描写人的作文

时间:2021-09-08 10:18:53 我要投稿

描写人的作文通用15篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的描写人的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写人的作文通用15篇

描写人的作文1

  在我的小学时代,有过许多像园丁一样的老师,他们用自己全部的精力来教育我们,使我们从幼稚变得成熟,从内向变得开朗,从无知到博学。在这些启蒙老师中,给我留下印象最深刻,也是我最敬佩的一位老师,就是范老师。

  范老师是在我五年级的时候,才走进我们的教室的。我第一次见到范老师时,看他是个男老师,还戴着一副眼镜,心里十分害怕:这个新来的男老师会不会很凶呢?他会不会在我们表现不好的时候体罚我们呢?这种种来自心里的疑问,让我心惊胆战。不过,这个误解,在范老师给我们上课时,就已经解除了。在上第一节数学课时,范老师就作了自我介绍。当我们得知他姓范时,就给他起了个外号叫“大米饭”。谁知范老师听后,并没有生气,而是苦笑着对我们说:“你们要起绰号也应该起得好听些吧?起这么难听的干什么?”这样亲切的话语,让我对范老师的敌意一下子消除了,我也渐渐地开始喜欢上了范老师。

  范老师不仅幽默,他的教学方法也很独特。有一次,范老师在给我们讲乘法分配律的时候,做了一个特别形象的比喻:“乘法分配律括号外面就好比是人,括号里面是包子。如果是一个小人一下子吃掉几个包子,肯定吃不下去。所以,那个小人要施展分身术,变成两个小人或三个小人来吃。同样,如果那个人是个壮汉,肯定要一下子吃下几个包子,如果再分身来吃的话,就吃不饱了。”这番话引来了阵阵笑声,我也在笑声中学会了如何运用乘法分配律来解题了。

  虽然范老师在课堂上很幽默,但是如果我们犯了错,他也会严厉地批评。在一次晚托班上,我有一道题的答案算错了,为了图个方便,我就把同桌对的答案抄了过来。没想到这一幕被范老师看见了,他怒目圆瞪,那双眼里仿佛充满了滚烫的岩浆,让我不寒而栗。完了,这下要挨批了。我忐忑不安地想。不出我所料,范老师严肃地把我叫了上去,狠狠地教训了我一顿,还罚我写了一份检讨书。第二天,我把检讨书交上去时,范老师就语重心长地对我说:“做作业抄答案是不对的,如果你只是抄一个答案,就永远无法明白这道题的计算方法,和没做是一个道理。希望你能够主动改正这个错误。”我羞愧地点点头。从此,我再没抄过作业。

  如今,我已经七年级了,也不曾再见过范老师了。但我仍然能时时刻刻地记起和范老师在一起的欢乐时光。是他,教会了我那么多知识;是他,让我学会了怎样和同学交往;是他,教会了我犯了错误一定要改正。我会永远记住他——我最敬佩的人。

描写人的作文2

  从降生到牙牙学语,到一步一步成长,经历人生的路途。体验生活的五彩缤纷和爱。跳动的音符与我们一路同行;书本灌输给我们知识;父母给我们无微不至的关怀。可我们不知道残疾人是怎么成长的,他们的每迈出一步都要比我们吃力、艰辛,他们坚持着,不放弃上天给予的生命,创造出一个个奇迹。

  在我的记忆中浮起了老家的那位残疾人。那天,我去书店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝头。而我却无心看这些,我只想快点走到书店。突然,前面的一个背影映入我的眼帘。是他——他是我的邻居。他沉默寡言,再加上那条有病的腿,我从来没和他说过话。我决定超过他。我走近了几步,发现他一瘸一拐,一步一摇,真是步履艰难。当我正要加速超过时,他重重地跌在了我的面前。溅起了点点泥水。我想,要不要扶他起来呢,还是自己管自己走呢?我正想走的时候,又想起了老师、父母常常对我们说的话:关爱残疾人。我马上跑了过去,把他扶起来。他对我笑了笑,说了一句谢谢。我也对他笑了笑。校园内,一些同学不但不帮助残疾同学,而且对他们指指点点,说三道四。我觉得这样是不对的。人残志不残,我们不止一次听过这个词语,却没有真正领悟到。残疾人也是生命,我们不知道他们为了和我们一样学习、写字、玩耍,虽然这些在我们眼中看来只是微不足道的小事,但他们付出了多少艰辛的努力,走过了多少坎坷和磨难啊!

