是什么?(2分)

  小题2:、请根据选文的第①段的论证思路,填写出相应的内容(3分)

  选文的第①段先针对_______________的现象,提出中心论点;接着以_______________为例,论证了_______________的观点。

  小题3:、选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(3分)

  小题4:、举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。(4分)

  参考答案:

  小题1:学习语文不能速成,要养成运用语文的好习惯。(答成“学习语文不能要求速成”也可得满分)

  小题2:有些人学习语文急于求成;(1分)学游泳;(1分)学习语文要养成好习惯。(1分)(意思对即可)

  小题3:强调了学好语文没有秘诀,就得下功夫。(意思对即可)

  小题4:示例一:课外阅读;(1分)我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯,使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野,学到了知识,又丰富了词汇量,提高了写作水平,真可谓一举多得。(1分)

  小题1:这是文章中心论点的考查。学生明确论点的要求应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。这里可总结为“学习语文不能要求速成”小题2:这里对文章论证思路的考查。学生可根据提出问题、解决问题、总结问题的步骤来进行内容填写,开头针对有些人学习语文急于求成提出中心论点,然后举学游泳为例进行论证,最后得出结论学习语文要养成好习惯。小题3:理解修辞手法的表达效果,突出反复修辞在这里强调了学好语文没有秘诀,就得下功夫。小题4:开放性试题,列举有典型性、针对性、概括性,合理即可。

《学习语文不能要求速成》阅读答案3

  ①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学好语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道,但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。

  ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

  ③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

  ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

  ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也

  不会错才罢休。

  18. 选文第①段论证思路表述正确的一项是( )(3分)

  A.先从常写信来提出中心论点;再以学游泳为打比方,论证了学语文是急不来的观点。

  B.先针对有些人学习语文急于求成的现象,提出中心论点;接着以学游泳为例,论证了学习语文要养成好习惯的观点。

  C.先提出了一连串的问题来引出中心论点;接着写出了马上学到语文的心情是可以理解的。

  D.先针对有些人学习语文的不好心态,提出中心论点;接着以学游泳为例,论证了学习语文要有个好心态。

  19. 选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?( )(3分)

  A.强调学好语文没有秘决,只能下功夫。 B.强调学好语文是很困难的。

  C.生动形象地写出用语文来解决问题是办不到的。 D.生动地写出一下子学不好语文。

  20.第⑤段运用的论证方法判断正确的是( )(3分)

  A.比喻论证 举例论证B.立论 对比论证C.对比论证 举例论证 D.驳论 举例论证

  21.下列诗句内容与勤学苦练有关的一项是( )(3分)

  A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

  C.保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 D今日复明日,明日何其多。

  阅读答案:

  18.B 19.A 20.C 21.C

《学习语文不能要求速成》阅读答案4

  《学习语文不能要求速成》

  ①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”

  意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。举个最简单的'例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道,就是没养成习惯。

  ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

  ③有人说,某人「一目十行」,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

  ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

  ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。

  13.这篇选文的中心论点是什么?(2分)

  14.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。(6分)

  选文第①段先针对 的现象,提出中心论点;接着以 为例,论证了 的观点。

  15.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(2分)

  16.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。(2分)

  参考答案

  13、学习语文不能速成,要养成运用语文的好习惯 (答成“学习语文不能要求速成”也可得满分)

  14、选文第①段先针对 有些人学习语文急于求成; 的现象,提出中心论点;

  接着以 学游泳 为例,论证了 学习语文要养成好习惯 的观点。

  15.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(2分)

  答: 强调了学好语文没有秘诀,就得下功夫

  16、(略)(4分)

《学习语文不能要求速成》阅读答案5

  ①我常常接到这样的信,信上说:我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:今天听到的很解决问题。解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了,就是没养成习惯。

  ②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。

  ③有人说,某人一目十行,眼睛一扫就是十行。有人说,某人倚马万言,靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

  ④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。

  ⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?是不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方自己的己和已经的已搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。

  1、这篇选文的中心论点是什么?

  __________________________________________________________ 2、请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。

  选文第①段先针对________________的现象,提出中心论点;接着以________________为例,论证了________________的观点。

  3、选文第④段中,作者反复说是办不到的,这样写有什么表达效果?

  __________________________________________________________ 4、举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。

  __________________________________________________________

  参考答案:

  1、学习语文不能要求速成,要养成好习惯。

  2、有些人学习语文急于求成 学游泳 学习语文要养成好习惯

  3、强调了要学好语文没有秘诀,就得下功夫。

  4、示例一:课外阅读,我从小就养成了课外阅读的习惯。这一习惯,使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野,学到了知识,又丰富了词汇量,提高了写作水平,真可谓一举多得。

  示例二:写字潦草,因为平时不认真写字,我逐渐养成了写字潦草的坏习惯,以致影响了语文考试成绩,我为此感到很苦恼。(言之有理即可)

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