体育课的趣事的作文

时间:2021-05-31 17:30:26 趣事 我要投稿

体育课的趣事的作文(精选10篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的体育课的趣事的作文(精选10篇),欢迎大家分享。

体育课的趣事的作文(精选10篇)

  体育课的趣事的作文 篇1

  说起我们班的超“捣”体李以宁,全“宇宙”没有不知道的。现在就由我带大家到吾班参观一下他的杰出成就吧。

  一次,上数学课,李以宁掩饰不住自己的兴奋,老师讲到知识重点,他便开始启动搞怪细胞,时不时说几句俏皮话,逗大家乐,我们都替他担心,结果,他再“接”再厉,终于被老师请“起立”了老半天,呵呵,真是一句话成千古恨啊!

  有一星期,他坐最后一排,有很大的空位,于是他便玩起一种超有技术含量的游戏——他坐在椅子上,让椅子慢慢朝后倾斜,直到最后人和椅子摔在地上,来个“人仰椅翻”。有一天,李以宁故意这样摔了12次,突破吉尼斯世界纪录。善良的老师以为他的椅子坏了,没有追究他的“麻烦”。

  这天,我刚来到班里,因为老师没来,一片混乱,还有人发疯般的向楼下跑去,我忙问:“怎么了?”他们也只是说:“不清楚,好像李以宁惹事了。”大家有的到楼下去看情况,有的奔走相问出什么事了,有的踱来踱去等待传来“捷报”。过了一会儿,楼下的人都回来了,从他们口中大家知道了原委:进校前,有一个一年级的小弟弟可能说了冒犯李以宁的话,李以宁拽住人家打了一架,把人家打哭了,那小弟弟打电话叫来了自己的爸爸,他们就“纠缠不休”了。超“捣”体的最后结果可想而知,被班主任训了一顿,还被叫了家长大人,惨之又惨呀!

  体育课的趣事的作文 篇2

  星期三,我们上了一节体育课。做完训练,还有时间,老师就把我们带到了学校的草坪上,让我们自由活动,然后,同学们都开始各玩各的游戏去了。

  我和几个同学组成了一个捕虫小队,因为草地上的花很多,所以蝴蝶也很多。这些地上的花基本上都是三叶草开的白花,远远望去就像一个个白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,就像一位白衣少女,这些白衣少女喜欢停留在花朵上休息,享受甜美的花蜜。不过,它们休息的时候,喜欢把翅膀竖在背上,一动不动,我们只要轻轻走过去,用手把它们的翅膀捏住,向上一提,就能捉住蝴蝶了!

  我们开始行动了,我在花丛中左冲右撞,终于发现了一只蝴蝶。那是一只白色的蝴蝶,我马上停下了脚步,等那只蝴蝶停在花朵上采蜜的时候,我迅速冲了过去,想捉住那只蝴蝶,结果我抓了个空,蝴蝶发现了我,马上飞走了,越飞越高,我捉不到了。蝴蝶飞过围墙,逃走了,我只好放弃捉那只蝴蝶。就在这时,尹宸叫道:“快来看啊,那里有一只蜻蜓!”我们都跑了过去。

  尹宸让我们都退后,拿起王怡然的纱巾,慢慢靠近,向蜻蜓一扑,蜻蜓被捉住了!就在这时,我看见了一只小蝴蝶,我马上跑了过去,趁它不注意的时候一把捉住了它。

  突然,我想到了一件有趣的事:如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起,会发生什么事呢?于是,我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上,头对着头。它们点着头,似乎在商量什么,然后一起飞走了。这时,下课铃响了,体育课结束了。

  这节体育课真有趣,大自然真奇妙!

  体育课的趣事的作文 篇3

  这体育课不就是跑步锻炼的嘛,又会有什么趣事呢?呵呵,你还别说,今天的这件事,同学们还真得引以为戒。

  经过了一段时间的训练后,冯老师同意让我们休息,可这时,却说了一句话:“穿凉鞋的给我留下来!”没错,这件事可是冯老师对我们的穿戴最大要求,不仅仅是今天,从开学的第一课,老师就已经在强调这件事,上次就把穿凉鞋的同学扣了好一会儿,这次,大家就只能听天由命喽。上一次的提醒,同学们都铭记在心,这次,当然也不敢疏忽了,只是还是有两个马虎的同学没有“逃过一劫”。