  现在,我们已经有残运会了,那些残疾人也有自己的奥运会了!残奥会已进入奥林匹克大家庭近50年了,在残奥赛场上,残疾运动员像身体健全的运动员一样,品味竞争之烈,欣赏体育之美,点亮理想之光,分享运动之乐,用摄人心魄的勇气极大地丰富了奥林匹克重在参与的平等精神。北京是第一个执行国际奥委会和国际残奥委会协议的举办城市,响亮地提出“两个奥运,同样精彩”的口号。

  海伦·凯勒说过:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他们是必须用心灵去体会的。”残疾人,也是生命,让我们一起关爱残疾人吧。

描写人的作文3

  金金

  金金是一个很有个性的女生,有时候遇事很豪迈,有时候也很善良。她对好朋友是绝对真心以对,对关系不好的同学不予理会。我很喜欢她,她对我很真心,有时候会因为我对她的冷淡而撒娇地对我说: 你真坏,总是不理我! 我一直是把金金当作好姐妹的,因为我和她都知道彼此内心深处的秘密,我会告诉她我对哪个男孩有好感,也会向她说出我的私生活。我和她当真是无话不谈。虽然有时候我们会彼此伤害,但最终我们还是会不计前嫌地和好如初的。

  我很庆幸我能在初中交到一个这么好的朋友。

  楚楚

  楚楚性格很内向,行为也很小心谨慎,而且都不做什么大胆或是勇猛的事,她已经是我们班公认的 淑女 了。可是,楚楚不喜欢别人说她淑女,也不知道为什么,大概只是为了反驳那些无聊的爱造谣言的人士吧。楚楚动作很慢,也很温和,吃饭总是在最后几个,走路也是不紧不慢,读书的声音也极小,除了同桌以外,很少有人听得见。一开始我还是对她的慢吞吞挺不舒服的,可后来和她一起娱乐、一起游戏,才发现,淑女也有疯狂的时候的,楚楚也会大吼大叫,也会说一些能发泄的不文明的话语。尽管这样,她却依然很招人喜欢。

  步步

  步步性格怪异,是个很自恋却又很正经的男孩。我以前和他同桌过,发现他人还不错,就是太喜欢拿人开玩笑了,而且说了好多伤人自尊心的话。不过,这个我倒没怎么在意,毕竟我现在已经不和他同桌了。

  平时上课时,步步经常挨老师的批评,因为他实在是太不听话了,作业经常不完成,上课总是开小差,而且还不服从管理,知道历史和物理老师很和蔼,就跟坡上,和老师勾肩搭背不算,上课还大声呼喊或者不理会老师。不过,我得承认,他的头脑确实很灵活,即使不听讲考试照样能取得姣好的成绩。这点,也是我羡慕他的地方。

  涂涂

  涂涂是个很搞笑的男生,成绩很好,但却很自恋,比如说吧,老师刚一夸他,他就把手伸成八字形,然后放在下巴下,给人一种很有趣但又很看不惯的感觉。

  涂涂的作业并不是每次都认真完成,有时候也进行抄袭,内幕我不清楚,可我肯定他绝对不是什么好学生。毕竟,在班上他也打闹,上学期间也谈论一些网络上的游戏事情,还看一些关于游戏的书籍。尽管他的态度不是很好,但成绩依然顶呱呱,真让人嫉妒。

  这仅仅只是我们班上的四位学生,其他的就不一一列举了,可我的班级是真的很有趣,各种不一样的人组成我们这个和谐的班集体,妙趣横生的学生和兢兢业业的老师正好完美搭配,真是妙极了!

描写人的作文4

  从小到大,我结识了许多的好朋友。但唯一有一个人,给我的印象最深,同时,和她交往,对我的影响也非常地大。

  她,一个我遇难时帮助我的人,一个相貌平凡的人,一个学习优异的人,一个……她,就是龙静文。瘦高的身材,虽然皮肤比较黑,但这使一双水汪汪的大眼睛更加耀眼,一头乌黑油亮的头发扎得整整齐齐,一张红润润的嘴巴。一见了就让人有一种清爽的感觉。我和她一起学习,一起玩耍已经3年了。从这3年中,我发现了她身上有许多的“闪光点”。

