记忆中的老师作文

时间:2021-11-17 13:07:50 记忆 我要投稿

记忆中的老师作文

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的记忆中的老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

记忆中的老师作文

记忆中的老师作文1

  就快要毕业了!我在这七年的小学生活中体会有苦、有甜、有酸……。可是,在我这七年的小学生活中,老师在我心中又有一个什么样的定义呢?

  在我的记忆中王健老师一直都是个非常有爱心的老师。这不是因为老师美丽的外貌,也不是因为“老师”这个称号的光荣,而是老师用她那颗富有关爱的心感染了我。

  记得在一次考试中,班里的一位同学成绩不及格,王老师非常生气,气得不是因为分数太低,气得也不是他太笨,而是因为他根本不学!老师并没有因此而放弃对他教育。每次上课提问都会问他:“这个问题会不会?”。每一次考试都很注意他的成绩是否有所提高。就这样,在王老师不断的关心帮助下,他成绩快速提高。

  有人会说,这是一个老师应尽的责任,而我不这样认为,老师的责任是教好班上的每一位同学。如果是一个没有爱心的老师,他只会更关注上等生,而对中、下等生只是抱着“我已经教他了,他不会我也没办法”的态度。我认为这就是“爱心老师”和“偏心老师”的差别。

  假如说,母亲是一朵花,我就是一粒种子,而“爱心老师”就是一位辛勤的园丁,呵护着一个个稚嫩的生命……我真希望这一刻永存!这样我就可以抓住它,把它放在我的“心底……。

  七年的生活转眼过去了,七年中我学会了写字、读书、做人……,这七年中寻找的“爱心老师”在最后一刻被我的到了。

记忆中的老师作文2

  岳老师走了,永远地走了。

  岳老师是我一年级时的语文老师,她留着一头齐肩短发,戴着眼镜,脸上无时无刻不挂着温和的笑容,让人第一眼就觉得这是一位和蔼可亲的老师。

  可是岳老师只教了我们大半学期就生病了。刚开始她还能带病坚持给我们上课,可有一天,岳老师突然就没来了。年幼的我以为岳老师只是感冒了而已,休息休息就会好起来。可一连好久,都不见岳老师的身影,我不禁有些担心了。“岳老师到底怎么了,为什么这么长时间还不回来,他的病很严重么……”这一连串的问题久久的在我脑海里游荡。

  岳老师回来了,是被人搀扶着来的。她,瘦了。脸色憔悴不堪。但她还是坚持给我们上了一节课。

  自那以后,我很久不再见到岳老师。听大人们说岳老师病得很严重,卧床不起。这可把我急坏了,那么温和、那么耐心,那么负责地岳老师,单是想想再也见不到了,我就害怕极了。

  岳老师又回来了,她愈发虚弱了。

  那天正值“六一”儿童节,岳老师依然和上次一样,是被别人搀扶着来的。和岳老师一起来的还有两个大箱子,那是她给同学们准备的礼物,整整75盒橡皮泥。那天,岳老师哭了……

  最后一次见岳老师,是在殡仪馆。那天,全班同学都来了,大家都哭红了眼,站在岳老师的遗像前久久不愿离去。我知道,这次我是真的要和岳老师说再见了。

  虽然岳老师已离开了多年,但在我心里,却有一颗种子悄悄发了芽:我长大了也要当一名老师,像岳老师那样的老师。

  岳老师,您好!

  岳老师,再见。

记忆中的老师作文3

  静静的深夜,群星在闪耀,照亮了我的心,勾起我心中的记忆。

  一双炯炯有神的大眼,黝黑的皮肤,中等的身材,说起话来犹如黄河决堤,滔滔不绝。这就是我心中的好老师——钱梅钱班主任。

  钱老师幽默风趣,且教育有方,从不让同学们死记硬背。一个字还能编出一首儿歌,还记从前:当我们学到《朱德的扁担》这一课时,有一些同学不会写“德”字,这可急坏了钱老师。但这小小的困难怎么可能难倒她呢?钱老师眼珠一转,一首儿歌便酿造在心田:一个双人旁,十四上学堂,一心干革命。还别说,这招还真灵,这“德”字像在脑海里生了根似的,牢牢地记住了。

