我们的校园
我们的校园1
我们的校园校园是我们每个人都要去的地方，今天我带你去参观我的校园吧!
一进入校园就看见了高大的雪松和几棵树在一旁站立着，像一个个士兵守卫着我们的校园。左边是展示台。有老师，也有同学们比赛时的照片，十分好看。这些景色为校门口增添了不少色彩。
往里走，就是一个平坦的操场。热天是一片沙漠，而雨天则是一片汪洋大海。操场左边是一棵大树和一排排整齐的小树。右边是我们的旧教学楼。国旗下的升旗台显得十分的庄严；神圣。一旁还有长城城的图画，画中的长城是那样威武，我也情不自禁的想去攀登长城了。可惜只能在书上看看北京的景色。前面是新教学楼，叫凤翔楼。比旧教学楼更加漂亮，一下子就把旧教学楼ko了。
再往里走，是一片荒地，到处都有枯草躺在地上。这里的一切是我在高楼大厦所看不到的。同学们纷纷去摘这些花花草草，个个手里都捧满了各种各样的植物，老师也正在路边看这些植物。在一棵小草上有两条虫静静地趴在那里，同学们都围在它们的周围，观察它们的一举一动。
这就是我的学校，面对这样的美景，难道你不想来吗？
我们的校园2
《我们的校园》是人教版《义务教育课程标准实验教科书．数学》一年级上册第114页中的内容，这是一节数学实践活动课。
一、对“实践与综合运用”的认识
(一)《课标》对综合实践活动的定位
《课标》之所以将实践与综合运用单独设置为一个学习领域，是因为实践与综合运用对于转变学生的学习方式具有非常积极的作用。
《课标》将义务教育阶段的数学学习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合运用四大学习领域，其中又按学段的不同，把实践与综合运用依次分为实践活动、综合应用以及课题学习三个层次，第一学段的实践与综合运用的主要学习内容就是实践活动。
(二)教材的编排意图
新教材对这部分内容的设计，有三个方面的考虑。
首先，注意选择与学生生活背景有关的素材与情境，为学生发现数学问题，探索数学问题提供丰富、生动有趣的资源。
其次，注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。使学生体会到现实生活中存在着许多数学问题。
第三，创设启发学生独立思考、自主发现的问题情境，让学生通过观察操作、讨论交流，探索解决问题的方法。
(三)教学中应注意的几个问题
(1)要让学生走出教室，真正地参与实践活动。
(2)要精心组织好活动，确保高效率的教学。要分配好各组参加活动的人数及活动场所的安排。
(3)活动时要有学习的主题，这样才能促进学生数学思维水平的发展和提高。
实践活动不仅仅是让学生动，让学生玩，而且要在动中体现学习的主题，这节课的主题就是对学生渗透统计思想，围绕统计进行活动，在活动中要注意收集数据。
二、教学过程设计
整个教学过程分六个环节进行：
激情导入→布置任务→开展活动→数据整理→总体评价→课堂小结
(一)激情导入
课件展示：学生课间活动时的实况录像
引入课题：《我们的校园》
(二)布置任务
1、实践活动的介绍
1)活动内容：跳绳、踢足球、跑步、办板报、练武术。
活动地点：跳绳的在篮球场，踢球的在足球场，跑步的在运动场等等。
2)每人选择一项自己最喜欢的活动。
根据学生的爱好、特长，结合本课的活动需要，教师进行适当的调整，把学生分成五个小组。
3)活动注意事项：注意安全，要有秩序的进行活动，活动效率要高，学生之间要相互配合。
2、启发、探讨
布置任务后让同学们想想：在活动时会出现、发生哪些数学问题？让学生带着问题去参加活动，让学生在活动中思考数学问题。
无论要解决哪一个数学问题，都需要大家仔细观察，认真的数一数。
3、发放表格
1)每人印发一张统计表，便于活动时作好记录
2)将笔、统计表带到活动场所，边参加活动边仔细观察，将每个小组的人数统计出来后记录下来。
(三)开展活动
1、每个小组选出小组长，小组长要组织好本组活动。
2、为了便于学生搜集数据，提醒学生不要随意离开活动区域。
我们的校园3
我们的校园一年四季都很美丽，不信，我带你来参观一下。
春回大地，万物复苏。柳树抽出了新的嫩芽。小鸟从南方飞回来了。教学楼旁，一排排垂柳摇动着枝条，就像一位位小姑娘潇洒的甩动着她的头发。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，但是却没有减弱孩子的热情，反而提高了许多，是因为小女孩们能穿上了漂亮的裙子，小男孩们也能穿上了短袖的衬衫和短裤。他们在树荫下乘凉、做游戏。而蝉却在树干上不停地叫，好像在说：“夏天太热了!夏天太热了!我要找个地方凉快凉快!”
