《羚羊木雕》阅读答案

时间:2021-04-21 09:13:25 阅读答案 我要投稿

《羚羊木雕》阅读答案

  在日常学习、工作生活中,我们需要用到阅读答案的时候非常的多,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编收集整理的《羚羊木雕》阅读答案,欢迎阅读与收藏。

《羚羊木雕》阅读答案

《羚羊木雕》阅读答案1

  阅读下面文字,完成下列小题。

  不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:算了吧,这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说:您不知道那是多么名贵的木雕!

  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

  1.请用简洁的话概括这则故事的寓意。

  答:_____________________________________。

  2.妈妈让我把一盒糖送给万芳的目的是什么?她这样做的理由是什么?

  答:_____________________________________。

  3.文中划线的句子是对妈妈的_______________描写,表现了她_______________的态度。

  4.写屋子里静极了有什么用意?

  答:_____________________________________。

  5.奶奶突然说:算了吧,这样多不好有什么不好?

  答:_____________________________________。

  6我为什么推开妈妈的糖盒?试作简要分析。

  答:_____________________________________。

  7.你能感受到作者的倾向是什么吗?

  答:_____________________________________。

  参考答案:

  1.说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言传身教。

  2. 逼我用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西,不能送给别人。

  3.动作描写、语言描写;坚决要我用糖果换回木雕。

  4.说明爸爸妈妈和我的矛盾冲突发展到了极点,双方处于僵持状态。

  5 .不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵,会给孩子的成长笼罩上阴影。

  6 .因为我知道和万芳之间的友谊,不是能用糖果一类的物质能代替的。

  7.作者倾向于我流露出(或认为)做父母的应该理解孩子的感受(或心情)。

《羚羊木雕》阅读答案2

  羚羊木雕(12分)

  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

  我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

  “你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

  “没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还给我……”我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

  “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”

  我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我手上,“好好拿着,别难过,我呆会儿揍她!”

  我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……

  我一个人慢慢地走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了几个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”

  我呆呆地望着她,止不住流下眼泪,我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  可是,这能全怪我吗?

  小题1:请用一句话概括选文的主要内容。(1分)

  小题2:揣摩下列语句,体会划线词的表达效果。(4分)

  ①我轻轻地敲了敲门。(“轻轻地”能否删去,为什么?)

  ②万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。(“愣”能否换成“停”,“咬”能否换成“闭”,为什么?)

  小题3:“当我抬起头来的时候,万芳已经不见了……”你认为万芳想了些什么?试结合上下文推测。(2分)

  小题4:为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”? (2分)

  小题5:文章结尾写到,“可是,这能全怪我吗?”你认为谁应负主要责任?为什么?结合文意,联系实际谈谈。(3分)

  参考答案:

  小题1:写我从万芳那里要回了羚羊木雕。(1分)

  小题2:(4分)①不能 表明极不情愿而又不得不这样做,内心十分痛苦,如果去掉了,就表达不出这种意思。②“愣”表明万芳感到突然,完全出乎她的意料,“停”则没有惊奇的意思,所以不能换;“咬”表明万芳很难过,在努力地控制自己的情绪,“闭”是随便闭闭嘴,表达不出难受的心情,所以不能换。

  小题3:例:怎么会这样呢?送出去的东西,怎么能要回来呢?这算什么朋友,自尊都哪儿去了,以后叫我怎么做人?(2分)

  小题4:万芳觉得很难受,因为:①“父母”重财轻义,而“我”重义轻财;②“父母” 不尊重“我”和同学之间的友谊,不尊重“我”的选择,不给“我”交友的自由空间;③“父母”的做法严重的伤害了“我”的自尊心,也破坏了“我”和万芳之间的深厚感情;④“我”对朋友万芳反悔了,而万芳却原谅了“我”,仍把小刀送给了“我”,这更让“我”伤心,难过。(2分) (只要答出两点即可)