  钱老师十分重视我们的写作水平,那时的我写作十分差,每当写作时,我便会:横眉冷对方格纸,俯首咬破烂笔头了。时不时几个“良”“中”光顾我的本子。钱老师便把我叫来,皱了皱眉头,然后细心地给我讲解起来。教我如何加长作文,教我怎样把句子写生动。经过她的一点拨,我茅塞顿开,下笔如有神。

  她是那么的和蔼可亲,那么的平易近人。下课不是独来独往,总会和同学们谈谈心,聊一聊家常,喜欢和伙伴们做游戏。一直是同学们心中的“孩子王”,也是我们心中的“好家长”。

  虽然钱老师已经不教我了,但她一直被我铭记在心。或许,时间会磨灭记忆;或许,烦恼会模糊记忆。但您,一直是我一颗永久闪烁的明星!

记忆中的老师作文4

  初秋的夜晚,窗外下着雨,轻轻敲打着每个人的心房,也把我的思绪带回遥远的过去。

  “教师这个职业是一个最凭良心的活儿,我有十分的知识只教你八分,你不知道,只教你五分,你还不知道。”这是初中的语文老师跟我们说过的一句话,而对于他而言,是有十分的知识却教了我们十二分,因为他教的一些知识不是教学大纲所要求必会的,但是对语文学习是极其重要的。

  这次有近十节课的关于句子的分析、扩展、润色、修改病句及分析由特殊句式转换出来的成语,怎样用各种写作手法去叙述,才能使文章出类拔萃、超群绝伦,源于第一次作文课。那时,老师发现作文中的病句很多,很多同学搞不清句子的结构,而且用词单调不丰富,导致意思的表达不充分,这是一个普遍现象,而句子又是构成作文的基本要素。于是他决定挤出时间来专门给我们讲句子。经过几节课的学习,我们才知道修改病句的过程和句子的扩展、润色是相反的,要“掐枝去叶找主干”找出句子的主、谓、宾语,才能准确地分析出句子究竟“病”在哪儿,怎样改。好好听他课的同学,只要有病句出现在眼前就像炼就了孙悟空的火眼金睛,一眼便能认出来,如此实用,难得的课程,有的同学竟还认为他讲得没多大用,因为他们当时并没有明白老师的深谋远虑、良苦用心。

记忆中的老师作文5

  岁月流逝,光阴似箭。不久前,我收拾家中的书橱,一张照片掉在了地上,我捡起来一看,原来是幼儿园的毕业照,照片的最左边是使我最难以忘怀的张老师。

  张老师只教了我们一年,但在这一年里是我最快乐的时光。张老师是一位普普通通的教师,穿着朴素,脸上挂着动人的微笑,但她在我的心目中却是不平凡的。她是我心中最伟大的教师。

  记得有一次,我在幼儿园中午吃饭时吐了,吐得衣服裤子上全都是的,那时可是寒冷的冬天呀!我被冻得瑟瑟发抖。张老师二话不说,拉起我就直奔办公室。她帮我脱掉脏的衣裤,接着翻开自己的衣橱找了一件自己的棉衣给我披上,又找了一条裤子帮我穿上。本来瑟瑟发抖的我渐渐感受到了温暖情绪稳定了下来,老师又抚摸着我的头说:“好了,没事了,老师帮你洗衣服哦!”我点点头说:“嗯,谢谢老师!”老师对我笑了笑。她走到水池边帮我认真的洗着衣服,冰冷的水把老师的手都冻红了,可她依然一丝不苟的洗着,并没有丝毫的放松!

  “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。”我们的成长无不包含着教师的点点辛劳,教师们“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神令我敬佩,令我感动!

  在这里,我要向所有的教师们说一声:“你们辛苦了!我们将来一定会好好学习,努力奋斗不让老师您失望!”

