粉笔

时间:2017-06-06 10:12:03 五年级作文 我要投稿

粉笔

粉笔1

人们赞美小草的顽强,蜡烛的默默无闻,我却要赞美粉笔,因为它们同样具有这样的精神。

粉笔

在常人眼里,粉笔只是一种普普通通的教学用具。它身材苗条,圆圆的、长长的,有食指那么粗,约10厘米长。它的颜色五彩缤纷,有洁白如雪的白色,鲜红似血的红色,像天空一样的蓝色,守望和平的绿色……人们把这样的粉笔称之为彩色粉笔。这种粉笔最受美术老师青睐,它们是美术老师的“小助手”,美术老师用这五颜六色的粉笔,可以在黑板上画出栩栩如生的图画。同学们也常用粉笔,在黑板上写出漂亮的汉字,画出精美的图案。

粉笔到了语数老师手中就变得更加神奇。语文老师用它在黑板上写下一排排工工整整的汉字,教我们学习认读,让我们在祖国的文字海洋中汲取营养。数学老师用它在黑板上写下一行行数学公式,一个个图形,让我们学会推理。

课堂上,随着黑板上字数的逐渐增多,粉笔的身躯也在渐渐缩短,它们化作粉尘,慢慢地飘落消失。它们的生命是如此的短暂,但却给我们带来了知识的甘露——这是一种精神,一种默默无闻、乐于奉献的精神。它就像一种高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培着祖国花朵的教师。为了我们的成长,老师一心扑在教育事业上,洒下了无数的汗水,消耗了许多心血,让我们走向成功之路。这不正是粉笔的那种无私精神吗?

我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人!

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粉笔2

  一天放学后,粉笔与板擦和黑板发生激烈的争吵,闹得不可开交,到底发生了什么事情使大伙心里都不愉快?

  原来,粉笔很得意,它对黑板和板擦说:“我的本领可大了!老师拿我写字,同学拿我画画,这次,我还让小主人得了本次手抄比赛一等奖呢!这些都是我的拿手好戏,怎么样?可是你们呢?土里土气,你们简直不像爱因斯坦那样为社会做出伟大的贡献。”被粉笔的话这么一激,板擦愤愤不平地说:“你有什么好骄傲的?还记得吗?上次你写错了一个字,害得同学们差一点导致全班抄错,幸亏我来的及时,要不然你的脑袋和身体早都搬家了!还说你功劳不小,我呸!”。这时,黑板没好气的说:“依我看,我的功劳最大,就算你粉笔的本事再大,可如果没有我,你到哪儿去写?写在同学或老师脸上?哈哈!再说,我身上写的画的被评为‘庆元旦’二等奖呢……”三个人没完没了的争吵,并且,头上都像火车冒烟一样。

  最后,它们提出了一个大胆“提议”——分手。板擦跑到大街上谈自己的功劳,黑板一起身就摔成了碎片,被工人扫到了垃圾箱里,粉笔磨成了粉末,它们都后悔这样做了,可是早知这样,何必当初。

粉笔3

  提起粉笔,作为学生的我们一定并不陌生,粉笔是老师的帮手,也是帮我们打开了知识宝库的钥匙。可我们又有谁去真正的注意过这小小身躯却满满大能量的粉笔。

  上课了,老师走进教室,拿起一支粉笔,为同学们在黑板上写下各种词语,公式,重点内容,粉笔不时的.在黑板上发出“吱吱”的声响,我呆住了,心想,那声音是不是粉笔的叫声,难道老师把粉笔写疼了吗?

  渐渐地,粉笔在一点点的缩短,最后变成了一个小点,它那不算大的身躯没有了,代替它的只有黑板上一行行字。这些字好像是粉笔对我说:“你要认真听讲,别让我的生命白费,因为那些字,是我用生命写出来的。”忽然间,我开始敬佩粉笔,敬佩它的默默无闻,敬佩它的无私奉献。

  下课后,我走到将桌前,望着粉笔残余的粉末发呆。

  我问粉笔:“难道你不疼吗?”

  它说:“当然疼呀”。

  “那你为什么还要牺牲自我,给我们传播知识,难道你不后悔吗?”

  “不”,它说。“只要能让你们听懂老师讲的知识,以后成为国家的栋梁之才,我的牺牲不算什么。”

  它的这番话震撼了我,让我情不自禁想起了我的老师。老师,多么活生生的一支粉笔啊!当我们在进入甜美的梦乡的时候,老师还在为明天的课而忙碌着,却不顾自己已经疲惫不堪的身体;课堂上,为了让我们听懂每一个知识点,不厌其烦的一遍遍讲给我们听,却不顾已经发哑的嗓子……一天天,一年年,时间周而复始,老师围绕这小小的三尺讲台耗尽了自己的青春,奉献了自己的毕生精力。

