怎样辅导小学作文

时间:2018-02-24 10:41:23 作文大全 我要投稿

怎样辅导小学作文

怎样辅导小学作文

好的作文来自于

怎样辅导小学作文

1丰富的生活阅历(让他多参与生活)

2多读书,比如世界名著,提高思维能力和语言表达能力

3多看别人是如何写的,别人的经验也可为自用。

4经常与他沟通,引导。

只要能作到上面几点,他定会收益菲浅

1。跟学生讲一讲怎样写作文。

2。跟学生举一个例子。(如:写人。随便说一句

写人的话来。。。。。。)

3。跟学生讲一些对他感兴趣的事,让他对此文

章感兴趣,也就很有信心的写出一篇好文

章。

4。学生写完后,要认真地对学生修改文章记住,不要批评学生,要指出学生的缺点,

微笑面对他。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

、从简单的积累好词好句开始,在积累的基础上用好词好句。

2、教孩子学会回忆自己所经历的事情,学会从事例中回味自己的感受是喜是悲,是苦是甜;学会从事例中自己体会到什么道理;学会从这些事例中选与自己所写的作文题目相关的材料。我认为教学生构思不一定非等到四、五年级才去教。作文是一件漫长的积累与运用的过程,干嘛要把写作技巧分的那么层次清楚呢?不要小看孩子们的小脑袋瓜。

3、多想一些让孩子积累材料的.活动,比如做游戏,让他们亲身体验事情的发生,发展过程和结果;让他们多看有用的电视节目,如事实新闻,谢观看感受。比如看到地震的惨景印欧语什么感受?等等。这些内容可以写在日记中,也可以写在专门作文训练本中,还可以写在作文积累摘录册中,并固定时间在班级中分享成功之作,也可以交流写作的心得。大不必要工工整整写在作文本上。

总之,形式要多样,内容要丰富,题材要新颖。

)明确写作必须的储备写作和别的学科有所不同,它需要学生在写作进行之前,拥有一定的积累和储备。这也就是说,在写作之前,要让我们的孩子在生活和学习中,有意识地增加写作素材、书面语言、表达方式、书面表达经验等方面的积累。中国有句古话叫“兵马未动粮草先行”,孩子要进入写作,先要有一点积累,先要有一点准备。我这里所说的准备是多方面的,不是说背上几首古诗,读了几篇文章他就能解决问题。我们的同志常常以为,孩子背了几篇文章就应该会写作文了。这恐怕是一厢情愿的事。作文之前的储备至少包括以下几个方面:1、书面语言的储备大家知道,孩子在平常的生活中运用的是口语。口语虽然跟书面语言有着天然的、千丝万缕的联系,拥有很多相同或相通的地方,但书面语言毕竟比口语更加精炼、准确。比如我们平时说话可以带“这个、这个,那个、那个”之类并没有实际意义的东西,但到了书面表达的时候你就要把这些东西去掉。另外,在口语交际的时候,双方的动作、表情、神态都不需要介绍。因为大家在场,一目了然。但是在写文章的时候,你就要有所交待。由此可见,无论是书面语言还是书面语言的运用都需要有一些积累。这里所说的书面语言,至少包括规范的词语、句子,有趣的歇后语,形象的比方、名人名言,比较健康的顺口溜以及典故、格言、谚语等。盖房子,必须实现准备好建筑材料,搭建文章这栋房子理所当然地需要书面语言这一材料的储备。因此老师们平时就要注意有意识地引导孩子们加强这方面的积累。2、表达方式的储备因为书面表达是以文字的方式呈现的,它的表达方式和口语并不一样,比如说不同的文体表达的方式就不一样。记叙文怎么写,书信怎么写,便条怎么写,都有一个方式的问题。另外,像记叙啊,描写啊,说明啊,议论啊,抒情啊,我们都要把握它,并能在写作中运用。要说明的是,我们不是要搞名词概念的记忆,而是要让我们的孩子拥有这方面的真知和真本领。只有这样,需要的时候,他们才能自然而然地会用议论、描写、抒情、说明等表达方式,更加清晰明白地表达自己的意思和情感。这样做,也就自然而然地把写作和阅读天衣无缝地结合在一块了。3、写作素材的储备古人曾经说过:一个人要“读万卷书,行万里路”。习作素材的积累同样需要从这两个方面入手。为什么著名的作家写得好,一方面是要尽可能地地读书,借鉴前人的经验,另一方面那就是拥有亲身的体验。这一点是很非常重要的。很多作家之所以能写出惊世之作,很多情况下得益于他们常常有不同于常人的特殊经历。请大家注意:这里所说的写作素材,它包括事件、人物、景致、场面、物体,以及在参与、观察、体验过程中的心理、感受等等。我个人认为:这个方面的积累需要我们的老师、家长,在平时的学习与生活中注意引导孩子有意识地进行。既不能放任自流,不管不问,也不能事无大小,处处设卡,搞那些让孩子戴着镣铐去跳舞式的傻事。现在有的老师或家长叫孩子观察,还未出发就先布置一道作文题,你想,“紧箍咒”已经牢牢地扣在了他们头上,他们还会对上观察感兴趣吗?4、表达经验的储备除以上所说

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