记忆中的老师作文6

  我是五4班的学生,教我的老师有许多有;画图高手沈老师,跳舞能手何老师,体育键将扬老师……而我最佩服的是教我们美术的沈老师。

  沈老师身材矮矮的,眉毛浓浓的.,眼睛小小的,头发短短的,不怎么惹人喜欢。可是我们却非常喜欢他。

  他是一位画图高手。他画起画来既快又好,只要随手画上几笔,就能够画好了一幅画。

  有一次,我们上美术课,他教我们画一幅人物画。首先,他叫我们自己看书上的那一幅,然后,他叫我们停止看图,看他怎么画好这一幅画。只看见老师在黑板上用粉笔随手画了几笔,就把那个人物画了出来。而且是画得那么的好,特别是那一双眼睛,真像是活了一样。这时我想我要是能够像沈老师一样画出这么好的画来那该有多好呀!

  接着,沈老师就让我们自己动手画画了。开始,我画得还挺顺利,画得也非常好,跟画中的人物简直一模一样。可是,我画到眼睛的时候,不知道怎么一回事,就是画不好。我擦了又画,画了又擦,就是画不好。正在这时,沈老师正好走过来,站在我身后。他看了看我的画,轻声说:“画得不错!”听到这话,我可乐坏了。老师看到我停笔不动,接着又说:“你为什么不画眼睛?”我说:“老师,眼睛我画不好。”沈老师没有说什么,只是拿过我的笔在我的画上添了三笔。呀,真好!他在画上给我画上了一双大大的英雄型的眼睛。啊,加上这么一双眼睛,这一个人物简直帅极了!嗯,沈老师真是我崇拜的偶像。

  后来,我把这一幅画交了上去。过了两天,沈老师把画发了下来。我看到这一次我画的画既然得了一个优。我高兴极了。

  你们说我们的沈老师是不是一个叫人佩服的人呀!

记忆中的老师作文7

  曾经有人说过:“一日为师,终生为父。”也有人说过:师生之间,既是老师,也是朋友。不过对于我来说,她既是平时悉心照料我们的母亲,又是我们亲密无间的伙伴,她就是我的班主任—王老师。

  让我翻开记忆的画册,去寻找“她”的身影。

  画册一蜜蜂蜇人事件

  “啊!蜜蜂!啊!好痛!”

  今天,是我校的秋季运动会,我正兴高采烈地观看比赛,突然发现自己的手上,不知何时落了一只蜜蜂,可把我吓坏了,情急之下,我就拍了一下,谁知却被蜜蜂蛰着了,蛰刺还留在我手上,一动一动的,疼的我眼泪都流出来了。我赶紧跑到老师面前,老师帮我拔掉了蛰刺,又找来药膏抹在我伤处,一边抹一边询问我有没有不舒服,还找来其他老师询问我会不会有问题。此时,老师的脸上渗出的滴滴汗珠,看到她那焦急的样子,我心中不由的联想到了我的妈妈。

  由于我身体的因素,还是由于过敏的原因,不一会,我的脸涨得通红了,老师更着急了,马上带我去了医院,经过诊治,我恢复了正常。此时,老师的脸上才露出了欣慰的笑容。

  画册二—课后谈心

  每当下课的时候,班里的同学们都喜欢聚集在老师的身边,我也不例外,在王老师的身边,总有一种说不出的亲切感:我们一起聊天,谈理想、谈未来、讲述自己的故事,一起探讨班级的问题,一起准备班级的活动,一起……

  虽然我们和王老师接触时间不长,但是她在我们的心中留下了深刻的印象,她既像是我们的母亲,更像是我们的朋友。

记忆中的老师作文8

  陈老师是我们的班主任,和我小学的数学老师同姓,但一个是中学的语文老师,一个是小学的数学老师。

  她是我所见过的人中性子最急的一个。她真正做到了“如风”。还未打预备铃,她便从办公室里出来,只用了五六秒便穿过20米的走廊,进了教室。有一次,她让我们做两篇文言文练习,说给我们20分钟,她自己在讲台上批作业。但才过了十分钟,她便耐不住性子了,于是整个教室里便再次充满了她的催促声,吓得我们拼命地做题。做完之后,我们才发现只过了十四分钟,瞬间怨声载道,而她却十分满意。