  还记得有一天,太阳灸烤着大地,我们正在上在体育课。全班同学都在跑步,我和她在同一条线上跑步。跑着跑着,我感觉到自己头昏眼花,额头上的汗珠也一滴一滴地往下滴。于是就本能地把手靠在她的肩膀上。这时她也察觉到了什么,赶紧停了下来。看着我。“怎么啦?”“哦。不舒服。想倒下去。”她看着我额头上的汗珠,说:“看来你是中暑了。来,我把你扶到树下去!”就这样,我的身体依靠在她那瘦瘦的身体上。

  当她好不容易把我扶到树下的时候,她也是满头大汗了。我坐在了树下,她也蹲了下来。用衣袖帮我擦着额头上的汗。还用另外一只手按着我的郎中。我顿时感觉到好了许多。

  渐渐地开始清醒起来。“罗,好些没?想不想喝水?”“恩。”这时我才发现她的眼神中充满了一种焦急。“我去给你倒!”“好……”我这时才发现不争气的眼泪落了下来。这天,我真的很感动。感动一个朋友对我的关心。从这以后,我们俩更是不管在学习上,生活上,都是互相帮助。也从这天开始,我知道了友谊是什么。

  其实,她身上闪光的东西有很多。她热爱学习的精神给我的影响是最大的了。在教室里,一下课,她就会抱起一本书,聚精会神地开起来,她的表情也会跟着书中的情节而变化,喜剧时,她会眉毛一翘,嘴角一弯。开开心心地笑起来。悲剧时,她会眉毛一皱,肩膀一耸。样子像哭的一样。

  直到上课,她才依依不舍地放下书。在课外,我和她一起不管到哪儿去玩儿,她总是不忘记带上一本书,放在她的小背包里。一有空,她就会把书掏出来,这时也管不了周围的条件是怎样的了。全神贯注地看起来。的确,她的这种对学习的热爱我真的很佩服。也很欣赏。和她交往久了,有时她看书,我也忍不住看一下。这样,现在我也随之养成了爱看书的好习惯。

  和她在一起,我真的学到了很多的东西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。现在,我的课外知识越来越丰富,人缘也越来越好!这还是要多亏了她——王朔

描写人的作文5

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花。我却喜欢那平平凡凡的小草。草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!

  我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思……也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神。

  一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

  当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

  暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

  等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后的阳光……正因为此,它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽,春风吹又生”。

  我想:人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只要咱们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,希望之花将会常开。正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一切,更不意味着生命的结束。在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,你可以自豪的告诉人们“我是成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草,因为,是它打动了我。

描写人的作文6

  “朱少”

  七年级八班藏龙卧虎,英雄豪杰汇聚。和蔼可亲的“飞老”,举止优雅的“黎小姐”,一身文艺范儿的“朱少”……今天,我就聊聊“朱少”。

  听到“朱少”俩字儿,有些人脑海中立马就浮现一个个公子哥的形象。千万打住,这“朱少”可不是什么公子哥,他可是我们个个骨骼精奇的八班的数学老师兼班主任!为啥给他取名“朱少”呢?原因有三:第一,我们的数学老师是1991年的,顶多也就二十六七岁,再加上他那一身的文艺气息,这不是“朱少”的气质,是什么?第二,“朱少”平常最爱穿的衣服就是白衬衫加黑裤子,在讲台上一丝不苟地教书的他,少爷气息扑面而来。第三,“朱少”无论是在课堂上,还是在私下,整个人的举手投足间,就俩字儿——优雅!大家现在应该明白“朱少”的由来了吧!

  八班,一个严重“搞事情”的班级,就这一点来说,真想对“朱少”说:“您真不容易!”而我觉得,“朱少”的眼睛才是他制胜的法宝之一啊!毫不夸张,“朱少”的眼睛占他脸部总面积的三分之一,常人是绝对不敢与他对视的!所以,我们班那些做了坏事的同学们,在“朱少”面前绝不敢说一个谎!而我们这些所谓的好学生,就很好奇一点,老师,您的眼睛咋那么大呢?老师的回答是:“遗传!”呵呵,我竟无言以对!

  要说我们八班的“朱少”,那是能文能武!你看,在数学课上,“朱少”用认真而又不失生动地讲课方式,使我们个个投入其中。“朱少”的标签,一向是思维缜密,认真细心,想必这是每个数学老师都应该有的吧!但身为老师的“朱少”,他则想把这些标签,传授给我们这些学生。“朱少”还特别喜欢打篮球,那球服一穿,那“朱少”立马就变得英姿飒爽起来!

