法纪教育心得体会
法纪教育心得体会
加强法纪规范教育，预防学生违法犯罪 近年来，青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的一个突出问题，引起了全党、全社会的高度重视。加强法制教育是培养四有新人的重要环节。法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”我校在开展校园法纪教育，预防青少年学生违法犯罪活动中，积极探索，努力尝试，取得了良好的效果，多年来在校学生犯罪率一直保持“零”的记录，学生违纪现象逐年下降，良好的校风、班风和学风逐步形成，在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法，被评为无锡市安全文明单位。 一、着力构建法纪教育的有效机制 我校自90年代初就开展了有计划的法纪教育。由于学校所处的地理位置比较特殊，学校基础比较薄弱，并随着近年职高、中专和初职班的扩大招生，品行有问题的青少年学生比较多。学校把预防青少年违法犯罪作为重点来抓，推行了校内外两条线齐头并进的教育机制。校内专门成立了法纪教育领导小组，由校长书记任组长，分管校长具体负责，层层落实，面对全校学生开展普法教育;并将法纪教育的目标、过程和效果作为考核德育工作的重要内容，德育处、学生科、年级组、班主任层层签订责任状。在明确目标的同时，学校也采取了积极预防的措施，建立了党员干部和品行不良学生“一对一”帮教的制度。帮教老师与后进学生定期谈话，要求他们写心得体会，明确指出他们的`不足和努力方向，同时辅导他们功课。最后根据一至两学期的表现，由学生申请，班主任同意，完成帮教工作。94年以来共帮教100多位学生，品行都有不同程度的转化，学习成绩也有所提高。我校的“一对一”帮教活动成效显著，多次受到上级部门的肯定和表彰。 校外建立以学校法制副校长为中心的教育网络，以港下派出所和区检-察-院、区司法局为学校的法制教育基地，聘请派出所指导员和检-察-院未成年人犯罪检查科领导任我校法制副校长，辖区民警、镇关工委、司法所领导和家长委员会代表任法制教育辅导员，指导、协助学校法纪教育活动。学校对品行不良学生的材料进行分类整理，交上述单位备案、跟踪调查。每年开办青少年法校，对品行不良学生集中上法制课。成立了“小小法学家协会”，组织参观少教所、旁听法庭庭审，编佣法苑》期刊，引导学生自主学法。上述单位在综合治理过程中，有针对性地防止学生在节假日和社会不良青年接触，发现问题及时沟通，通过学校——班主任——学生和关工委——村关协会长——家长——学生的渠道迅速反馈，共同帮教，优化了教育的运转方式，使家庭、学校、社会在防范青少年违法犯罪中形成合力，发挥了积极的作用。 二、充分发挥课堂教学主渠道作用 学校课堂教学是实施素质教育的主渠道，法纪教育也是素质教育的重要内容。各学科在课堂教学中，特别强调美育和法纪教育的结合，通过各种方法提高了学生的审美情趣，增强了明辨是非的能力，净化了学生的心灵，在潜移默化中感染学生，从而实现学生从知到行的转变。 用好《法律知识读本》，由政治教研组教师共同研讨、集体备课、规范施教，每学期确保每个班6课时的法制专题教育。 学校专门编印了《港下中学学生手册》，集校风学风、守则规范以及各项规章制度于一册，发给每位学生，明确要求班主任在晨会和班团队活动课上进行系统教育。班会课能有的放矢地消化学生所学到的法纪知识，解决实际问题，把教育落实到人。 三、努力优化校园的法纪育人环境 学校把校园文化建设作为学校德育特别是法纪教育的一个重点，在绿化、净化、美化校园时，增强法纪教育内容，使法纪与科学、文明一起成为校园文化的重要主题。在天桥两侧的学生书画作品中，在绿化区的宣传牌上，在教室外墙的名人名言中都合理安排了法纪教育的内容，如“不以善小而不为，不以恶小而为之”、“不以规矩，不成方圆”等。利用学校宣传橱窗和黑板报经常举办法纪专题宣传，并组织学生自己动手办法纪教育黑板报、手抄报等，让学生在耳濡目染、在动手实践中学法、知法。
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