观察的作文

时间:2021-03-02 12:03:21 观察 我要投稿

关于观察的作文十篇

  无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的观察的作文10篇,希望对大家有所帮助。

关于观察的作文十篇

观察的作文 篇1

  我家鱼缸里养了四条金鱼。它们有两条红红的和两条又红又白的。

  它们都有一双双大眼睛,嘴巴一张一闭的,好像在说:“您好呀,主人!”。它们的眼睛下都有一个小小的“小眼镜”。

  我最喜欢那两条又红又白的小金鱼了。有一次,我打开了鱼缸上的白灯,它们赶快跑到“山”后,我又把紫灯打开,又红有白的小金鱼跑得最快,都能打败吉尼斯记录了呢!

  还有一次,一条小鱼看见了石子,含在嘴里独自在水中玩耍。另两条红红的金鱼看见了,连忙跑过去,你争我斗,把石子抢来抢去。终于,那个红红的叫梅梅的红小鱼胜利了,另一个红红的叫云云的红小鱼失败了。我认为梅梅是嘴碰着石子玩,可是云云却吃了石子,她以为都是吃的呢!结果,一吃不知道,难吃忘不了。这条云云一吃就吐了,嘴里还一直在吐泡泡,好像在说:“这是什么东西啊,难吃又好硬。”

  每当我把鱼食放进鱼缸时,它们总不放松,不安安静静地吃,而是在玩。我一走,它们只需一小会儿时间就吃完了,都是个“贪吃的小猫“。

  当它们生病或者要死亡的时候,尾巴会烂。当死掉的时候,全身朝上,肚子鼓鼓的。

  金鱼有好多特点,这也是我喜欢它们的原因。

观察的作文 篇2

  今天傍晚,下过雨,我和妈妈,还有妹妹去我家住的学校操场上去找蝉。我妹妹是在去找蝉的路上,看到冬青上,有一只脚,她就拔呀拔,一下子拔出了一只蝉!到了操场,那里有很多树,我就在树下找蝉。找到了一个蝉洞!蝉洞是什么呢?蝉洞就是一个小洞洞,像蚂蚁洞差不多,但是比蚂蚁洞薄,上面没有蚂蚁爬。我就挖,越挖越大,一下子看见一个小小的头头!我又用两根指头一夹,夹出一只蝉!我心里咚咚得跳得很快!高兴的快要爆炸了!

  蝉是什么样子呢?蝉有六根腿,两只眼睛,屁股上有许多?纹。我告诉你们,它还有小翅膀呢描写蝉的作文描写蝉的作文。变成知了以后,小翅膀就会变成大翅膀。要变成知了还要脱皮呢,我觉得脱皮很慢。从我找到蝉以后,一直等到晚上还没有脱皮。

  告诉你们一个秘密:我小时候在奶奶家,奶奶正要送我上学的时候,我发现门口有一只知了,我就把它带到学校去。上课了,我还拿着。知了叫得非常非常高,吵的别人都快听不下课了。好不容易下课了,我和我的好朋友在外面玩“卖书”的游戏,我觉得拿着知了也没什么好玩的,就把知了给放了。

  今天,我和妹妹都找到了蝉,只有妈妈还没找到。妈妈就带着我们回去了。

  我觉得找蝉的日子非常快乐。

观察的作文 篇3

  观察日记卢毅20xx年9月1日——“叮铃铃”下课的铃声响起来了,我飞也似的冲出教室,来到了办公室,要把作业交给老师批改,我走到了语文老师的书桌旁,静静的等候着老师给我批改作业,正当我环顾办公室时,赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物,我问老师:“老师这是什么东西?”老师说:“你自己想想,看你想的出来吗?”我想了一会儿便说:“这是瓜子苗”“不对,你再仔细想一想!”我便又仔细的端详着这盆植物,忽然,一个灵感出来了,“是豆芽!”我脱口而出,“嗯,对啦。”老师终于说出了那句话,我从那天起便开始观察这盆豆芽了。