  不过,“朱少”也确实不容易,他教着几个班的数学,更何况,他还是我们八班的班主任,这真是让我佩服!我们八班这些“猴孩子”,整天搞事情,他仍然勇敢微笑着面对!

  “朱少”,您为八班付出的是,汗水打湿的衬衫;您为八班付出的是,用温柔的语气罚写检讨书;您为八班付出的是,您那大长腿的来回匆忙。在这里,感谢您朱老师!您永远是我们八班上课认真、思维缜密的朱老师,也是我们心中可爱幽默的“朱少”!

描写人的作文7

  正月初一,老爸骑着摩托车载着我们一家三口,向外婆家进发。车速50迈,十几分钟便顺利到达了目的地。

  一进村,便瞧见家家户户门前都已经贴上了春联,看起来喜气洋洋的,呵,年味儿还真重。刚到大门口,就见了我姨和舅舅正准备出去买东西,看见我们来了,是一的脸惊喜,他们没料到我们来得如此神速。

  一下车,正准备偷偷溜走的我被妈妈给喊了回来,只好极不情愿地拿着东西,走进厨房,然后再进入客厅。一进门,便瞅见在东北上大学刚回来的大哥,再加上刚从天津打工归来的姨夫,一家人都凑齐了。因为现在是早上十点了,大家都坐下来讨论中午吃什么饭?我姨和舅舅主张吃面条,我爸妈则想吃吃饺子,而我和大哥二哥,最爱火锅。最后,经过激烈的讨论,我们以人数而多胜利。接下来,大人们都去准备食材了,我们哥仨就没什么事情可干,舅舅给我们分了个新任务“贴春联”,这么一个重大而又艰巨的任务落在我们哥三身上,顿时有一种被组织信任的感觉,马上开始干活。

  首先,需要找到一副对联,我在柜子上翻到了一副的对联,上面已经积了一层厚厚的灰,抖了抖,顿时一阵灰尘弥漫在空气中,我咳嗽了几下,抖开了对联,一张是“滚滚财源到我家”,另一张是“浓浓春意催梅蕊”,我问道:“这俩哪个是上联?哪个是下联?”大哥回答:“读起来,感觉好像“浓浓春意催梅蕊”是上联,“滚滚财源到我家”是下联。”“哦,行。”大家就这么草率的决定了,先糊一层浆糊,然后把春联贴上,大哥站在架子上对我喊道:“给我拿个新扫帚”我拿了个扫帚递给他,他从上到下扫了一下,把春联中的空气挤压出来,春联便紧紧地贴在墙上。

  任务完成,就要开始我最钟爱的环节了,领压岁钱时刻。来到外婆床前,满脸堆笑的看着外婆,她道:“别笑,说吧,找我干嘛?”我连忙道:“恭喜发财,红包拿来”只见外婆慢慢的从抽屉里拿出一个红包,递给我,拆开看一看,竟然是一张小红鱼(一百元),连忙道谢,一溜烟跑了出去。找准目标,我又慢吞吞的挪到了舅舅面前,舅舅给我个“我懂得”的眼神,随即掏出一个厚厚的红包递给我,看着这个红包,心中大声笑道,表面上却连忙道谢,拆开一看,钱可真多,整整有20张人民币,但都是一块。真可谓是“乐极生悲”,期望越大失望越大。

  喜气洋洋过大年,这次过年,我感觉到了那份厚重的年味,和那浓浓的亲情。

描写人的作文8

  她是一个女孩,却剃成了光头。他在同学们的眼里,却是一个讨人嫌,惹人生气的女孩。

  她其实也很不容易,为了给别人留下一个好印象,让别人对他的种种行为,刮目相看,他也一直在寻找着机会,努力的改变着自己,从一个丑小鸭到天鹅。在家里她很勤快,总要帮父母拖地,但是却遇到了这么一个问题:地总是越拖越脏,因此,他也少不了妈妈的责备。这个顽强的女孩也不甘心,又试着帮助父母洗衣服,但是却在白衣服上多了几处极不相称的手印。妈妈见了,二话不说,一顿批评:“你别整天瞎忙和了,不仅帮不上忙,反而又给我添困难。”她听了之后,非但没有生气,而且还微微的一笑。

  一次,他在无意之中发现邻居家小女孩的额头上,留下了一缕刘海。微风吹过去,她的刘海随风而摆动着,好看极了!这个光头女孩,心血来潮,他先是拿一把剪刀,“噌噌噌”,三下五除二地一剪,随着几声清脆的响声,他的头发掉落在地上,她对着镜子,看着越来越短的头发,煞是满意。如果有不好的地方,他还会左右开工,修理一番。忙活了好一阵子才终于完成了大作,看着自己的作品她非常满意,哼着小曲,走出了家门。