粉笔4

  我是一支粉笔,我有好多的好朋友,它们是:蓝粉笔,红粉笔,黄粉笔……我们共住在一个家里——粉笔盒。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,当老师像往常一样从粉笔盒里拿笔时,我使劲往外跑,第一个就被老师拿了出来,我别提有多高兴。这时,老师拿起我在黑板上:“刷刷”的写起字来,我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦着,很快就摸去了一小段。黑板不解的问我“你为什么要那么傻,如果你不往外跑,也不用牺牲的这么快,难道你对自己的生命一点也不在乎吗?”我笑了笑没有回答,继续在黑板上工作。

  “叮铃铃,叮铃铃……”下课铃响了,我可以休息一会了,老师把我又放回了粉笔盒中。我伸了个懒腰,望着剩下的半截身子,又看了看黑板上一排一排整齐的字,脸上又露出了笑容。每次上课时,我和朋友们在黑板上都跳着优美的舞蹈,我们为语文老师写出了一段段奇妙的文字,为数学老师把我们变成一串串活蹦乱跳的音符,美术老师用我们画出了一幅幅美丽迷人的图画……我们一直为老师、同学作出贡献,他们也非常喜欢我们。但是,同时也有一些同学经常把我们掰成一段一段扔着玩耍,有时还把我们踩在脚下变成一团粉末,我们非常伤心痛苦。

  你们要知道!我们粉笔不是无情物,老师用我们为人类传递了无穷无尽的知识,而我们也在这个过程中一支一支地慢慢地消灭掉,化作粉末重回大地。人们曾称粉笔为洁白无瑕的雪娃娃,为他人化作粉尘的无私奉献的蜡烛,这是一些多么动听的称谓啊!请爱惜我们粉笔吧!

  在我们粉笔的身上蕴含着崇高的品格,那就是“只付出,而不求回报!”我们为我们的精神感到骄傲自豪。

粉笔5

  这次三个好搭档他们吵起来了,他们都各自夸奖自己。

  粉笔说:“谁有我的本领大,老师我写字,同学们拿我做题,拿奖的人,都是拿我做题呢!”粉笔还说:“你们这些东西,怎么能和高贵的我比呢!你们都是没用的东西。”黑板擦听了,大怒说:你有什么好说,我把你谁几下就搞你定你,不管你写多少下,我都可以轻轻的擦掉,你有什么好说的,你不但会慢慢变成灰尘,而且还会折断被人扔掉。还是我好,哈哈哈哈……黑板也说起来了:“你粉笔如果没有我,你到哪写字,你没有我也是个废物,你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶,所以我才是最好的。”

  他们这样没玩没了的吵,最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。他们一下来粉笔就摔断了腰,黑板一下地就摔的个粉身碎骨,而黑板擦在那孤孤单单?

  他后悔莫及,早知现在,何必当初?

粉笔6

  “啪”,刚一进教室,我就被一个粉笔头砸了一下,我一看,哦,原来是卢飞和张一豪在进行着激烈的“粉笔头大战”。

  他们玩得可高兴啦!这个扔扔,那个躲躲,当我还没有反应过来,卢飞一下子就把我抓了过去,把我当成了名副其实的“人体盾牌”,“啪啪啪”几个粉笔头又砸中了我的头,我赶快跑到外面去“观战”。

  只见卢飞扔了一会儿,又将粉笔头扔向段宝宝,可是段宝宝一点儿也不知道,卢飞扔了一个粉笔头过去,段宝宝看到地上有垃圾,便弯腰去捡,躲过了一劫;卢飞不甘心,又扔了一个粉笔头过去,段宝宝一侧身,又躲了过去;这回卢飞气急败坏,只好使出最后的必杀技——“粉笔头散射”。段宝宝要去扔垃圾,向前走了几步,又躲了过去。

  可是段宝宝还是不知道卢飞在扔他,我便故意对他说:“你的‘第六感’真厉害,随便动几下就能躲过卢飞的粉笔头。”段宝宝这才知道卢飞在用粉笔头砸他,便立刻抓了一大把粉笔头来反击,不一会儿,又来了好几个人来“参战”。

  不过凡事都有结果,他们的结果就是被老师狠狠地批评了一顿,并且老师再也让他们扔粉笔头了

粉笔7

  我是一支默默无闻的粉笔;我是一支静静奉献的粉笔;我是一支被人自由使唤的粉笔;我是一支为人们传授知识的粉笔。

  我——一支粉笔,有着自己的骄傲,也有着自己的痛楚;有着自己的快乐,也有着自己的悲伤。

  每当我被老师给同学们传授丰富的知识时,虽然我的身体在慢慢地变短,但是我的内心显得非常快乐;每当我看着台下学生拿求知如饥似渴的眼睛时,我也觉得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌,享受着生命里珍贵的每一刻。