  同时,她也十分关心我们的成绩和纪律,也曾因此大骂了十余次,敲坏了两根戒尺,摔了一个杯子——但我们的成绩仍未能达到理想的前五。

  有一天下午,我们学校举行了一场朗诵比赛。成绩出来,我们班也不是很好,只得一个三等奖。临近期末考试,别班都回教室上课,她却带着我们到了篮球场上。“这是要干吗?”大家心里嘀咕。她却说:“今天就给大家放松一下,自由活动。”我们一下全都愣住了。是的,平时,她一直都抓得很紧,恨不得把下班也用来给我们做题,今天却说自由活动?下午的阳光照在篮框上,透过透明的篮板,散出金色的光,若在平时,我们定然要立刻去拼搏一番才能尽兴,可现在,我们却狐疑地看着她,直到她说:“去啊,不去就回去做题。”我们才像炸锅一样,四散而去。

  今天,她一反急躁的性格,坐在树下微笑看着我们,不再有期末成绩的担忧和其他的焦虑。

  当然,期末考试,我们也将放手一搏,以免遭她的打击。

  她就是这样,急促,严格,又平易近人。

记忆中的老师作文9

  那年,我跟着奶奶在乡下读一年级。

  也许是因为时间太久了吧,也行是因为那时候还小,因此,在我的记忆中老师的长相有点儿模糊。她姓张,短发,那时的她已经快六十了,头发有些花白,脸上常挂着笑容。

  学校只是一栋普普通通的楼房罢了,而学生的教室也只有两间窄小的屋里,这里只有幼儿班,一年级和二年级,也许是因为这个地方太过于贫穷,整个学校就只有她一个老师。

  张老师也有自己的孙子,不过住在县城里,她每个星期六都会回去。直到星期一才回学校,每次回学校都会买一些文具或者零食之类的。

  第一天上学张老师见我不爱跟别的小朋友玩就笑着对我说:“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“别怕,他们不会欺负你,走!我们一起去玩!”在游戏中,老师还会时不时拿着她买给小朋友的零食来鼓励我们。

  到了中午我们都是回去吃午餐的,虽然我们一起回家的有好几个,而且学校离家不远,但是要穿过一片林子,张老师怕我们乱跑,便天天把我们送过树林,然后看着我们的身影渐渐走远了自己才回学校做菜。

  一次,我跟她说奶奶做了一种粑粑特别好吃,是用叶子包的。于是中午回家时她便让我带她去摘,我们来到摘叶子的地方,我不小心被树枝挂伤了,疼的哇哇大哭,这时候张老师便自责道:“乖,不哭了,都怪老师不好,等回到教室我帮你擦点药......”后来,回到教室张老师小心翼翼的帮我擦了药,还做了粑粑给我吃。

  老师常常教导我们,说我们要努力学校,长大以后有出息了才会离开这个穷地方,话是这么说,可张老师却在这儿教了十多年书。

  张老师,谢谢您让这个小山村的孩子们可以上学,不用去很远的地方上学。

记忆中的老师作文10

  说起一、二年级的时光,我的回忆总会停留在一个人身上,他当然就是我的数学老师―― 罗老师

  他身材高大,只是胖了点,不过非常壮。他吐字清晰洪亮,就算是坐在最后一排的同学也可以听得清楚。夸张地说,就是隔壁班的同学也可以听到。他五官端正,棱角分明,第一眼给人看到就留下很深刻的印象。我们班的很多同学都很喜欢听他讲课,包括我在内。

  他的语言非常幽默,这是我们喜欢他的主要原因,还记得那一次上课“同学们,计算连加连减时一定要小心哦,一般算这种题,上面算错了,下面的题就全错了。不过,除非你们有卫家琦这样的神功!”

  “唰唰”我的脸顿时变得像苹果一样红。

  “他是这样的”罗老师继续说“他开头第三个就已经错了,可是他下一个竟然是对的!”