秋天，正是丰收的季节。我们学校的枫树上长满了枫叶，枫叶红红的。树叶变黄了，落叶在空中飞舞，真像一只美丽的黄蝶。这时，小朋友们都出来玩秋天要玩的游戏，比如说拔根、做书签等，都是秋天可以玩的游戏。
冬天，银装素裹，正是我们的校园。下雪了，不管是地上，还是树上，都是白茫茫的一片，好像给地球披上了一件银白色的大衣，我们穿上棉袄，带上手套，来到操场上滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩得很开心。
怎样我们的学校美吗?我爱我的学校!!
我们的校园4
我就读于市龙源湖学校，这里一年四季都很美丽。
春天，校园里绿树红花，小草探出了头，像是一个刚出生的小宝宝，用好奇的眼光打量着这个世界。大树也长出了嫩绿的小芽，小花园里开满了鲜花，红的黄的紫的`白的，五颜六色好看极了！
夏天，柳荫深深。知了不知疲倦地叫着。校园里的竹子一个个精神抖擞，在阳光的照耀下茁壮成长。下课了，同学们在碧绿的校园里玩得热火朝天。
秋天，校园里红叶似火，叶子纷纷从树上飘落下来，在地上铺成了一条金黄色的地毯，走上去舒服极了。操场上的爬山虎也由一个精神饱满的年轻人变成了一个身穿深红大衣的佝偻着背的老人，在默默地注视着我们。
冬天，下雪了，校园里银装素裹，房子上、竹子上、花草上都是雪，到处都有雪娃娃的影子。
我爱我的校园，我爱这生机勃勃的校园，我爱这一年四季风景如画的校园！
我们的校园5
在美丽的沙溪河畔，贡川镇政府所在地延城路，耸立着一所学校，这就是永安市贡川初级中学，有八十年历史了。
永安市贡川初级中学创建于1982年，前身为纹山书院，地处205国道沿线，为一所公办的农村初级中学。校园占地已达8898平方米，校全面积4044.6平方米，绿化面积3800平方米，绿化率达100%,学校现有6个教学班，在校生255人，共有编教职工30人，全体教师均具备初中教师资格。其中本科学历25，占83.3%,中，高级教师21人，占70%，有省，地，市骨干教师10人。
从校门往里走，走到小学教学楼。向左看，可以看见操场，耸立着一棵高大的槐树，它就像一位古朴沧桑的老者，见证贡川中学的历史变化过程。到了操场中间有篮球架，是主要活动区，两边各有草坪，有足球架。围上一圈红色的塑胶跑道。
操场的前方是教学综合楼，其中有电脑室，美术音乐室，生物实验室，教学办公区，物理化学实验室6个教学班。一眼的绿色墙壁，可以望见它的清新，白色与绿色相互衬映。
操场后方是学生宿舍食堂综合楼，每到中午都可闻见饭菜香味，让人食欲大增。
穿过小学，中学教学综合楼，左边是教工宿舍大楼。
校园绿树成荫，花团锦簇，一片葱茏，勃勃生机，可谓"春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"学生晨读花下，嬉戏其间。整个校园处处有景，处处有意，到处充满诗情画意，美不胜收。
我们的校园6
我们的校园很美丽，一走进去，仿佛成了一只只小鸟，欢歌笑语。
走进校园，校园的每一个角落都有美丽的花，美丽而动人的花。顿时，我被那美妙的池塘吸引住了，像是有一条先把我拉了过去。这真是让人意想不到的美，真是让人无话可说。
我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神速。旁边的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。轻风徐来，花香袭人，火红的鲜花，像是在燃烧的火焰。池塘的对面有一条长廊，长廊的两旁有许多椅子，椅子可以让同学们乘凉，可以让同学们学习，还可以让同学们聊天，等等，有很多作用。椅子上面有许多树枝，树枝上面有许多小鸟，那唧唧喳喳的声音霎时组成了一道奇妙的乐曲。