  刚来到大院,他就看见了,有几个很要好的伙伴在一起做游戏呢!有一个人问到他:“喂,你的头发是怎么了呢?是不是长了虱子呀!”她特别的恼火,狠狠地踢了一脚,她自以为很漂亮的发型,却在同伴的眼里是那样的丑陋。“到底是怎么回事呢?”他不紧不慢地向人们介绍到,介绍完了,其他的伙伴们,捂着肚子,仰天大笑!这个女孩却很不解,“这不是很好看吗?你们为什么还要笑话呢?”“你说这好看?哈哈哈,哈哈哈……”叫声在天空中回荡。

  她很无奈,只好哭着跑走了。

  砰的一声,他用脚狠狠的踢开了家门。响声太大了,惊动了家里的人。他却生气的说:“到底饭做好了没有?我都要饿死啦!”

  “你为什么要这么粗声大气?”他只好很无奈的把事情的来龙去脉,祥祥细细的说给了他的家人听。刚说完,妈妈就耐不住性子了:“你真是惹事生非呀,没事乱剪自己的头发干嘛,惹得别人笑话。算了吧,给你剪成光头!”

  从此,人们就送给他一个外号——“光头”女孩。其实那个人就是我,这是在我童年里发生的一件趣事。

描写人的作文9

  什么样的男孩才是最好的?是高大威猛、是聪明沉稳、是快乐阳光、还是多愁善感?我千遍万遍问自己。

  站在明亮的镜前,打量着镜中那个平凡的少年,相貌平平、衣着一般、气质不佳。作为男孩,我真的好平凡。

  学校组织文艺活动,能歌善舞的男孩,可以在舞台上一展风采,我却只能在台下拼命鼓掌;运动会上,善跑善跳的男孩可以在运动场上箭一般冲向终点,而我只能在场外当一名拉拉队员,呐喊助威;办黑板报的时候,能写能画的男孩,可以将黑板当做画纸,在上面描绘精彩人生。我,却只能仰望天花板发呆……

  我开始思索自己究竟会什么,但我失望的发现我毫无特长。作为男孩,我既没有斯瓦辛格的身材,又无歌星的嗓子,更没有出众的才华。在运动方面,篮球、不会运球;乒乓球、发球只要别人能还击,我就打不回去;网球,那是个什么东东??一时间,我陷入了平凡的泥沼,不能自拔。我开始羡慕那些出众的男孩。我责怪上帝为什么不肯赋予我一点天赋呢?墙角织网的蜘蛛,吐出邪恶的蛛丝……

  直至有一次,我帮助别人后得到赞美,心里美滋滋的。刹那间,我发现要得到别人的赞许,并非要有“天赋”和“天生丽质”,只要以诚待人便会获得别人的真心回报。

  我睁大眼睛重新打量这个世界,墙角的蜘蛛,也在为了生活奋斗,那么辛勤。流星滑落天际……平凡的一瞬间,但却如此美丽,世间不能时时刻刻都有惊天动地的美丽,但,平凡的美丽却随处可见。平凡的真诚却如同钻石一般永远璀璨。

  作为男孩,我很平凡,却很真诚。友善的对待身边的人和事,满腔热情地面对生活。我微笑着看待身边的一切,竟发现平凡的人也同样美丽。我不在羡慕他人,更不会刻意效仿别人。

  其实,世上的男孩原本是多种多样的:深沉的男孩是一潭宁静的水;开朗的男孩是夏天的那一阵雨;多情的男孩是一颗柔柔的柳在风中飘动;帅气的男孩是那颗天空中眨眼的星星……

  男孩的没,在于他们的真。正如世上的小草、绿叶,倘若只有牡丹、杜鹃、玫瑰,花园必将失去光彩。既然如此,我又何必效仿别人呢?

