【我的同学】
他罕见而独特的姓让我牢牢记住了他，他姓冮，这个字和江很相似，为此也惹出过许多笑话。记得我们田老师刚刚接我们班，第一次点名时，他喊道：“江君泽！”全班哄堂大笑，一起喊道：“错了！是冮君泽！”
冮君泽身材高大，比我足足高出一个脑袋，长得十分强壮，圆圆的脸上，一对大大的眼睛炯炯有神，全身上下充满了活力。
他很调皮，总是仗着自己身材高大就在我们活动时捣乱，经常在我们中间横冲直撞，冲得我们东倒西歪，气得我们龇牙咧嘴却奈何他不得。有一次，我和几个朋友正玩得起劲，冮君泽一下子冲进来了，他一会儿撞我一下，一会儿又用手拍拍我的脑袋，气得我火冒三丈，冲他大吼大叫：“你烦不烦嘛！？”他却爱理不理地继续捣乱，我气得伸手就打了他一拳，他马上停下来，怒目圆睁，我顿时觉得仿佛一桶冷水从头顶淋了下来，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他还没有说话，我就已经心惊肉跳了。好汉不吃眼前亏，还没有等他开口，我赶紧溜之大吉。但从此我就很讨厌这个家伙，总是离他敬而远之。
可是上次我们学校的篮球赛，使我又彻底改变了对他的看法，我发现冮君泽的力气其实不是用来欺负人的，他其实还是一个非常热爱集体的人。他用自己的力气为我们班级挣了光，使我们班的威信大增。
那天，我们班和三班比赛。三班是我们年级篮球最厉害的班级。我们都为场上的健儿们捏了一把汗。谁知在篮球场上，冮君泽大显身手，比分紧紧地咬住三班。比赛已渐近尾声，这下三班的队员急了，三个队员来防守我们的冮君泽，累得冮君泽筋疲力尽，汗流浃背。我们也如热锅上的蚂蚁，在一旁喊加油把嗓子都喊哑了。眼看着就要结束比赛了，只见冮君泽一个转身，巧妙地躲开对方的追捕，快步上篮，在哨声吹响之前把篮球稳稳得投进了篮筐。全场响起了雷鸣般的掌声。正是这个漂亮的两分，让我们班取得了年级冠军。我们欢呼起来，我看见对方的队员们一个个目瞪口呆，垂头丧气，有的还泪流不止。我的心中更是得意。没想到这个烦人的冮君泽还为我们立下了赫赫战功，要不，这会儿哭泣的就是我们了。
现在每次下课的时候，我都会站在教室前的栏杆眺望操场，因为那里有个高大的身影又在不停地跳跃，不断地投掷，不说你也肯定知道他是谁，他就是我们可恼而又可爱的——冮君泽。
【我的同学】
云朵是那么悠然，就像同学的笑脸，阳光是那么温暖，就像同学的关怀。六年来，我与70个同学朝夕相处，经历了许多风雨坎坷。在这70个同学里，有许多我最敬佩的人，然而，对我来说记忆最深刻的，还是五年级的时候的我的同桌——***，因为他教会了我要宽容面对。
记得五年级的一天，上课铃响了，我们纷纷走向教室，老师要求我们自习。那时我们之间的关系很僵硬，互不理睬。同桌就用铅笔画了一根三八线，我们就因为这个经常吵架。今天，他又“侵犯”了，我们就打起架来，我们都受伤了，正想打他的时候，语文老师来了，我“哼”了一声，狠狠地踩了他一脚。他也在那里揉揉伤口，看了我一眼。“同学们今天我们写生字，请大家把书拿出来翻到54页。”我把书拿出来，翻到了那一课。“唔，遭了，我的书不见了。”同桌的脸红了，“都是粗心，忘记带了。”我在一旁兴灾乐祸的，心想：哈哈，报应，看你怎么办！“把你的书借给我看一下。”他埋着头说。凭什么呀？我把书拿过来不给他看，下午，老师批评了他，让他回去的时候写5遍生字。我鼓掌叫好，乐呵呵的。他只是看了我一眼。
第二天，上数学课，我照例把手伸进书包里摸课本，书包里却空荡荡的，什么也没有。啊！怎么办！我忘记带数学书了！“同学们，今天我们做101页的口算。”哎呀，听天由命，都怪我自己，他也不可能借给我看啊！我瞟了一眼同桌，把头埋下去。“你怎么了，没有带书吗？我把书借给你。”他微笑着看着我，一边把书递给了我。“哦，你……你不计较那天……我……我……还是算了吧！”我的脸红了。“哦，我早就忘记了，其实也没有什么大不了的，我们人分都应该学会宽容吗，宽容是美德，思品书上不是说‘宽厚待人’吗？”“宽容是美德，宽容是美德”。我一遍遍地念着这句话。忽然我想起来，同桌把书借给我，他用什么好呢？我看见他用本子抄写着习题，微微地对我一笑：“我希望我们都能够记住‘宽容’这个词语，我们就能和睦一点了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那条三八线轻轻擦去。我把书推过去说：“让我们一起做吧！”于是，我们一人一道题目，开心地做了起来。