  但每当我被同学们随意踩踏时,我非常痛楚,他们有没有想到:这是践踏我的生命啊!每当我被同学们当成“飞箭”似的四处乱扔,我非常悲伤,他们有没有想到这是给他们传授知识的粉笔啊!我难过,我失望,我痛苦!但这能让他们不继续他们的“恶行”吗?我在这里许下我的愿望:一根粉笔也是有价值的,有尊严的,请你们让它自己选择自己的生活。如果他们做到了,我的心愿实现了,这个世界就会更美好。

粉笔8

  在整理讲桌的时候,我发现了它——粉笔。它短短的身体,使人看不到它的美丽,被遗忘在一个毫不起眼的角落里,哪能知道,它也为人们做出过贡献。

  语文课上课了,它蹦了出来,任凭别人用它的身体在黑板上写,渐渐地黑板上的字越来越多,而它自己却由美丽的少女变成一位中年妇女了,它没有抱怨。在它看来,它做好了自己的工作,教会了我们很多知识,已经满足了,不奢求什么了。如果没有这小小的粉笔,能有黑板上那工整的字,能让我们学会这么多知识吗?

  这是一节数学课,它挺身而出,一只大手握住它本已短的身躯,在黑板上画。坚硬的黑板上,一只小脚在黑板欢快的跳着,在它跳过的地方,是一根长长地美丽的银线。尽管把它弄得生疼。一大串的数字出现了,而它在不知不觉中却越来越短,它没有一声呻吟,没有一句抱怨,默默地忍受着,宁愿牺牲自己,也要教会我们的知识。

  下课了,两个顽皮的男生拿粉笔头来玩,扔过去,飞过来。一个小粉笔头滚到了我的脚边,我把它拾起来。怜爱地抚摸着,心里想:“你为人类做了那么多贡献,可他们谁记得你呢!最后还成了人的玩物。你可真傻啊!

  粉笔默默奉献,却没有人敬重它,反而被人被人玩弄,它们却没一声抱怨,一点不满。通过粉笔,我们想到了谁呢?对,正是那任劳任怨的清洁工。那么干净的街道,是谁打扫的?是他们。但是他们却没有得到应有的,最起码的尊重。他们的辛勤劳动,换来的却是世人的嘲笑、讥讽,甚至咒骂。但他们却没有一句抱怨的话。

  我喜欢那默默奉献的粉笔,我更爱那任劳任怨的清洁工,让我们学会尊重他们!

粉笔9

  它,细小的身躯还不足十厘米;它,圆柱形的身体总是静静地躺教室的一角;它,虽然有许多颜色却仍不起眼。它,就是粉笔。

  粉笔的一生是短暂的,但它仍努力地为我们获取知识而努力。在语文老师的手中,它会舞动出一串串优美的语句;在数学老师的手中,它会舞动出一个个数字精灵;在英语老师的协助下,它教会了我们ABC;在音乐老师的手中,它舞出一曲曲优美的歌曲,使我们如醉如痴……它陪伴着我们爬上知识的高峰,陪伴着我们遨游知识的海洋。但在老师用它写完最后一个字时,它的生命便走到了尽头,留下的只是一些粉末,还有那伴随我们走向成功的知识。它就这样一直默默地耕耘,为了帮助我们学会更多知识,每天都在那一片黑土地上勤勤发恳恳地工作着,没有丝毫怨言。

  粉笔的这种精神不正像我们的老师吗?为了给我们上一堂精彩的课,老师不惜牺牲自己的休息时间,为了更及时地了解我们的学习情况,老师常常在夜深人静的时候伴着灯光批改着一本又一本的作业……老师,毫无保留地把知识传递给我们,从不需要回报,只希望我们每个人都能迈向成功。然而在我们迈向成功的那一天,老师却双鬓已斑,深深地皱纹爬上她的额头。

  老师,就像粉笔,无私奉献,不求索取。我赞美粉笔,更赞美老师!

粉笔10

  在黑板前的桌子上,摆放着一些零零碎碎的粉笔,有的还有大半段,有的断了腰,有的却只剩下指甲盖那么大了,还有的小得不值一提。

  “叮铃铃……”上课了,同学们飞快地跑到座位上,都安静下来,等着杨老师上课。老师进来了,她打开课件开始上课。她拿了一支粉笔,边讲边转身在黑板上写下了重要内容。沙沙沙,沙沙沙,一排排工整的板书完成了。但是,老师手中的粉笔却越来越短了,它化成了一粒粒白色的粉尘,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点地消失了。当这一支小小的粉笔为我们写下最后一个字时,当它为我们传授完最后一个知识,完成了最后一项使命后,它便消失了,永远从这个世上消失了,再也回不来了。

  这让我想起了那些坚守在自己的岗位上的工人、老师、农民……,他们就像粉笔一样,为了人们的幸福,默默无闻,在自己的岗位上辛勤耕耘,付出了自己的一生,从他们身上体现出了一种伟大的精神——无私奉献。他们任劳任怨,是社会上最可爱的人,值得大家尊敬。

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