  20xx年9月2日——这是我开学后第二次走进办公室,我一进办公室,第一件事便是观察这盆植物,哟!一天不见,这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。20xx年9月3日——第三天,我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来,我的心情也激动无比,等待着这绿豆芽开花。20xx年9月11日——这是我开始观察这盆豆芽已经一周了,我已经好几天没有看这些绿豆芽了,不知道现在怎么样了,照以前一样,我一个飞奔来到老师的办公室,哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰,我不得由衷的感慨:哇!长的好快,老师回头说:“是呀,你做学生也一样,要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了,便问老师为什么会不见了,老师说:“因为它们长不高,被我拔掉了。”我心中默默的想,是啊,我们的学习就像这豆芽一样,好的留下,不好的拔了,我在写这篇作文时也在思考着这个问题。

观察的作文 篇4

  今天中午,我和奶奶在街上散步,看到一些环卫工人在马路边扫地。有的在马路中冒着身命危险捡垃圾,有的环卫工人已经老了,虽然手里拿着个夹子,但是,有些东西连夹子也夹不起来,要弯腰去捡,可大部分老人连腰都直不起来,就别说弯腰了。我看着感觉自已的腰都疼。我就走上去问他们:“爷爷,奶奶,你们这样吃得消吗?是不是很辛苦?”其中一位爷爷说:“为了你们有一个干净的城市,为了你们过得舒服,我们再苦再累都高兴。”

  他还说:“为了节假日的路面干净,我已经三年没回老家了,但是,我一点也不觉得孤单,因为你们早就把我们当自己人看了。今年,我被所里评了先进,还拿了奖金,我真是太高兴了!”看着他一脸的笑容,这使我想到了我们的“文明城市”的称号来之不易,如果没有这样千千万万的环卫爷爷、奶奶们的辛勤劳动,没有他们的无私奉献,常州被评为“文明城市”就没那么容易,所以我以后一定要尊敬他们,处处讲文明!

观察的作文 篇5

  “世界上并不缺少美,但缺少了发现美的眼睛。”这句话是一个名人说的,我觉得很真实,因为我在暑假里发现了别人没发现的美。

  暑假里我去了乡下,坐上了长途汽车,快到的时候,我看见了一位农民挑着一些食品在爬山,要明白这座山特别高,我就问妈妈“他们在干吗?”妈妈看了看说他们在把食品运到大城市,只是没有钱坐车,所以才爬山。到了乡村,没事干就去外面玩,我心血来潮就跑到山上去了。走着走着我看见一个年过六十的老人正挑着一担玉米,我想去帮他,只见两个挑担的小伙子赶了上来,一个放下担子去扶老人,另一个则接过老人的担子,陪着老人一同去大城市。那里的人无论遇上了老人、迷路的小孩、背着大包的外地人或行动不方便的人,都会伸出那双援助之手,他们都把这事看成理所当然的事。

  他们的尊老爱幼、助人为乐的美好品质使我现在都难忘!

观察的作文 篇6

  我和妈妈去市场买绿豆用来做实验。

  我把绿豆放在一个杯子里泡了一个晚上,早上我把绿豆捞起来分别放在三个杯子里,第一杯用湿纸巾盖住不放水,第二杯用干纸盖住不放水,第三杯放水不能超过绿豆,快要到中午的时候我去看,第一杯绿豆开始发芽了,第二杯还没有发芽,第三杯裂开了口,到了晚上,我把三个杯子拿起一看,第一杯也开始爆口了,第二杯还是不变,第三杯长出一点小芽了,也长胖了,就这样又能过了一个晚上,我起床洗脸的时候一看,第一杯和第三杯都长出了小芽了,而第一杯长得是最长的,第二杯有一点点开始爆口了。

  我不知道是怎么回事呢?于是我上网查了《十万个为什么》原来是植物生长过程中,不能缺少水分的,一定要有温度和充足的空气,植物才会长得好。经过这几天的观察,我懂得了种植物不能马虎的。

观察的作文 篇7

  大家清楚:作文要过五关,斩六将,难以上青天。失败是成功之母,今昔之别,今年我县小学毕业生水平测试作文,无论从形式上、还是内容上/以及水平上都发生了戏剧性的变化。笔者从监考到对卷面的仔细推敲得出,师生们之所以笑逐颜开的原因是:在平时的作文教学中解决了作文难的问题,是教得有方,学得有法的结果。全县4300份作文的水平都上了一个新的台阶,真的让人兴奋。笔者认为成功的原因是教师巧攻观察作文教学的五关。