  小题5:(3分)无论从哪个角度,只要言之成理,能联系实际,观点明确,都可以。如:我认为“我”的父母应负主要责任。首先送“我”礼物的时候,并没有说明羚羊木雕的贵重,也未告诉“我”不能送给别人。其次,既然已经送了,就不应该强迫孩子要回来,这伤害了孩子的自尊心。就算要拿回来,也可采取用其他物品交换,而且要解释清楚,取得对方的谅解。第三,“我”和万芳感情深厚,“我”把贵重的礼物送给她,那是“我”的自由。在日常的学习生活中,同学、朋友间互赠物品的情况很多,如过生日时,我的同桌送我一块装饰表;同桌过生日时,我送给他一支笔,我的父母就未有管我。所以,我认为文中“我”的父母是不对的。做父母的应该学会尊重孩子。

  小题1:

  试题分析:选几个信息点概括,人物:“我”,事件:要回礼物,反悔,感受:伤心痛苦。即“我对朋友反悔要回礼物,感受伤心痛苦”。

  小题2:

  试题分析:这几个词用得非常精确。从这几个词表现人物的心理活动上分析:“我”是无奈的,万芳深感意外和不解。

  小题3:

  试题分析:万芳也是个孩子,且不了解事情的真相,对“我”肯定是有误会的,从这个方面来理解想像万芳的心理活动。

  小题4:

  试题分析:本文段选自所学课文,可结合全文情节来体会“我”的感受:“我”与万芳是好朋友,万芳经常帮助“我”,“我”送礼物给万芳是应该的,“我”不愿意要回礼物,父母不理解“我”,要回礼物会损害我们的友情。

  小题5:

  试题分析:可从三个角度来谈,“我”的角度、父亲的角度、事理的角度,点明合理与不合理之处,说明不怪“我”的原因,略谈生活中类似的事情如何处理。

《羚羊木雕》阅读答案3

  我手里zuàn( )着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  万芳我站在过道里不肯再往前走。

  你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

  没有我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

  昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?

  我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:万芳,你是不是拿了人家什么东西?

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!

  我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了

  我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友。

  13、根据拼音写汉字。(1分) zuàn( )

  14、辅以人物动作、神态来写人物语言,是本文写作上最大的特色,请找出你认为写得最好的一处, 并加以赏析。(3分)

  我选择的句子是:_______________________________。

  我的赏析是:___________________________________。

  15、文章多处用,蕴含着丰富的内涵,试分析下列句中表达的意思。(3分)

  ① 万芳我站在过道里不肯再往前走。

  ② 她不会再跟我好了

  ③ 你拿着,咱俩还是好朋友

  16、读完本文,相信你一定理解了什么是真正的友谊,请仿照下面的句子,结合自己的理解写一段话。(2分)

  例句:真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖;

  仿句:真正的友谊就是

  羚羊木雕(节选)阅读答案整理,仅供参考:

  13、(1分)攥

  14、(3分)所选句子符合要求,即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如:没有我慢慢从口袋里掏出小刀,你 能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。(1分)赏析能紧扣关键词,并言之有理。(2分)

  15、(3分)① 表示短暂的停顿,不知道改如何跟万芳说这件事。(意近即可)(1分)

  ② 表示话已完意无穷,极度后悔和自责。(意近即可)(1分)

  ③ 表示话已完意无穷,万芳的大度、对我的理解跃然纸上。(意近即可)(1分)

  16、(2分)有自己独到而正确的理解即可。

《羚羊木雕》阅读答案4

  阅读《羚羊木雕》节选,回答后面的问题。

  我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”

  我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  可是,这能全怪我吗?

  1.“月亮出来了,冷冷的”一句属于什么描写?在文中有何作用?