  “哇!”人群中发出一阵赞叹声。“一直到最后一个都对,就第三个错了。”“你牛!”“厉害呀!”有几个同学打趣道。

  他不但语言幽默,还是一个认真负责的好老师,无论工作再忙,他也会遵守自己说过的话。

  试卷发下来了,“嗯,九十八分,不错。”我自己评价自己。“改不完试卷的,放学不准回家。”罗老师在黑板前大声说。我又看了看试卷,“唉,就一个错的,下课再改了。”我自言自语地说。可是到了下课,我就把这事忘了。

  就这样,我一直忘到放学,“啊,放学啦。”我赶快排好队准备回去。“卫家琦,你的试卷没改好,不能走。”罗老师在后面大声说。“哦,好”我回答道,然后就跟着他回到办公室改卷……

  这就是我们的数学老师,这就是我们负责任的罗老师。

记忆中的老师作文11

  我的老师王老师已当了我三年的班主任,她和蔼可亲,说话有条不紊,讲课娓娓动听,她的教育方法与众不同,我们班每个同学都喜欢她,是个名副其实的“好母亲”。

  王老师对排座位很讲究。前排座位,距离老师最近,小动作、小嘀咕,一览无余,王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排,让他们无机可乘,待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑,弄得难为情,无地自容。慢慢在无形之中,那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错,现在我们班基本无人换座位了。这招,可真好!

  王老师为了调动每个学生的学习积极性,别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表,让我们以小组为单位,把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的,只要每个人比原来有进步,都可在评比表涂色,谁涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感,哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性,使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低,只要有进步就行,这效果,真不错!

  王老师出口成章,讲故事绘声绘色,每个单元都有一个故事,每个故事里都包含一个含义深刻的道理,《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》……

  我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理,同学们戏称,王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊,真有才!

  十年树木、百年树人,王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师,王老师有如天上一颗璀璨的星星,时时刻刻照耀着我们。你说,我们的王老师谁不喜欢呢?

记忆中的老师作文12

  上一年级的时候是朱老师教我们。朱老师对我的教诲我始终记在心里,那件事就好像发生在昨天……

  记得第一次打扫教室的时候,我连扫把都不会拿,同学们都笑我笨,我羞得头都抬不起来,感觉脸上火辣辣的。只有朱老师没有笑话我,而是微笑着走到我的面前:“晓璐,你不会拿扫把吧?来,我教你!”说着,便手把手地教起我来。一会儿,我就学会了。朱老师竖起大拇指说:“晓璐,你真聪明!”听到老师的夸奖我心里喜滋滋的,比吃了蜜糖还甜。

  开始扫地了。我手握扫把,东扫一把,西扫一把,眨眼工夫就把地扫完了,只等老师来检查完就可以玩了。结果老师说要重新扫。我清楚地记得朱老师是这样说的:“晓璐,做什么事都要认真负责,包括扫地。一个人如果连地都扫不干净,那她做别的事情也不会认真负责啊!”

  朱老师语重心长的教诲,羞得我低下了头。我红着脸说:“老师,我错了!”我立刻跑到最后一个位置,拉开凳子,细心扫了起来。这次我扫得很认真,不漏过一个座位,不放过一个死角。过了二十多分钟,我终于把地扫好了,还把桌椅排得整整齐齐。

  望着干干净净的地面,整整齐齐的桌椅,我情不自禁地笑了。朱老师来了,夸我是认真负责的孩子,同学来了,夸我是清洁能手。

  “认真负责”是一个人最重要的品质之一,我们必须加以重视。这是朱老师教会我的,她可敬的形象永远存储在我的记忆中!

记忆中的老师作文13

  在教过我的老师中,有一位老师让我记忆犹新,那就是我读三年级时的刘老师。在我的记忆里,她是一位要求严格的老师。现在回想起来,她那时刚毕业来我们学校实习。她圆乎乎的脸上泛着红润,还布满了大大小小的青春痘。

  她对我们的要求甚是严格。有一次,她在给我们讲评作文,全班有几个同学的作文书写格式不对,她硬是要全班同学都重新书写,大伙嘴里不停地埋怨着,她的脸色依然铁青。我用胆怯的目光偷偷地察觉,她是位责任心很强的老师,并没有存心要罚的意思。

