高考语文现代文阅读考点与答题的技巧

时间:2018-06-07 08:17:22 语文阅读 我要投稿

高考语文现代文阅读考点与答题的技巧

  反复的赏析要点

  1、定义:

  反复是有意重复同一个词语或句子,以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。可分为连续反复和间隔反复。

  2、反复的类型

  A、连续反复

  连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。

  例如:沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《纪念刘合珍君》)

  B、间隔反复

  同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。

  例如:我们还在这样世上活着;我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。(《纪念刘和珍君》)

  3、反复的作用

  A、连续反复一般都是为了能够强调突出某种意思。

  用于写人,强调人物心理状态或思想感情

  用于写事,强调事件结果或意义

  用于抒情,强调作者思想感情

  用于议论,强调作者观点和看法

  B、间隔反复的作用除能表达强烈的情感之外,还能起到分清层次脉络,增添旋律美,加强节奏感的作用。用在抒情文字中能达到反复咏叹,回环起伏抒情效果,充满语言美。

  例如:

  “大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦,香雪》)

  这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  再如:

  忘掉她

  闻一多

  忘掉她,象一朵忘掉的花,──

  那朝霞在花瓣上,

  那花心的一缕香──

  忘掉她,象一朵忘掉的花!

  忘掉她,象一朵忘掉的花!

  象春风里一出梦,

  象梦里的一声钟,

  忘掉她,象一朵忘掉的花!

  忘掉她,象一朵忘掉的花!

  听蟋蟀唱得多好,

  看墓草长得多高;

  忘掉她,象一朵忘掉的花!

  这是闻一多悼念自己不幸夭折的女儿的诗,“忘掉她,象一朵忘掉的花”在诗的每一节的开头和结尾反复出现,意在反复强调“忘掉她吧”这是痛极之语,中年失女的巨大哀痛始终包裹着诗人的心,诗人始终都是既努力超脱,又始终无法超脱,只能这样来安慰自己。同时,这句话又使诗的层次脉络十分清晰,有回环往复的旋律美。

  值得注意的问题

  1、反复与排比的区别

  A、构成条件不同

  排比句要两个条件:①、至少要有三个词组或句子。

  ②、它们结构相同或相似,语气相同,内容可以不同(“意义相关”

  是一个很泛的说法)。反复只要是有意重复使用同一个词语或句子就可以了。(两个或两个以上)

  B、强调的侧重点不同

  排比强调的一般不是各句间相同的那个词语的意思(特殊的情况是反复和排比的混用),而是由这个词语勾连起来的其他内容。而反复则是就某一点(重复使用的词语或句子)不断的重复强调。

  例如:

  (1)终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝,我们终于自由啦!(马丁?路德?金《我有一个梦想》)

  此句三次咏叹“终于自由啦”,表达对自由的期盼和渴望,侧重点就是“终于自由啦”,所以此句的修辞手法为反复。

  (2)她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她。(莫泊桑《项链》)

  这句含有相同词语“她”,但是所要强调的词语不是“她”,而是“认识”“了解”“爱”和“娶”,所以该句为排比。

  2、一定要注意间隔反复除了在刻画人物描写事件表达感情观点之外,有时在文章线索结构和突出中心方面起着重要的作用。

  【典型示例】

  ①我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的.手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。

  ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我年轻的先生!”

  ③等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”

  ④我说:我给了他十个铜子的小费。”

  ⑤我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

  ⑥后来大家都不再说话。

  ——莫泊桑《我的叔叔于勒》

  文中画横线的句子运用了什么的修辞手法,这样写的作用是什么?(2分)

  【理清要点】

  这是一个连续反复句子,它写了“我”的一种心理状态。连续反复的作用:

  一般都是为了能够强调突出某种意思。

  要点1:用于写人,强调人物心理状态或思想感情

  要点2:用于写事,强调事件结果或意义

  要点3:用于抒情,强调作者思想感情

  要点4:用于议论,强调作者观点和看法

  参考答案:

  “叔叔”反复使用强调的是我与于勒叔叔的血缘关系。从而刻画了“我”既想相认,

  但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。表现了“我”对于勒的深切同情;

  【思维激活】

  表述形式:

  词语+强调什么+人物内心(事件作者)

  叔叔我和于勒的血缘关系“我”既想相认,但迫于父母态

  度又不敢相认的矛盾心理;