  _____________________________________________________________

  2.“可是,这能全怪我吗?”结合全文,谈谈你对这句话的理解。

  _____________________________________________________________

  3.成长的过程中,成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突,联系本文谈谈,怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。

  _____________________________________________________________

  参考答案:

  1.环境描写;烘托出“我”当时悲凉的心情。

  2.揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害,为人们留下了一个发人深思的话题。

  3.倘若父母提前告知羚羊木雕的贵重,或孩子送礼物时和父母做一下商量,便不会发生本文中的不愉快。由此可以明白,凡事考虑不周,就有隐患,要消除隐患,就要尽量想得周到一点。

《羚羊木雕》阅读答案5

  “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

  妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直 放在我桌子的犄角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。

  “爸爸不是说给我了么?”我小声地说。

  “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地( )(A.盯 B.看 C.望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。

  “我把它收起来了。”

  “放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不欢看她。

  “要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

  “没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

  “送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

  “送给万芳了,她是我最好的朋友。’”

  “你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,”那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

  “不,我哭着喊了起来。

  爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他_______地点燃一支烟,_______地对我说:”小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很_______,不过带着一种不可抗拒的力量。 “是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”

  我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。[他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友]!

  1.选择恰当的词填在在括号里。

  2.在下列词语中选择恰当的填在横线上。

  A.慢慢 B.静静 C.平静

  3.爸爸、妈妈对”我”送掉羚羊这件事的反应,有什么相同和不同?

  相同:_____________________________________________________

  不同:_____________________________________________________

  4.妈妈说:“要不我和你一起去。”这句话是什么意思?请选择最佳答案( )

  A.怕“我”一个人出门胆小,要陪“我”去。

  B.怕“我”有情绪,陪我去,可以减轻“我”的反感。

  C.说是“一起去”,实是逼“我”去,非要讨回羚羊不可。

  D.“一起去”说明事态的严重性,告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

  5.“我”是不是真的“没有理由了”呢?你的看法如何?

  _____________________________________________________

  6.“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去?

  _____________________________________________________

型:阅读理解与欣赏难度:中档期末题 答案1.A

  2.B A C

  3.相同:都要我把羚羊要回来。

  不同:妈妈严厉,步步进逼,咄咄逼人;爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。

  4.C

  5.从“没有经过父母的允许”的角度说,“我”确是“没有理由了”;但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说,却不是没有理由的。

  6.因为妈妈心里只知羚羊贵重,不知友谊珍贵。

《羚羊木雕》阅读答案6

  阅读《羚羊木雕》,完成1214题(6分)

  我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  万芳我站在过道里不肯再往前走。

  你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

  没有我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

  昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?

  我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:万芳,你是不是拿了人家什么东西?

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!

  我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了

  我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友

  我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  可是,这能全怪我吗?

  12、上文中我说话时有什么特点,为什么会这样?(2分)

  答:

  13、简析下列句子的表达作用。(2分)

  我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  答:

  14、从上文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?(2分)

  答:

  羚羊木雕阅读答案由小编整理,仅供参考:

  12、(2分)说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止,主要因为我实在是难以开口说找万芳拿回羚羊

  13、心理描写(1分),写出了我的伤心和自责(1分)

  14、(2分)主要从宽容、仗义这两个方面来回答。

《羚羊木雕》阅读答案7

  阅读下面课文选段,完成1—5题。

  ⑴“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

  ⑵妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

  ⑶“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。

  ⑷“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

  ⑸“我把它收起来了。

  ⑹“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。

  ⑺“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

  ⑻“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

  ⑼“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

  ⑽“送给万芳了,她是我最好的朋友。

  ⑾“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!

  ⑿“不!”我哭着喊了起来。

  ⒀爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:“小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。

  ⒁“您已经给我了。

  ⒂“是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!

  ⒃我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

  ⒄我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颧。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友……

  ⒅我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  ⒆可是,这能全怪我吗?

  1、第⑶段中“突然”一词渲染了什么气氛?从中可以看出“妈妈“我”怎样的心理?

  _________________________________________________________________

  2、“我”已经说明了把羚羊诨给了“最好的朋友”,“妈妈”是怎样对待的?应怎样理解“坚定”一词?从中可以看出她是一个什么样的人?

  _________________________________________________________________

  3、爸爸的声音一直很平静,与妈妈的不同。你认为爸爸对此的态度如何?

  _________________________________________________________________

  4、第⑶段中写景的句子是哪一句?其作用是什么?

  _________________________________________________________________

  5、第⒅段中画线句子怎样理解?