在放学的路上，我不住地想，不住地对自己说，宽容是美德……我一遍又一遍地念着这句话，心中涌起了对同桌的无限敬佩。是啊，我们每一个人都应该宽容面对！
【我的同学】
一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，一张总是“工作”的嘴，一对小酒窝，你们猜他是谁？（www.t262.com）对，他就是我的同学代正宇。外貌描写抓住了特征，体现了人物特点。开门见山直接点题，非常好。
俗话说：人无完人，金无足赤。代正宇也不例外，他既有缺点又有优点。人物特点把握非常全面。收作业认真，一点也不马虎，是他的优点之一，下面就是他收作业的片断——首先，他亮出大嗓门：“收作业了！”这声音不说叫每个人都听得特别真切。大家一听这声音，纷纷拿出各自的作业本，让他一个一个的收上。若是谁慢吞吞的，他就会怀疑起来：“你写了吗？没写就没写，快说！”那个同学只好实话实说。如果没写，他就会把人名记在本子上，准备上报老师；如果写了，他就会说：“好了，下次快点，不然就算没写哦！”有一次，他的“好哥们”忘了写作业，再三恳求代正宇不要告诉老师，又用请他吃零食拉拢，可是代正宇就是不为所动，如实告诉了老师，害的这位“好哥们”被当众批评，还差点跟他绝交，可是从那以后，大家却都不敢不写作业了。还真是有手段，选材非常好。老师建议应该对人物进行多角度描写会更好。可以写一下人物的语言、动作和表情。
要说他的缺点，顽皮肯定会被列在第一位。上体育课，他总是趁老师不注意，咳簌改为：咳嗽两声，出个怪声，要不就和旁边的同学说说话，一会儿也不会老实，捣蛋招数可谓层出不穷。要是被老师发现，他就会装作一脸无辜的样子，可怜巴巴地央求说：“老师，您冤枉我了，这可真不是我干的！不信您问同学们！”说完，还不忘冲大家挤挤眼。这时你可不要被他所迷惑，一定要离他远点，因为这时的他可是非常危险的哟——他会把你抓住当替罪羊，一定要当心！划线句子的细节描写很符合人物的性格特点。
代正宇是我最好的同学，正是有了这些优点和缺点，才使他惹人喜爱。假如哪天他改掉了所有的缺点，说不定我还会觉得不习惯呢！
【我的同学】
我的同桌很爱运动，尤其是对羽毛球可称得上情有独钟。为了羽毛球，他也吃了不少“苦头”，闹了不少笑话。有一次，体育课前是语文课，语文老师在上面讲课，他却等不及下课，像只热锅上的蚂蚁一样坐不住。他把手伸进抽屉里，摸着心爱的球拍，准备着最后的冲刺”就快要下课的时候，他竟然兴奋地叫了出来：“走了，打球了！“搞得老师莫名其妙，引得同学们哄堂大笑。结果，他被老师狠狠训斥了一顿。他对羽毛球如此痴迷，在刚结束的校运会上，他摘取了羽毛球单打的桂冠，展现了他的风采，也为班级争了光！
一开始，还算是风平浪静，井水不犯河水。可是今天早上风云突变，刚到学校坐下来，一张废纸被风一吹，吹到轩轩的座位上。他见了两眼瞪得像只要吃人的老虎，吓得我都快发抖了。他利索地把废纸捡起来，扔在我的书上。切！我肺都要气炸了，不是我扔的，凭什么扔给我？于是，我不甘示弱地和轩轩“较量”起来。最终，你们也许谁也想不到，他把那张废纸吹给了别人。这样，一场风波之后，我们又井水不犯河水了。他长得很强壮，脸上胖乎乎的，捏一捏，手感真好，摸一摸，脸上像贴了一层什么东西，软绵绵的。他的眼睛并不大，眉毛比较浓密，再加上头上的刘海儿弯弯的垂下来，显得既可爱又帅气。他性格很开朗，也很调皮。有时调皮调过了头，后果很让人觉得惨。他和我一样，喜欢玩电脑、打沙包、踢足球。正是这几种原因，让我俩关系十分密切。他有钱的时候总会请我，一点也不小气，正应了雷锋的话：对待同志要像春天般温暖。我俩也常在过生日时请对方，使友谊越来越深，感情越来越好，每次分别时都互相依依不舍，都想一直在一起分享快乐，共渡时光。我在学校里有个非常要好的朋友——宋卫彬。他个头一般，圆圆的脸蛋上有一双小小的眼睛，乍一看，好像没睡醒似的。只有在看见吃的时，才会发出“贪婪”的目光。嘴巴呢特别大，好像永远准备着狼吞虎咽。胖胖的手像是被气吹成的。虽然只有12岁，但是体重已经达到100斤了！所以我亲昵的叫他“老肥”。每次老肥看到瘦瘦的我，总是和我开玩笑的说：“看见你就知道世界上在闹饥荒。”我便反击道：“看见你就知道世界上闹饥荒的原因。”他便不再吭声了。
