给谭老师的一封感恩信作文
敬爱的谭老师；
您好！
自从宜章城区邂逅后，一别又是几年，您过得还好吗？这届初一新生的语文成绩怎样？我一直想到你家拜访您，可每次到天塘圩都因事错过，我的心中有许多感恩话想对您说，可是每次打您的电话，我却一句也说不出，因此这些感恩话，我只能以写信的方式跟您说，如有不合您意的地方，还肯请您的原谅！
敬爱的谭老师，我一直都想告诉您，在您未教我语文之前，我的语文成绩是很不理想的，不是以前教我语文的老师教学方式有问题，而是在您未教我语文之前，我对语文不感兴趣，虽然我在语文课上很认真地听，不停地做笔记，但我根本就没学进去。自从您当了我的语文老师后，我才对语文感兴趣，我才真正的把语文学进去了，尤其是您讲作文的时候，让我听得津津有味，我知道，您是一个非常喜欢写文章的人，您写出来的文章非常的美，每次都能获国家一等奖，每次看您获奖的文章的时候，我一次次被那里面的内容所感动，一次次撩拨我写作的兴趣，从那时起，我就想像你一样能写出高水平的文章来。谭老师您还记得吗？我曾对您说：“我不奢求能获国家一等奖，我获学校一等奖就心满意足了。”您说：“只要用心去写，写出来的文章，能感动自己，才能感动别人，获奖的几率才大。”听了您的话，我每次写出来的文章都要让自己先感动几回才给别人看，后来，在您的指导下，我获了学校一等奖，从同学们嘴中传到我耳中的那一刻，我是多么的有成就感。现，每当一篇篇文章在杂志或网站上发表的时候，谭老师你吗，是什么让我的心如此的激动？是您三年的教育，是您让一个六年来对文学不敢兴趣的孩子，对文学感了兴趣，是您让一个孩子懂得了怎样用文字来表达自己的情感。谭老师，感谢您，感谢您让我懂得了文学的力量！
敬爱的谭老师，初中三年，你除了教我语文之外，您还不辞辛苦不辞劳的给我弄化学、数学方面的资料书，自从您给了我资料书后，我的数学、化学成绩上升特快，在中考我才考上了县六中，您知道吗？在您未给我资料书的时候，我预算我连县四中都进不了，自从您给了我资料书后，我才在中考中取得了好的成绩，我一直都好感谢您，感谢您对我这么好，您就像父亲般对我，感谢您，谭老师。敬爱的谭老师您在生活上也给予了我很大的帮助，记得有一次我的凉鞋断了，我只好光着脚去上课，在课堂上，您看到我的鞋子没了，下课后，您把我叫到你家，您把您儿子的鞋子给了我，我那时好感动，谭老师您知道吗？别的老师不但没有同情我，反尔把我光着脚上课，当作笑料。只有您有一片同情心，没笑活我，反尔把您儿子的鞋子给了我，我非常感谢您，谭老师。
古人云：“受人恩惠，当没齿难忘；滴水之恩，当涌泉相报。”谭老师，我想告诉您，我没辜负您对我的期望，我现在考上大学了，我现在的`成绩还可以，我会尽我的能力来报答您，在此我想说一句，谭老师您辛苦了！
祝您：
身体健康、工作顺利
您的学生：云辉
2014年12月4日
【每天一笑】
叫上死党陪我去相亲，见到女方害羞不知道找什么话题切入就说说：你的脸毛茸茸的，像个水蜜桃一样，真好看。她没听清，问我死党：她刚刚说什么？那死党回答：她说你满脸都是毛，长得像个桃。。。
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。http://www.t262.com/希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
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