  _________________________________________________________________

  答案

  1、紧张气氛;妈妈心慌、我惊吓。

  2、什么“最好的朋友”,妈妈一句也听不进去,心里只知羚羊木雕贵重、不知友谊珍贵。坚定:固执生硬。她是重财轻义的人。

  3、虽然爸爸的声音平静,但说的话似是而非,他的.态度与妈妈实质相同,也是重财轻义。

  4、月亮出来了冷冷的。烘托心情的哀伤。

  5、“我”对朋友反悔,是由于父母的逼迫,是不得已的事,爸爸妈妈只看重名贵的东西,不理解子女的心,不尊重孩子的人格,不尊重孩子的友爱,实在是不应该的。

  (意思对即可)

《羚羊木雕》阅读答案8

  1这段文字的主要内容是()

  答案:回顾“我”和万芳的真挚的友情(或:交代“我”与万芳的交往)

  2 文中除了语言描写,还运用了什么描写方法?

  答案:还运用了心理和行动的描写方法

  3 奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,这是为什么?

  答案:奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的,也知道我的难处,所以左右为难,不好说什么.

  4她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么?

  答案:等待着”我“答应去要回木雕.

  5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕?

  答案:第一拿出糖果盒叫“我”去换 第二说自己舍不得送人 第三等待“我”的表态 第四反驳奶奶的话.

  6 “算了吧,这样多不好”含义是什么?

  答案:表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子儿媳重财轻义的行为.

  7 如果你是文中的我你会如何处理当时的局面?

  答案:羚羊木雕到底该不该要回,要看看父母的做法有什么不好.他们这样做,使女儿非常伤心,从开头“我的心怦怦地跳了起来”,到结尾为反悔而伤心之至,始终被父母逼得难受.

  我会支持奶奶,因为做人中重要的是厚道,不能重财轻义.

《羚羊木雕》阅读答案9

  我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友……

  我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  可是,这能全怪我吗?

  1.第①段刻画了我的什么心理?用一两个词语概括。

  2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化,可文段中并没有描述她的心理活动,你能用一两句话万芳的所想吗?

  3、月亮出来了,冷冷的。是什么描写?有什么作用?

  4、文段对人物描写运用了哪些方法?

  5、为什么我觉得我是世界上最伤心的人?

  6、可是,这能全怪我吗?,结合全文,谈谈你对这句话的理解。

  ①不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:算了吧,这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说:您不知道那是多么名贵的木雕!

  ②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

  ③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

  7、与第一段中不知什么时候,奶奶站在门口,她一定想说什么,可是,她没有说相照应的一句话是哪一句?

  8、我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。想一想,妈妈的眼睛是什么样的眼神?

  9、爸爸妈妈执意让我取回羚羊,奶奶却说:算了吧,这样多不好。你同意谁的观点,为什么?

  10、课文与第③段文字相照应的是哪一段?

  参考答案:

  1、无可奈何、被逼无奈等

  2、示例:我俩是好朋友,她不会无缘无故反悔,我怎能这样对她呢?

  3、这句话是自然环境的描写,用来烘托人物的心情。冷冷的月光烘托出我当时悲凉的心境。

  4、语言、动作、心理描写。

  5、因为我对朋友反悔了。

  6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害,留下了一个发人深思的问题。

  7、奶奶突然说:算了吧,这样多不好。

  8、应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。

  9、同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重,但是,她更懂得执意让孩子取回羚羊,这样对孩子的心理影响多不好,对孩子间的感情影响多不好,对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。

  10、课文倒数第3段:我一个人慢慢地走在路上,……‘咱俩还是好朋友’。

《羚羊木雕》阅读答案10

  羚羊木雕(节选)

  张之路

  不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈 从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”

  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

  我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

  “你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳_______地看着我。

  “没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

  “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”

  我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊_______到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”?我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……

  我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”

  我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

  1、从括号里选择恰当的词语填在句中横线上。

  (1)“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳______(好奇、奇怪、惊奇)地看着我。

  (2)她把羚羊_______(放、搁、递)到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她”

  2、爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊,奶奶却说“算了吧,这样多不好”,请说说这样做有什么不好。

  ________________________________________________?

  3、“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理?