  “上次说的,都忘了吗?” 说着,老师剑眉一竖,两个同学差点没说出话来。“我们忘记了。”这个说话的同学是我们班的简云平,他长得肥肥胖胖的,一个大肚子,像一个鼓鼓的气球;而另外一个,则是夏华斌,他和简云平的体型差不多,主要是整天都眯着一个眼睛,光从外表上看,你就能知道,他们一定不爱运动。“这是你们自己犯下的错误,就自己承担吧,同学们,我们来商量商量, 看怎么处罚他们。”于是大家七嘴八舌的讨论了起来,我心里也暗暗庆幸着。“光着脚跑两圈。”一位同学说道。“嗯,那么,你们就开始跑吧!”说完,夏华斌自觉得脱下鞋子,走上了跑到,而一旁的简云平,虽然不情愿,但还是一摇一摆的紧追其后。远望两人,虽然跑得很慢,但也不失可爱。

  突然,不知从那儿冒出了一句话:“曾维曦也穿了凉鞋。”大家把目光投向她——她并没有穿凉鞋,而是穿了一种类似舞鞋的鞋子,但也不利于锻炼。在同学们的弹劾下,曾维曦再也忍不住了,一颗颗“金豆豆”无助的滑了出来。冯老师见状,便决定减轻她的惩罚,让她借别人的鞋子,跑两圈。也许是由于心理的委屈吧,这两圈,她跑得很快,不到三分钟就跑完了。曾维曦呀,以后可要记住教训,千万别再忘了!

  这就是体育课上的趣事。希望同学们也不要“步他们的“后尘”哦。

  体育课的趣事的作文 篇4

  今天有一节体育课,大家异常兴奋。为什么呢?因为在体育课里,大家可以尽情地放松,嬉戏。那么,今天的体育课又有什么趣事呢?随我来!

  再去体育课的路上大家说说笑笑,谈笑风生。无论班长怎么劝,大家就是不听,当做耳边风。这时,体育朱老师,严肃沉默的大步走过来,同学们立刻灰狼变绵羊。朱老师说:我再给你们最后一次机会。说完,老师还像刚才一样,用两条大长腿大步流星的向前走着,不一会儿,老师听到队尾有声音,就扭身走到后面,可走近一听,并没有声音,就继续向前走。我一眼看到了老师手里拿的皮筋,好奇地问:朱老师,今天跳皮筋吗?是的。老师话音刚落,就有一些女生欢呼起来。可想而知,跳皮筋是女孩儿的特长。男生却不停地叹气:不好玩儿,没意思,无聊死了!毕竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏。

  游戏终于开始了,大家一个比一个跳得好。这不是普通的跳皮筋,而是一种和跨栏差不多的跳皮筋。不一会儿,老师过来了,居然跳过了高我们头顶的记录!真是太不可思议了!

  不知不觉的下课了,同学们恋恋不舍的回到了班里,快乐的体育课在快乐中结束了

  河南开封金明区今天,我为金明自豪明天,金明为我骄傲!

  体育课的趣事的作文 篇5

  今天上午第三节课后,大个头体育老师就拿着点名板站在教室门口唤还在教室里呆坐着的我们去外边排队。同学们一个激灵起身往教室外走,别提有多开心了,这几个星期,阴晴不定的,都有好几个星期的体育报销了。今个儿终于可以去上体育课了,操场里畅畅快快地跑几圈,和同学打打羽毛球,或者散散步,赏赏花,想想就喜上眉梢,这不,瞧这一班子同学,个个脸上都挂着轻松灿烂的笑容,有一种人逢喜事精神爽的喜感。

  我们带着轻快的步伐迈向篮球场,孰料得,天边的云渐渐暗淡,还没3分钟,准备运动还没结束呢,这天就开始起风飘雨了,体育老师示意我们停下来,把手一挥,说:“下雨了,我们回教室吧!”同学们一阵“哀嚎”,继而就是“咆哮”。体育老师咧嘴一笑,豪爽地说:“罢了,这雨料他也下不大,也许一会就停了,我们就来个雨中热身吧!”话音刚落,雨就啪啪啪啪地下了起来,越来越大,越来越密集,还刮起了风。同学们慌了,体育老师这下也不淡定了,一声尖锐的哨子声响彻云端,相交警叔叔一样挥臂赶紧组织我们撤退,于是,我们双手遮着头往实验楼跑,那是距离我们最近的可以避雨的建筑物。