  作为男孩的我,平凡的像路边的小草、绿叶。即使不做牡丹、玫瑰,也可用我的真挚去装扮世界。

描写人的作文10

  我的爸爸,他虽有着刀子嘴,但他还有着一颗豆腐心。

  这是我今天下午发生的事,后面有一颗牙已经坏完了,所以是一块块的掉。前几个月,我以为它的最后一点已经掉了,可没想到牙根居然还在!于是,我只好来到了姑父的牙科。

  当然,并非我自己独自前行,我的爸爸、妈妈、姑姑与弟弟也都来了。他们有的自己有事,有的陪着我,不过我总有一种不祥的预感。

  轮到我了。我忐忑的移动着那如同在滑冰场里穿着拖鞋向前走的脚步,躺在了那张我做梦也想远离的病床。

  “不好弄。”姑父说。

  他说完就拿着各种药品与大大小小的棉球往我的牙上塞,我有一种被麻痹的感觉。上了麻药就应该不疼了吧,那上了麻药一定就是把牙根拔下来。想到这儿,我的恐惧伴随着泪水,一点点的流露出来。

  “这还没弄,就开始掉金豆豆了。”姑姑说。她边说边帮我擦我一只眼睛所流的泪,而另一只眼睛,则是无顾忌的发泄着。

  “你哭,你再哭小心我揍你。”爸爸在后面说,“能大了还哭,不就是拔个牙嘛。”

  我努力的不去想“拔牙”这两个字,不过它还是如同蚊子一样在我的耳边嗡嗡的响着,接着我就看见了拔牙的那个工具。我使劲的闭上眼。一股钻心的疼从牙龈间涌来,我多么想让这种感觉停一下,哪怕是一下。不过我想的太美好了,它不仅没停,而且间接地加重了,我的泪水如大雨倾盆,我的哄叫声如雷鸣刺耳,我的手如溺水的人,死死抓着床单,仿佛救命稻草般,然而在我这里则相反。我感觉到了那一点牙根在旋转,它旋转着想要掉下来,可是又死死地抓住我的牙龈不放。疼!真的疼!这种感觉一直延续了2分钟之久,然后姑父让我咬着棉球不放,我自然乖乖听话。

  看我哭得不成样子,我的爸爸也就心软了下来:“闺女嘞,别哭啦。”我能够听出来,尽管弟弟在场,他也在心疼我。

  坐车到了家门口,我撇着嘴。爸爸又说话了:“哈哈,闺女,直到刚才多丢人喽不。”呵,这人啊,真是心软还得说“伤”话,不过,我知道他还是在关心我,在心疼着我。

  他的刀子嘴豆腐心,真是到炉火纯青的地步,绝了。

描写人的作文11

  给你一些片段,你可以灵活运用。

  她高高的个子,一头乌黑柔软的头发,梳着许多又细又长的小辫子,雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的黑葡萄一般的眼睛,流露出聪慧的光芒。

  他是一位爱说爱笑的男孩子,圆胖的脸盘,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,整天叽里咕噜说个不停,有时逗得我们哈哈大笑。

  看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他

  太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。

  一个十二、三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她。

  吉老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超,远近驰名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈子没吃撑着过。他脾气暴,不娶家小,不信鬼神,只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉,扯起鼾声像打雷,打起喷嚏像放炮。

描写人的作文12

  我和老爸有点“隔阂”,说起来这根本不是什么大问题,但恰恰我很在乎。

  还是十多年前,我、老爸、母亲同桌吃饭,老爸把一碗汤喝得“哧溜”作响。以前老爸也这样,我也不觉得有什么不对;那天,我听得实在难受了,便来了一句:“爸,你喝汤这么响,像猪吃食时一样。”

  我用了一个十分不恰当的形容词。老爸一听,脸就沉下来了,说:“你这小子,这么点年纪就知道嫌弃人了。”说完把碗使劲往桌上一撂就走了。

  从那时起,我和老爸就有点“隔阂”了。后来,我离家求学了,一直不在家住,差不多把这事给忘了。国庆期间,老爸、老妈来城里,我和妻子烧了一桌丰盛的菜,大家吃得很开心。最后上的是一碗汤,老爸开始享用这碗汤,一口一口慢慢地用汤匙送入口中。我突然觉得老爸的动作有些异样,老爸喝汤怎么会一点声音也没有?还有,老爸吃菜的时候也没有声响了。

  我不知道老爸的习惯是什么时候改变的。之后,我就把这件事忘记了。

  看一份报纸,报上搞了一项调查,题目是:一个人在找对象时最怕什么?