  ________________________________________________?

  4、找出文中描写月光的句子抄写在下面,试分析它在文中所起的作用。

  ________________________________________________

  5、“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。”你怎么理解这两句话的含义?

  ________________________________________________

  参考答案:

  1、(1)奇怪

  (2)递

  2、破坏了孩子之间的友谊,伤了孩子的心,影响了两家之间的关系。(意对即可)

  3、无可奈何、被逼无奈。(意思对即可)

  4、月亮出来了,冷冷的。烘托出“我”当时悲凉、孤独、寂寞的心情。

  5、写出了这件事对 “我”的心灵的伤害,可是“我”的反悔是被父母逼的。(意思对即可)

《羚羊木雕》阅读答案11

  羚羊木雕阅读题目:

  第一部分:

  1、给加点字注音:(5分)

  犄()角怦()藏()刀

  脸颊()攥()着

  2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是()(3分)

  A、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫合二为一。(形容彼此关系密切。)

  B、我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

  C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

  D、她却满不在乎地说:算了吧。(完全不放在心上。)

  3、选择恰当的词语填空:(3分)

  ⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。

  ⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!

  ⑶你现在就去把它要回来!妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。

  4、奶奶突然说:算了吧,这样多不好。奶奶这样说是因为()(3分)

  A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

  B、表现奶奶忍无可忍。

  C、表现奶奶对孙女的疼爱。

  5、判断下列说法的对错。(4分)

  ⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。()

  ⑵我不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。()

  ⑶木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,我父母的做法没有错。()

  ⑷父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。()

  6、这能全怪我吗?从句式上看这一句是句,它表达的意思是。(2分)

  7、区别下列多音字,注音并组词:(4分)

  撒()俩()藏()颤()

  ()()()()

  8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)

  A、冲突的原因是:

  B、冲突的双方是:

  C、冲突的焦点是:

  D、冲突的结果是:

  9、读下面一段文字,然后做题:(3分)

  忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着吧,咱俩还是好朋友

  如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。(不超30字)

  第二部分:

  (一)

  那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我。

  妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品,那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上,这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

  爸爸不是说给我了么?我小声地说。

  我知道给你了,可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

  要说实话是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。

  没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。

  送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。

  你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说:那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!

  不!我哭着喊了起来。

  爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。

  您已经给我了。

  是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!

  我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,我心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

  不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:算了吧,这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说:您不知道那是多么名贵的木雕!

  我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

  10.第一段中,哪些词应该读成重音,在原文下面加上圆点。(3分)

  11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入,这个误区是什么?(3分)

  12.本文的结构,有两套方案:一是先写木雕的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案,比较两套方案,进行判断。(4分)

  A、原方案比课文方案更合乎事理。()

  B.课文方案比原方案,开头更吸引人,矛盾更集中。()

  C、原方案着眼点在事理,课文方案着眼点在文章。()

  D.叙事文章中事比文(让读者欣赏)更重要。()

  13.爸爸说,羚羊木雕很贵重,是相对什么而言的?他忽略了的、更贵重的参照物是什么?(3分)

  14.选文最后一段写到下雨,前面却一点暗示都没有,请你在本文开头加一段话,既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问我有相通之处。(3分)

  15.指下列加点词语包含的内容。(2分)

  ①我发现事情不像我想的那么简单。

  ②奶奶说:算了吧,这样多不好。

  羚羊木雕阅读答案:

  1、略2、B3、BC;A;C4、A

  5、⑴⑵⑶⑷

  6、反问,这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。

  7、略8、A、我把一只羚羊木雕送给了朋友。

  B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、我屈从了妈妈、爸爸。

  9、略

  10、哪儿去啦、突然

  11、把羚羊木雕说成羚羊。

  12、依次是:

  13、贵重,是相对一块点心一盒糖而言;更贵重的,应是孩子的自尊和友谊。

  14、轰--隆隆,窗外一阵雷声传来。等等

  15、⑴爸爸送给我的东西,支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。

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