  站在实验室门口,我们抖落身上的雨露,三三两两地在通廊上踱步聊天,或驻足观雨,为了打发时间,我们一起猜字谜,嘻哈逗笑,轻松活泼的氛围让人倍感温馨。我喜欢这样团结友爱的班集体,今天的体育课虽然天气不佳,以致半途而返,然而一群爱笑乐观的人儿聚在一起,便觉糟糕的事都成了趣事。

  体育课的趣事的作文 篇6

  “叮,叮,叮”下课了,下一节课是体育,我们都做好了准备来迎接下一节课的体育。

  “当、当、当”上课铃响了,我们都兴奋地来到操场上,体育老师安排了集体跑步项目,先让全员跑了两圈,因为我们一班跑的比二班步伐整齐,口号统一,故我们获得优先休息的权利,二班后休息。

  自由活动时间已到,我和淑娴跑到了草地上,因为奔跑速度很快,瞬间急刹车。身体由于惯性向前“咣当”一声,我坐坐实实地摔在地上,呲着牙,咧着嘴,眉毛拧成花,嘴里嘟囔着“疼!疼!疼!”,淑娴看到我滑稽的表情和窘态一时没忍住。哈哈大笑起来。

  等我站起来了,我们就玩编花篮游戏。第一次失败了,我们总结失败的原因,不向失败低头。尝试了几次后,终于成功了。

  我又提议蒙眼捉迷藏游戏,约同班几个女生一起玩,大家也同意了。我数1、2、3、4……10。数到10的时候就不能动了,我先捉到郑梦媛。郑梦媛又捉到了郑瑞萱……

  忽然,一声响亮的哨声响起,散在操场上各个角落的人快速向中央集合队伍,下课铃声响起,我们迈着整齐的步伐,怀着依依不舍的心情离开了操场。

  这就是我们体育课上发生的趣事。

  体育课的'趣事的作文 篇7

  昨天体育课,我们玩了一个游戏,叫“蒙面抓人”。我觉得楷楷(武楷)肯定被我害惨了。下面我要说说事情的来龙去脉。

  楷楷当“鬼”时,摆出一副张牙舞爪的样子。我看着他那样就很生气,便想去捉弄他一下。我给了他一个“清蒸馒头”,可怜的小楷楷,都不知道是谁打了自己。不过,这还不过瘾,我又给了他“月牙拳、悬清拳、古温拳”,组成了大名鼎鼎的“雷霆暴突拳”。只听“啊”的一声,小楷楷就“皮开肉绽”了。

  正在他倒霉透顶时,没“良心”的赵赵(赵子语)来了。我见她一来就觉得大事不好,只见赵赵把楷楷抱起来,而且抱得很紧。楷楷拼命挣扎。就在千钧一发之际,他站了起来,一手抓住了赵赵,这下轮到赵赵当“鬼”了。赵赵的事我就不多说了,下面就讲讲我的故事吧。

  楷楷当“鬼”时,我们把他害惨了,我当“鬼”时,楷楷被我害惨了。因为那时他在我身边跑来跑去,结果惨遭我的“雷霆暴突脚”“啊!”他大叫,伴随一副痛不欲生的样子。他爸爸的“雷霆暴突拳”,我的“雷霆暴突脚”,小楷楷被折腾得“遍体鳞伤”。

  看着他那倒霉样,我忍不住编了一首诗:

  望操场楷楷

  日照操场生紫烟,畅玩游戏捉鬼玩。

  时间飞逝一节课,打得楷楷落九天。

  体育课的趣事的作文 篇8

  星期五下午第三节是体育课,我们都兴高采烈地来到了操场,准备上课。

  点完名,体育老师一脸严肃地说道:“现在先练站姿五分钟,在这五分钟内,别让我发现谁乱动!否则一个人说话,全班罚跑一圈。”同学们一听都惊讶地瞪大了双眼。

  啊!坏事出现了!王嘉亨和后面的几个男生一直偷偷说、一直说。他们这么一说,便点燃起了体育老师的怒火,。体育老师大吼:“谁?是谁在开小差?”体育委员赶紧如实回答:“是王嘉亨和后面的几个男生一直说话!”