  在课外的时候,她与我们一同做游戏,我还记得她给我们唱儿歌的情景。

  记得有一次,我们正在描红。刘老师在教室里巡视,并认真地检查同学们的习字册,纠正我们的写字姿势。当老师走到我的身边时,我的心在怦怦直跳,生怕有什么“把柄”被她抓住。使我意外的是,老师用她那温暖的手指向我的习字册,亲切地说:“这个‘拔’字右边部分是‘友’字右肩上加一点,而不是‘发’。你知道吗?‘拔草’要把那个竖给拔掉。”此时的我,完全没有看到她的严厉,而是那张红扑扑的脸上出现的可爱的笑容,那个笑容犹如一位姐姐对妹妹的爱。

  直到现在,每当我想起那个笑容,心中便有春天般的温暖。这样的老师,我怎么会忘记呢?怎么会不从心里喜欢呢?

记忆中的老师作文14

  我今天要向大家介绍的是我分班以前的班主任——冯老师。她的个子高高的,身材很苗条。年轻的她每天都面带笑容,让我们感到很轻松。可是,冯老师教我时,我几乎没感觉到老师对我的关心,好像觉得那是老师应该做的。真正体会到老师对我的关心,是在分班以后。

  分班那天,同学们都伤心极了,哭得鼻涕一把泪一把的,把我们新的班主任“折磨”得满头大汗。当时我被这种气氛感染了,也跟着大家一起哭。但是伤心的原因并不明确。只是觉得要离开生活了两年的同学、班级和老师了。也可能是我本来就善于自我安慰,于是心想:不就是楼上楼下吗,还是每天都可以见面的,所以随着一切的新鲜感觉,伤心的感觉也就很快释然了。

  几周后,我去冯老师的班级等她班的学生一起回家,冯老师很热情地请我进去,亲切的与我聊天。冯老师问:“杜凡,听说你当了一阵子中队长,为什么被撤职了?”一提起这件事我就感到很委屈、很丢脸,眼泪在眼圈里直打转。冯老师接着说:“是不是又管不住自己了?”我不好意思地回答说:“是。”冯老师站起来,拍拍我的肩膀说:“加油,杜凡,我相信你一定会努力再当选中队长的!”冯老师那温柔的话语像一股股暖流,温暖着我的心,让我永生难忘。

  在这里我要向冯老师说:“老师,谢谢您,是您的鼓励让我在困境中勇敢地站了起来。现在我在班级中表现一直很好,各方面都得到了老师和同学们的一致认可。冯老师,放心吧,我不会让你失望的!”

记忆中的老师作文15

  何盟老师是我们班的班主任,也是全校最好的老师,当你走进我们的校园,就可以在学校最美教师评比栏上,看到她的光荣事迹。

  何老师每天辛勤地工作着。早晨,她早早地来到学校,给我们上早读,为我们听写生词。下午,老师离开学校通常很晚。下课的时候,她总是在教室里,认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。

  何老师对待学生总是和蔼可亲。

  记得有一次,老师把《语文学习与巩固》发下去,我一看,发现我把“武”字加了一撇,而且把下面的“止”写成了“工”。我不知道怎么写,又没带字典,只好求助于同学,最终我想起不加撇,改后,心想这下全对了。我又去找她,可她眉头紧锁,又打了一个叉,我想是我写得不对?还是同学说得不对?我又去问他们,但一无所获。我正准备问老师,但是我又犹豫了一下:“会不会挨批评呢?”心里像十五个吊桶打水——七上八下,如果不去改作业会更糟,于是我一咬牙,去排队了。转眼间,轮到了我。何老师看到我满脸的紧张与不安,笑眯眯地说“‘武’字这样写。”在纸上写了一个大大的“武”。啊!老师,您在百忙之中,还给我认真地讲解,而不是急躁的批评,我心里充满了感激,这件事深深地印在了我的脑海里,而且以后,我再也没有写错过“武”字。还养成了认真观察,精益求精的好习惯。

  何老师时刻关心我们的学习和成长,她并不只是把学习看得很重要,而且也重视我们的品德和心理健康。如果谁的纪律和德行出了问题,何老师都会及时地和他谈心,纠正他的行为,帮他找出原因,激励他进步。

  何老师,您越来越美了!是您的美,浇灌着我们,滋润着我们,伴我们成长。

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