  其中有一个女孩说了这样一段话:“最怕听到他吃东西时的响声,那难受劲,我连死的心都有。”

  我突然想起了老爸的吃相。给爸妈打电话时我顺便问母亲:“我发现老爸吃东西不响了。”

  母亲也笑笑说:“真的不响了。”

  我说:“那天在我这儿吃饭,他连喝汤都没有声音。”

  母亲说:“哦,你说的是那次呀———在去你那儿之前,我就提醒他了。”我听后,心里不安起来。

  前天回了一趟老家,晚饭的时候,我听到老爸喝汤又“吱溜”了一声;但他看了我一眼后,马上把声音压低了,很快把晚饭吃完。看到老爸佝偻着腰走进厨房,我的.心中像压了一块石头,越来越沉重。

  其实,现在我并不在乎一个人的吃相,照美食家的说法,吃东西时发出声响,那是舌头和食物交流时发出的笑声,这是一种乐趣,谁也无法剥夺。当初是我年少气盛,现在我长大了,懂得生活是多种多样的。我可以让自己精致起来,具体到吃饭的声音,但没有权利要求别人像我一样。

  老爸,你还是大声喝汤吧!你这一辈子的约束太多了,何苦呢?

描写人的作文13

  放学后,我缓缓地走在街上。这座城市里充满了喧嚣与吵闹。夕阳的余辉懒散地照在这一片土地上。我漫无目的地走着,看着。呆板的城市绿化、高耸入云的大厦并不能掩饰它的庸俗,反而更使人增添了一股厌恶之情。

  虚伪的外表是不能掩藏它真正的内在的,我想着。这时,意外地,一个垃圾箱吸引了我的眼球。橘黄色的外壳衬着金黄的夕阳,具有着独特的视觉美。柔软流畅的线条拂过人们寂寥的心坎。对于人们,它全盘接收着他们抛下的各种垃圾,包括他们的旧思想,鄙视和一声声的辱骂。可它没有半句怨言,干着它的本分事,从不越过雷池半步。

  我的视线随着它慢慢地转移着,突然停在了它旁边的塑料袋上。它的出现给这完美的氛围添了糟糕的一大笔。我想走过马路,将塑料袋捡起来。但来往的车辆无情地阻止了我的想法。我无奈。

  就在这时,一位年轻时髦的女士经过那里,我庆幸,终于有人会将它捡起来了。她高挑的身材,整齐且华丽的服装,一层淡抹,显示出她高贵的气质。我想,如今的小姐都爱干净,看到这不堪入眼的一幕,一定会摆平这个可恶的塑料袋的。但我的预想终于没有到来,年轻的爱干净的她,只一淡淡的撅了一下眉毛,翘起修长的兰花指,踮起脚后跟,急促地走过它。之后便是一声如释重负的叹吁声。

  我默然,我不知该说什么好。难道是我想错了?!而我也不敢再想下去。

  给我的心中重新点燃希望之火的是这时走来的一位男士。他一副温闻儒雅的样子,给人一股打心里的信服。一副金边的眼镜,一个黑色的公文包,一挺整齐的西服,这样的模样,你回不相信他不捡这一小小的塑料袋吗?我相信,我坚决相信!

  但事实总是无情的,他没有捡起它来。也许这个塑料袋太渺小了,太不起眼了,总之,他没有捡起它来。

  的确,事实是无情的,但它有时候也会给你惊喜。就在我失望的时候,一位衣着朴素的伯伯进入了我的眼帘。他显然没有受过太高的文化教育,有的只是一副传统农民的模样:黝黑的皮肤,历经沧桑的脸,简单的中山装,一双厚实的棉鞋。他没有前两位的高学问,高薪水,但他有比他们更高的内在品质。

  他毫不犹豫地捡起那个塑料袋,放进垃圾箱里。简简单单的几个动作,却深刻地铭刻在我的心中。我记住了他,一个平平凡凡的农民伯伯!

  夕阳的余辉仍然灿烂地照着,照在他的身上,发出耀眼的光芒。

  我顿时明白了:华丽的外表并不重要,重要的是你要有一颗美好的心灵。

描写人的作文14

  记得五六岁的时候,我看到设计师为模特设计发型的场面,觉得新奇不己,曾想自己尝试为别人设计发型。这天下午,爷爷在阳台晒太阳。爷爷的发型很奇怪,头前方有一束平梳的头发,放下来可垂到耳际。爷爷那一束“长”发勾起了我的“梦想”。于是,我准备为爷爷设计一款新发型,他一定会夸奖我的。