  体育老师一听快步走到刚才说话的几个同学面前,用没收的尺子朝他们的手心上每人敲了一下。轮到王嘉亨的时候,只听:“砰”一声像油锅炸开了一样,尺子成了两半。全班同学呵呵大笑起来,老师说:“好了,好了,别笑了!王嘉亨你的手也太结实了。”王嘉亨也哈哈大笑,体育老师立刻又变得严肃起来:“王嘉亨,下次不许再说话了啊!”王嘉亨收起了笑容,不好意思地低下了头。

  老师经过这么一番折腾之后,终于宣布:“下边大家自由活动!”

  这就是这节体育课上发生的趣事,是不是很有趣呢?这可是我上过的最有意思的一节体育课!

  体育课的趣事的作文 篇9

  在这一周里,我度过许多不同的时刻。在这些时刻里,有美好的,有伤心的。

  在星期五的时候,有一节我和同学们都喜欢的体育课,在体育课上,我们在自由活动,男生和女生开始互相斗法,用小如米粒的石子,互相打着,我一看这可不能少了我这么英明神武的人,我便也拿起一个小石子向敌方投去,正好打到一个皮肤较黑,头发编成麻花形的女生。

  我一看,大事不好,原来是我们班级仅次于班长阎罗王的黑白无常中的黑无常,趁着她还没有反应过来,我立刻扔掉了手中的“米粒”。她还以为是别人打的呢。

  她虽然很凶,但智商似乎不够,我正在想着,定睛一看,她正凶神恶煞地看着我。班长阎罗王正在她的旁边,我立马知道了,原来是班长告的密,我就说,以我的演技怎么可能被发现。

  我默默地记住了这个小人,我立马钻到壮如犀牛的同学后面。

  然后,我便开始了游击战,重点照顾“黑无常”和“阎罗王”,正当我游走在战场上,“白无常”突然出现了,向我连射五发“米粒子弹”,吓得我拔腿就跑,真是九死一生。

  “白无常”的皮肤很白,人也有一点高冷,她与黑无常形成鲜明对比。我看见她时,黑无常也会在她旁边。而且,她们同阎罗王交好,每次出现,都有很大几率会出现阎罗王的身影,她还有别的称号,例如河东死神。

  在看见她们以后,我立刻加足马力,飞一般的逃跑,她们默契的一起将手中的石子发射过来,我仿佛看见了漫天的飞箭,我就地躲藏在一个微胖的人身后,侥幸逃过一劫。

  最后,以下课铃声为结尾,结束了这场有趣的战争,我的心情是美好的。

  在上述事情中,我还要补充几点,在我被追杀的时候,我也聚集了一个帮派,我称它为起义派,专门反抗阎罗王和黑白无常的专制和不法统治,使男生们拥有一席之地。

  体育课的趣事的作文 篇10

  每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够是守规矩,练习是按秩序的有序进行,其时不然,真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的。记得有一次上跳短绳测验课,全班测验完后还有多余的几分钟,我就按排了分两大组男、女生各一组跳长绳,首先是我让一部分会跳长绳同学示范了一下,然后在简单讲解了一下跳长绳的动作要领,接着就让学生分组练习了,可是当我刚转身去整理短绳时,就有几个学生跑过来告诉我说,有几个学生不愿意跳,在边上自己玩别的,还有一部分同学不排队,插队跳。还有的说同学间在互相讥笑别人不会跳,总之队伍很凌乱。听了学生的汇报后刚开始我很生气,他们也太没组织性、纪律性了,如果其他学生都像他们一样,那课堂纪律可不就乱套了。于是我集合了队伍,想批评他们,找出违反纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧!当我了解一下情况后,使我改变了初衷。原来由于70%学生都不会跳长绳,会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的能力,还有部分想跳的想跳又不会跳,跳不好还要被同学讥笑,于是同学间就出现了互相漫骂,有的学生就干脆不跳到边上玩自己的到最后大家都觉得没劲了,所以也就失去了学习的积极性,队伍出现了混乱的现象最终导致学习的失败,这节课后给了我很大的震撼。

  通过这个案例,教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会,但也不能忽视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。教师要根据教学内容设计教法,要有选择性和针对性,常变常新,始终吸引学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。在教学中要采用多种教法和手段,营造宽松的教学氛围,激活学生的学习兴趣,更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析,从小传授他们“知其然,更要知其所以然”的学习方法。并且多让学生谈感受,大胆的说出自己的想法,让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主人。

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