  一、攻观察。这是学生习作要过好的第一关,观察解决材料问题,找米下锅,作文,是把观察时的所见所闻,所思所感用语言文字表现出来。即把米煮成饭。同一个班级的学生,虽然生活环境基本相同,但是由于观察能力不同,学生对事物观察敏捷度也不同,有的观察后印象深刻,记忆犹新,有的却恍恍惚惚,印象淡薄。为此,指导学生观察,培养学生的观察能力,是学好观察作文的关键。导看,主要应抓好两个环节,1、是指导学生勤于观察,学会留心周围的人和事,对家里的事。学校的事、乃至社会发生的事都做到心中有数。为了培养学生认真观察的良好习惯,我经常布置学生观察家里人各自的性格特点,同学的外貌与习惯,市场街道的变化,自然景象的特征,节日活动的状况... ...学生经常带着任务观察,久而久之,也就形成了观察的习惯; 2、是指导学生善于观察。就是指导学生掌握观察的方法,让学生做到观察有序,观察有重点。如指导观察节日活动,我要求学生按活动顺序观察,并着重观察自己感到最精彩的部分,观察人物活动,我要求学生先观察其外貌,再观察其行动表现;观察动物,我要求学生先观察静态状况,再观察动态情况;观察景物时,我要求学生按方位顺序观察。学生在完成观察任务的过程中叶掌握了观察方法。这样,学生懂得了看什么和怎么看,也就为写好观察作文奠定了坚实的基础。

  二、攻听话。为了了解某一事物的全貌,凭看是远远不够的,如到一个风景区,凭看只能看到其壮观景物,而许多典故,历史就难以明白了,【如南靖-土楼】若再听听导游的解说,了解的也就更全面了。为此,在指导学生观察后,也应充分调动耳朵的功能,让学生多听。观察自然景物时听鸟语,听自然界的多种声音;看演出时听音乐、听台词;参观访问时听解说;看^电.影、电视时听新闻、听对话......让学生把看和听紧密地结合起来,既看又听。为了对事物的全面了解,还应当多问,听听别人的见解,这样就能收到良好的观察效果。例如:一次我指导写《偷听来的家事》作文时,学生写了父母亲对“当老师有啥不好?”的争论,以小见大,反映了社会对教师工作的见解,很有意义。

  三、攻思索。古人云:“学而不思则罔。”思是观察的继续,是观察的深化。只有通过思才能去粗取精,才能变周围事物为自己写作素材,所以应指导学生观察与思考相结合。为了指导学生多做思的习惯,我每次布置观察时都要求学生要边看边想。如看节目活动要想什么活动最精彩,看自然景象时要想想为什么会产生这种现象,看人物表现时思考他为什么这样做,这样做说明了什么... ...总之要求学生不仅要有所见闻,还应当有所思有所感,每观察一个事物时要考虑好什么是可写的,什么应略写,想想自己的看法或态度。有了思的环节,学生也就不会“眉毛胡子一把抓了”。

  四、攻说话。从说到写是作文教学的一大原则。《儿童心理学》指出:小学阶段的儿童表达能力是从口头表达向书面表达的过渡阶段。从说到写,符合儿童的年龄特征,易为儿童所接受。所以在写之前,先安排了说的环节很有必要。每次写观察作文时,我总是要求学生要把自己的所见所闻、所思所想先说出来,其他同学边听边想,听后提出自己的意见。例如:写《我喜爱的一种玩具》,我要求学生带着三个问题观察:玩具是什么样的?玩具是怎么玩的?你为什么喜爱或怎样喜爱它。写作时,我就要求学生带着这三个问题进行说的训练,学生说后互相补充,到写时学生便不感到难了。这样,既培养学生的口头表达能力,又为书面表达铺平了道路,一箭双雕,何乐而不为。

