月球行作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的月球行作文，欢迎阅读与收藏。
月球行作文1
27世纪，我做为首批赴月球的旅行团，乘坐“超速”飞船奔赴月球的旅行，开始了月球上的生活。
飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速前进。这时，我们没有像以前那样感觉自己的身体轻飘飘的，而和在地球上没有什么区别。原来，26世纪经过太空的变化，月球上也有了氧气。
经过了几个小时的太空飞行，我来到了月球上，动物们纷纷来到我们面前，都来欢迎我们的到来。“唉！”月球上什么时候也有了这么多的小动物？一头和善的大狮子把我带到了嫦娥姐姐那里，嫦娥姐姐身穿沙衣，长着长长的头发，明亮的眼睛，美丽极了！
我在月亮上和小动物们玩，一会儿去海王星，一会儿去水星……时间一天一天的过去了，我该回地球了，我依依不舍地向嫦娥姐姐和小动物们告别，希望它们能到地球上来玩。离别的时候我流下了眼泪。
回到了地球，我把在月球的故事说给大家听，大家似乎都不相信，正在这时，嫦娥姐姐坐着白银马车来到了我们身边，这下他们终于都相信了，嫦娥姐姐说她一个人在月球上很寂寞，欢迎我们大家去月球陪她共同生活，大家既兴奋又紧张。于是我们都坐上白银马车去月球了。
我又来到了月球，成了月球上的圣女，我住在奶油蛋糕的房子里，门是巧克力做的，窗户是永远不融化的冰做的，月球上环境优美，大自然一点都没有被破坏，就像很久以前的地球一样。从此我们大家高高兴兴的在月球上生活。
月球行作文2
今天，我真是太开心了。因为我今天要去月球行一星期，才起床我就一直想，月球到底是什么样子，它跟地球一样吗？我迫不及待地想乘坐“宇宙1号”到达月球。
我来到了宇宙飞船乘坐中心，上了“宇宙1号”飞船。飞船开始起飞了，不一会儿就到达了宇宙。哇！宇宙可真漂亮啊！一条长长的银河围绕在飞船周围，到月球了，这里的人和地球人长得一模一样，我看到一个月球小女孩正在拍皮球，一拍皮球，它就会飞得很高。我很好奇，也想试一试。可导游小姐说：“我们接下来要到月球第一小学去体验一天在月球学生的生活。”我只好放弃自己的想法，跟着导游去了月球第一小学。
一路上，我看见月球人都十分友好，向我们问好，而且他们不会随地乱扔垃圾，扔到垃圾筒里，垃圾桶的另外一个出口，会把用垃圾做成的小玩意投出来。这个创意可真好，既能保护环境，还能给人们奖励。我心想：我回到地球，也要设计一个像这样的垃圾桶。
到了学校，我看到月球学生不用背书包就上学去了。我感到疑惑，便问导游，导游说：“他们所有的`课本都可以在一台学习机上看到，作业也写在学习机中。我想：这样挺好，还不用背书包了呢！一天的月球学校生活开始了！我走进了五年级A班进行我的体验，月球的教室是圆形的。第一节是音乐课，音乐老师竟然是一个机器人，她容纳了世界是所有的歌曲，要学习哪首歌，她就会把这首歌播放给同学们听，这一节课很快就结束了……
“蔚蔚，起床了！”我听这话，立马起床，回想起刚才的月球行，原来是一场梦啊！不过，我相信几百年之后的地球也会像我梦中的月球一样。我觉得这次月球行就是我们地球以后的样子，你不觉得吗？
月球行作文3
我在家里发现了一种魔幻药水，便喝了下去。没想到我竟然腾空而起，飞向蓝天。这种感觉真好啊！我在宇宙里漫游，一个念头从脑袋里闪过：不如去看看我们中国刚发射不久的“嫦娥一号”卫星吧！
“你好，小朋友！”一个十分庞大的东西叫了我一声。“你是谁？“我问。”我就是人人皆知的‘嫦娥一号’卫星啊！”“你就是有名的‘嫦娥一号’？”“对，你可以叫我嫦娥。”“嫦娥，你看到什么？”“我啊，看到了明亮的月球。月球的外表是银白色的，地壳上有坑坑洼洼的小圆点。”“月球里有空气、生物吗？”月球是实心的还是空心的？”“月球里有空气，还有一种长相似人的生物——巴斯气。他们吃得食物与人相同，只不过没有手指和脚趾罢了。月球是空心的。”“那月球上有大气层和臭氧层吗？空气是纯氧吗？我问道。”“月球有大气层和臭氧层，也有轻微的引力。空气不是纯氧，与地球的空气相同。”“啊哟，真累啊。”我气喘吁吁地说，“跟你跑了这么久，聊了这么长时间，你累吗？”“我可是‘嫦娥一号’啊！我才没有你想象得那么脆弱呢！我还要在这里待上1年呢！”“那谁陪你啊？”我同情地说。“我有月亮女神的陪伴，我跟她PK谁最了解地球。我的探测任务是探测月球表面元素、矿物质、绘制月球表面三维影像，探测月球空间环境和月嚷厚度。而月亮女神的任务是绘制月球表面立体图像，探测月球的空间环境和探测月球结构。你一定要支持我哦！”“一定的”我说，"再见，嫦娥。谢谢告诉我这么多的知识。再见！”
我把解药喝下去，便被地球的引力给吸回了家。我在日历旁写上：“12月23日——我的月球行！"
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