  趁奶奶干活之际,我从房间里拿出一把木梳和二根橡筋,蹑手蹑脚地走进阳台。我用手轻轻地把爷爷的头发放下来,再用木梳慢慢地梳平。接着我拿好红橡筋,绑在爷爷小辫的最上面。这时候,爷爷皱了皱眉头,好像是因为我绷得太疼了,准备睁开眼晴的样子。怎么办呢?我想给爷爷一个惊喜。突然,我灵机一动,轻轻地抚摸爷爷的头,嘴里还哼着舒伯特的《摇篮曲》:“睡吧,唾吧,我亲爱的爷爷……”不一会儿,爷爷打起了呼噜。呀,我好像真成了一位母亲,正哄孩子睡觉呢!我不再多想,抓紧时间把头发绑完。然后,我开始为爷爷打“鼓鼓”了(就是把头发打成一鼓一鼓的),这样更美观。我把爷爷的头发左右左右交叉打好,最后我又拿起绿橡筋把下面绑好。绑到中途时,爷爷又醒了。正当我急得像热锅上的蚂蚁的,突然看见小桌上有本故事书,便装模作样地看起来。爷爷扭头看了看我,又睡着了。我连忙过来把剩下的绑好,基本设计完了。可是爷爷自小辫总翘着,好像翘着头的大公鸡,是压也压不下去,扯也扯不下来。正当我黔驴技穷时,突然想到大人们常用发胶固定发型。发胶?嘿,不就和胶水差不多吗?我踮着脚走进房间,拿出胶水,把胶水均匀地涂在爷爷的小辫上。

  耶,成功了!爷爷真成了“美男子”。仿佛年轻了二十岁,我心里比喝了蜜还要甜。我急忙把爷爷弄醒,把他拉到镜子前欣掌他的“英姿”。“爷爷,怎么样?发型好看吧!”我自豪地问。爷爷的嘴张得比碗还要大。“不要看,不好看!快……快扯下来!”

  现在,再想起这件事,我不得不承认爷爷是对的。那的确是个糟糕的发型,我的童年即将过去了,我不禁自问:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。理是,我们的童年为什么一去不复返呢?

描写人的作文15

  还记得那一天,在路过一座大桥的时候,看见了他——一个可怜的残疾人,两腿瘫痪。曾经我十分的不愿看到这一幕,但是他的行为令我震惊——一把拉住一个年轻姐姐的包,死命的拉住,年轻姐姐不知所措,朋友们帮她将包拉了出来,惊魂未定的样子。

  我看了那乞丐很久,转身离去。是的,他很脏,很丑,很不文明,但是,这些是谁造成的?都是我们这些正常人啊!曾经,也许他是个英俊帅气的小伙,因为车祸或疾病瘫痪了,那时,他仍是一个好人。但是,时间一长,亲戚朋友开始嫌弃他,冷落他,嘲笑他,无奈的,他离开了那个称不上是家的家,出来靠乞讨为生。艰难的爬行到这里,没有同情,更多的是同样轻蔑的目光,嘲笑的眼神。

  渐渐的他习惯了,他产生了一种不该有的思维逻辑:在这里,脸皮厚才有饭吃。然后,就出现了开头的一幕。

  我很难想象如果自己沦落到那种地步,我到底会变成怎样:是一直就这样堕落下去呢,还是勉强爬起来承受巨大的悲伤——被嘲笑、排斥、甚至侮辱?我想我会选择前者,毕竟,我不是英雄。

  现在,我认为我们唯一能做的,就是学会关爱,学会关爱残疾人。

  首先,更正目光。

  许多残疾人都是因为人们的目光而变得不愿面对现实,不敢抬头,只能低三下四,低声下气的乞讨,求助。因此我认为,我们应该更正看待残疾人的目光,不能再流露出那种强烈的鄙视和轻蔑。

  其次,改变看法。

  对于残疾人,人们的看法就是:没用、废物、恶心、肮脏等等,却没有一点一滴的关怀与尊重,如果别人这样看你,你会有什么感想?对残疾人的看法不能在如此下去,我们应学会关爱,改变我们看法。

  第三,懂得给予。

  残疾人,因为不同于正常人,所以不能正常的生活,甚至没有饭吃,他们的生明只能靠乞讨来延续。这很难受,很不是滋味。但是,要想活下去,就必须这么做。所以,我们要懂得适当的给予,不让那些残疾人忍受了精神上的痛苦之后,还要忍受身体上的痛苦。

  我总结了这三点,也许还不完整,但是已足够让我们改变。我想说的,只有一句话——学会关爱残疾人。

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