  五、攻写作。观察是手段,作文才是目的。前面说的四攻都是为了写作奠定基础和铺平道路。如果没有抓好写作这一环节,前面的工作将前功尽弃。所以写作应抓得扎实有效。几年来,在这方面我主要抓了以下几年:1、是抓选材,把看到的和听到的材料进行筛选,选取有用之材;2、抓安排材料,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么?做全面布局,精心安排;3、抓试作交流;4抓修改,在学生交流之后根据大家的意见进行修改补充,使之完善。学生有了观察的基础,有了表达的交流,又有修改和补充,写出的作文也就有了较高的水平。

  总之,抓好五攻,是抓好观察作文的有效方法,只要我们坚持不懈,教师导得有法,学生的作文将有一个较大的飞跃,就会如今年毕业生那样取得事半功倍的效果,学生怕作文难的问题也迎刃而解了。

观察的作文 篇8

  昨天,我吃完饭,正准备回家时,突然发现一只蟋蟀,我又惊又喜,赶快把它捉了带回家。

  我原本准备把它喂蜘蛛的,可是,蜘蛛不吃,所以,我就暂时把它养着。今天,就让我来观察观察它。

  我把它从箱子里拿出来,开始进行细致的观察:它身穿一件黑色的'外衣,背上披了一件隐形披风,头上长有一对望远镜,头上面和尾部各拴着一对长线,头下面长有一对真正的“剪刀(大腭)”。它身体侧面插有六条腿,前四条腿比较短,后两条腿特长,而且,上面长有一排小锯,能给对手造成重创。

  今天,我观察到了蟋蟀的外貌,为本次观察画上了一个圆满的句号,再见。

观察的作文 篇9

  笼中的鸟

  要不是因为写关于鸟的作文让我去观察小鸟,我还没有注意到在我们住家的院子的花园里,邻居们居然喂了这么多鸟!

  这些小鸟都关在一个个笼子里。有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉;有羽毛雪白的白尾鸟;有嘴巴又红又尖的红嘴玉;有长着一条长长白眉毛的画眉……

  在另一个笼子里,孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟,我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳,全身的羽毛翠绿晶亮,头部是橄榄色,腹部却又是赤褐色,长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷,他告诉我这鸟叫翠鸟。我一听,既惊讶又兴奋,我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么?

  我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分,总在笼子里上下翻飞,不停地跳来跳去,似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文,我突然对它产生了怜悯之情。我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴;也许它正想贴着水面疾飞;也许它想停在苇杆上,等待游到水面上来的小鱼……

  望着在笼子里窜来窜去的翠鸟,再看看关在其它笼子里的鸟,我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来?它们是属于大自然的,它们不应当被囚禁在这笼子里!人啊,应当给小鸟以自由!

观察的作文 篇10

  7月22日是长江三角区域百年难得一见的日全食发生日,那天早上我早早的起床,匆匆的走到学校,我兴奋极了!同学们也早早的起了床,非常想看看这百年难得一见的日全食,有的同学带了“遮光号双防电焊护目镜片”,有的同学带了“多层深色胶片护目镜”……

  早上八点,我拿着“遮光号双防电焊护目镜片”向天空望去,只见天空一片黑色,只有太阳是黄绿色的,这时太阳象一个被咬了一口的大饼。

  八点三十分,我借过“多层深色胶片护目镜”向天空看去,只见太阳是橙黄色的,周围一片漆黑。

  到了九点,这时的天空顿时从早上九点变成了晚上七点的黑夜,而且在窗台下还能听见同学们“快看!快没了!”,“没了!没了!”,“还剩下一点点,一点点了!”人的喊叫声,汽车的鸣笛声……各种各样的声音,真是震耳欲聋啊!这时,我仰天空,见几片乌云把太阳藏在身后,使我们看不见太阳,幸亏好心的风把乌云吹开了,让我们重见太阳。这是看看手表已是九点三十五分了,这时的天真的黑了,人的肉眼已看不见太阳了,人们屏住呼吸,在静静的等候着,期盼着。

  过了许久,太阳又慢慢地由一丝亮晶晶的白线变成了一块完好无损的大饼了。街道上,田野里,庭院中……人们不时发出阵阵尖叫声、欢呼声。

  看了日全食,我觉得我真是太幸运了,因为就是在这一天,就是在我的家乡,我看见了几百年都难得一见的日全食全过程!

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