【我的同学作文800字】
放学了，乐乐一脸的不高兴，进了门一头扎进自己的房间，把书包使劲往床上一扔，趴在桌子上。爸爸看到乐乐的表现，感觉不对劲，拿了两块“金榜巧克力”，来到乐乐房间。
“怎么了？踢球输了吧？”爸爸笑着问。“没有踢球，是作文得了‘乙’，老师让重写。”乐乐气恼地说着。
“作文没写好，你问老爸呀，当年老爸就是靠笔杆子当上班长的，这谁不知道呀。”爸爸翻开乐乐的作文本，一行醒目的红字映入眼帘：人物外貌不突出。事例描述不具体。再看乐乐的作文，开头这样写：李梁是我的好朋友，他眼睛大大的，乌黑的头发，高高的个子。
爸爸笑着对乐乐说：“这是一篇介绍同学的作文，老爸教你两招，包你的作文得甲三星。第一招找‘对象’。”听说找“对象”，乐乐噗哧乐了。“老师说小学生不能找对象，你这是让我跟老师对着干哪。”爸爸赶忙解释：“这个‘对象’是你作文中要写的人物，这个人一定要是你的铁哥们儿，经常和他在一起玩，熟悉他的性情、爱好，知道他的优缺点。找好‘对象’，下一步就好写了。”
“哦，明白”乐乐听明白了啥叫找“对象”，连连点头。“老爸，你赶快给我讲第二招吧！”
“用语言描写人物肖像要抓特点，可以三言两语，但一定要像他本人。”乐乐点点头说，若有所悟：“我这样写李梁，您看行不行：李梁天生皮肤细白，身材高大，是我们班的‘姚明’。他有一双奇异的眉毛，老师说那叫剑眉。眉毛下边是一双大眼睛，炯炯有神。他平时不爱说话，但一说起足球就滔滔不绝。”
“好！”爸爸伸出大拇指，夸人物写活了。接着，爸爸告诉乐乐还要把人物的事例写具体。
爸爸让乐乐闭上眼睛，在脑子中像电影中的慢镜头一样，放映事情的经过，把人物动作、语言，以及说话时的神情都要播放出来，那样写出来就具体了。
乐乐心领神会，把播放出的慢镜头讲给爸爸听：李梁是一位宽容大度的同学，以前踢足球都是跟他一帮儿，我俩配合默契，每次都能取胜。这次刘明阳邀我加入他们帮儿，我没想那么多就加了。比赛中，我接刘明阳的传球，起脚大力射门，球进了！刘明阳接我的一个传球，猛射，又进了！这样，我们班最后4：0大胜对方。比赛结束，输球的李梁没有因为我背叛他而生气，他还走到我跟前笑着说：“下次跟我一帮儿啊。”
这次爸爸伸出两个大拇指，还给了乐乐一个拥抱。
【我的同学】
在二实小上了半学期，我在班上认识的朋友很多。其中令我印象最深的还是他——他的名字与四大名著之<<西游记>>的作者吴承恩的名字，只是一字之差。他瘦瘦小小的，鼻梁上架着一副眼镜，像个小博士。
我们是一对形影不离的好朋友，我们一块学习，一块掷沙包，一块踢球，就连上厕所我们都要一块去。你要找不到他，只要找到我就行了；若找不着我，只要找着他准能找到我。
我之所以于他建立了深厚的友谊，是因为他对朋友坦诚相待，铁面无私。
有一次中午，他是值日组长，我见他是组长，便偷偷下楼玩会网球，不巧下楼梯时，给他碰上了。
他皱起眉头问：“解阳，你不是在打扫卫生吗？到这儿来干嘛？”
“今天你是组长吧，就网开一面嘛，我去玩会网球。”
“不行！今天是你值日，你怎么能这样不负责任！”看得出来，他很认真。
“咱们不是铁哥们吗，帮我隐瞒一次嘛。”我哀求。
“不可能！你再不去我…我就告老师”说得斩钉截铁，都有点结巴了。
我嘴上没说什么，心中却想：你有本事告呀！你告你就不够朋友！你会出卖我！便径自下楼玩去了。
但结果出乎我的预料——他在五十一双眼睛的目光的注视下他竟然告诉了老师，揭发了我。我当时火冒三丈，无地自容…
放学后，我先行了一步，他收拾好书包，见我不在，立即下楼追我。此时。我正在校门口一边踢石子，一边走，嘴中还自言自语地嘀咕着：“不够朋友，真不够！哼！大不了不跟他玩儿！”“解…阳…解…阳…”我回头一看，是他！我气不打一处来，理都没理他，他一阵快跑，来到我的面前，挡住我，上气不接下气地说：“怎么，生……我的气……啦？“哼！真不够哥们儿！”他盯着我，心平气和地说“解阳，这就是你的不对了，古人都说‘亲者严，疏者宽’嘛！”我听了，觉得有理，转念又想，也对，作为组长，组员不干活，他就有责任告老师。”
第二天，我们又在一起嬉戏，一起学习，又成了形影不离的好朋友。有的同学诡秘地问：“他使你当众出丑，下不了台，你还和他好？！”我只是淡淡一笑：
朋友知心，
先礼后兵。
揭短改过，
携手前进。
这便是我的同学。