  表现了“我”对于勒的深切同情。

  【典型示例】

  坐对一山青

  佚名

  我真愿永远这样静静地坐着,静静地,静静地,坐对一山青。

  坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。采集风景的人们到哪儿去了?竟把这一片宁静的山水,独留给我。这样最好,在冥坐中,我才能摄得两眼盈盈的波光,两眼青青的山色!说也奇怪,为什么人们都媚惑于一潭明艳,却无视这满山青翠呢?是因为这座山过于拙朴,还是因为人心多窍?我,愿望只有一个,我爱这座山。我不是没有见过那些耸峙的高峰,匍匐在千仞绝壁之下,人啊!便挣扎在无望的卑微里。因此,我爱这座山,爱就爱这份平凡。它安稳地矗立在水之湄,不以巍峨震慑我,不以奇奥炫惑我,在金色的阳光下,却只有一份庄严。九月的阳光,像一脉透明的灵泉,把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木,也沐着阳光的爽朗,绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼;在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿,除了自然,任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心!啊!这不像是九月,要不,我得说秋天仍是生命的季节。看这座山吧,每一片林子,每一块绿坡,甚至每一张高举的叶片上,都展示着最放纵的生命!

  坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。可是,别以为这么容易就认识了山,山有一千个面貌,每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊!不知道什么时候,山岚已悄然升起,空溕溕的一片白,才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷,俏丽的丝丝缕缕,若有若无地牵连着,徜徉在峰巅林梢,可不是么?雾掩云遮,风情千种,这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难相信,它本来拙朴的样子,也有如此细腻的情韵?但是,对这突如其来的景象,且别迷离!烟云的浓浓淡淡且别管,阳光的明明暗暗且别管,峦峰的隐隐现现且别管,在这织梦的时刻,我知道,我需要的是一份醉意的朦胧。沉醉吧!沉醉吧!在纯然的沉醉中,才能撷一束山之梦。

  坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。整整的一个下午,我就这么静对着山,山也静对着我。我心如镜,映山的影子在我的光心,山谷空灵,寄我的遐思如云。我的遐思如云,而如云的遐思并非幻梦。一山的清韵饮我,一山的秀色餐我,要说幸福有许多种,就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于瞑然,像一个入定的老僧,垂下眼帘,恍惚中,我满心都是山。

  坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美。是的,得打开窗子,让心灵开放。我要不是开放我的,山怎会开放山的?我要是不认识我,我怎会认识山?以前,我曾有过山居的岁月,也曾有过寻山的旅游,那些矗立在记忆中的山峦们,峥嵘雄伟,深邃幽秘。我惊奇,我赞叹,可是,却从来没能让我的心灵激动得有这种惊悸的喜悦!唉!喜悦不要多,一颗喜悦的种子就能结出满树的回忆!山不须高,一回灵性的了悟就耐人终生追寻,别说时间短暂,短暂里也有永恒。淡紫的暮色掩来了,大地将要退隐于玄秘的幽光里,一切美的或是不美的,都变形、收缩、模糊。但今晚,虽黝黑如荒古,我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像。

  山之外还有山,我知道。山山不同,我就爱这一座。多美啊!向着一个绝俗的世界,把心灵开放,坐对一山青。

  “坐对一山青,把心灵开放,向着一个绝俗的世界,真美”这句话在文中反复出现,作者这样写有什么作用?

  【理清要点】

  这是间隔反复和排比的综合运用。因此我们在思考问题的时候,就要考虑到反复和排比的综合作用。要点1:这一句话是全文的抒情线索,使结构紧凑,行文流畅。

  要点2:作者极力铺陈渲染,是为了强化心灵的开放所感受到的幸福快乐。

  要点3:进一步抒发了作者对大自然的热爱,对绝俗世界的向往。

  答案:

  这一句话是全文的抒情线索,使结构紧凑,行文流畅。在反复的作用上起着强调的作用,作者极力铺陈渲染,是为了强化心灵的开放所感受到的幸福快乐。进一步抒发了作者对大自然的热爱,对绝俗世界的向往。

  【思维激活】:

  一定要注意间隔反复除了在刻画人物描写事件表达感情观点之外,有时在文章线索结构和突出中心方面起着重要的作用。

  表述形式

  间隔反复+结构上的作用+内容上的作用

  全文的抒情线索,作者极力铺陈渲染,

  是为了强化心灵的开放所感受到的幸福快乐。强调对自然世界的向往之情。

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