与微笑一起走过的日子作文1300字
与微笑一起走过的日子
从我出生的那一刻开始，就注定选择了人生这一条路。人生的路上总是很曲折，可我却依然走完了这十四年的风风雨雨，那是微笑给了我坚强面对生活的动力。只因为我坚信一点——爱笑的女孩子，运气总不会太差。
我们的缘分在这一刻开始了——相遇。
天空下着沥沥细雨，放学的小路上静静的，只有滴滴答答的雨声。我沉默地背着书包，慢悠悠的走着。眼睛呆呆的看着被雨水冲击过的泥土，脑海中只有那个令我害怕的场景：我这次考试在班级里下降6个名次，回家将面对的是是母亲指责我的画面。
而令我最不想看到的，是父亲对我失望的眼神。父亲这一辈子没有享过什么福，他常对我说：我就是他的全部希望。我明白，我身上的责任很重。而我这次应该让我的父亲失望了吧。不知是雨水，还是我的泪水，就这样夹杂着在我的脸上流过，瞬间只感到它好热，想必那是泪吧。但我不想管它，任由它流下来吧。
顷刻，风在吼，雷在哮，仿佛我是一个已经走到绝境的人，心里感到周围世界的冷酷，一丝凉意渗入到我的心中。脑海中突然浮现父亲的面容，我无奈地抬头看看天，只想让我眼里的泪水不要流下来。
调整好自己的情绪后，我回到了家。温暖的灯光，饭菜的香味，一直在诱惑着我。我轻轻地推开门，火炉的暖意让我的心中得到了一丝安慰。母亲笑着对我说：“这次期末考试考得怎么样？”我顿了顿，看了看母亲，又转身看了看父亲，小声的说：“不好，第12名。”说完之后，只听到一阵刺耳的、轰隆隆的雷声怒吼着。母亲大声地说：“怎么这么不长志气，整天只知道玩电脑，你如果把玩电脑的时间用在学习上，成绩肯定很好。”我慢慢地低下头，只看到父亲无奈地转身，轻轻关住门，坐在楼梯上抽起了烟，此时我知道，我让父亲失望了。泪水不停地在我眼眶里打转，可我不能容忍让它掉下来，我不知道这是为什么？父亲没有吃饭，只有我和母亲沉默的吃着。吃完后，我回到了房间，泪水夺眶而出，也许是因为我不想让自己看到自己流泪，于是想都没想就把头藏到了被子里，只想这样给自己一些安全感，给自己一些安慰。一晚上，静静地，只有风在吼，雷在哮。从那以后，父亲闷闷不乐，母亲则时不时的指责我几句，而我则依然想着父亲那失望的眼神，流露出的是多么的无奈。有时，我甚至会想出一些不切合实际的想法：希望世界末日来临吧。
有一次，我在看一本报刊上的文章，它的题目是：《用微笑去面对生活》，它令我陷入了深思，后来我不知怎的，心里总是想：你要坚强，你要坚强。于是在它的指导下，我渐渐的忘记了这件事。每当母亲说起这件事时，我都会在她说完之后，偷偷的对自己说：你要笑着面对生活。就这样，我过完了寒假。自那以后，我便相遇了微笑。
我学会了微笑——相识。
寒假开学，为了提高我在班级的名次，所以我不断地对自己说：在学习上，无论遇到多大的困难，我都要笑着去面对。于是，我买了一个便利贴，准备一张白纸。每天清晨我都会在不同颜色的纸上，写着：保持微笑。就这样，坚持到了第一次月考。我的成绩出来了，是班级第3名。于是我明白了：微笑是成功的秘诀。自那以后，我便相识了微笑。
我们的相识相遇，注定了我们的缘分。有你陪伴我的`日子里，我每天都是充满阳光的。我想，在这条曲折的人生路上，有你——微笑足够了。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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