校园的景色真美啊！这时是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种， 人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。我怎么能不用心去欣赏这种美呢？
我爱您，美丽的校园！
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我的校园是海安小学，一个历史悠久的学校，虽然有些老旧，但我已经在这度过了三年的快乐时光了。
春天，我们的校园生机盎然，景色迷人，一眼望去，最美的就是那小花园了。到了这一季节，围绕小花园一周的小树开出了淡黄色的小花。它如蚂蚁一样小，一簇簇接着一簇簇，散发出迷人清淡的香气把整个花园都裹着，一进去就会让人陶醉的不想出来。
夏天，我们的学校是蝉的音乐厅，它们成群结队，不约而同地来到我们的学校，爱不释手粘在树上“知了，知了”叫着，似乎在叫“兄弟们，我们太热了，唱首歌凉一凉！”
秋天，校园的小花园落叶如雪花满天飞舞落到地上，我们常常跑到里面跳树叶呢！
冬天，我们学校如同被关进冰箱了，哇！冷得不得了，所有人都换上了厚厚的毛衣，没有人肯到外面玩了，只会静静呆在教室里取暖。整个学校宛如鬼屋安安静静。
这就是俺的学校，一个春夏秋冬很美丽的学校。
我们的校园8
在我们这所美丽的学校，有不同民族的学生和老师。尽管民族不同，但大家都互帮互助，校园就是我们民族团结的大家庭。
还记得那是刚进行完一次考试，我因为考得太糟糕，心情非常烦躁，垂头丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。记得那是周日的晚上，随着傍晚晚自习铃声的落下，教室里一片安静，我坐在座位上手中拿着一本书翻来覆去什么也看不进去“你出来一下“这一声打断了我的遐想，我急步走出教室。
当走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来，使我的身体直发抖。我想退回去，但是看到老师那单薄的身体在风中晃动，我把脚迈出了教室，走到了老师前面。老师用手理了理她那被风吹乱的头发，清了清嗓子开始和我说话，你觉得这一阵子学习怎么样？我把头低下，默默无语。
老师接着又追问了一句：是不是这次考试给你打击很大？我点了点头，然后把头扎更低了，不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说：一次失败决定不了什么失败只是暂时的，要敢于面对失败，找到原因对症下药，这样才会有进步，把头抬起来，敢于面对生活。昏暗灯光洒在我们身上，我们的影子投射在墙上勾勒出一幅人生最美的图画。这时老师又开口了：生命的意义在于过程，只要付出努力了，又何必在乎结果呢？此时我的眼睛早已湿润了，我们一丝一毫的心理的变化怎能逃过老师那双明亮的眼睛？
这位老师就是我们班的班主任马老师，每天早晨第一个到班的是她，晚上依旧陪我们在教室里的也是她，这一年中她帮助的学生太多太多了，每次看到我们的进步，马老师都会由衷的说道：努力点，坚持努力就会有收获。她就是这样她总是用心努力的做好与我们相关的任何一件。
还记得那次，我们随口跟老师说：“老师可不可以在儿童节给我买雪糕呢”？没想到老师答应了，几个月以后儿童节到了，我们都忘记了曾经对老师的说的话，可是老师在那天中午真的给我们每个人买了一份雪糕，而且有一位女同学不舒服，她就给那位女同学买了酸奶，我记得那位女同学就是我们的班长萨吉代姆如则同学。老师的做法太让我们惊讶了，开了一个无心的玩笑，没想到老师竟然放在心上而且很快就兑现了。
马老师既是我们的老师，也是我们的大姐姐，好伙伴，生活学习都离不开他的关心与爱护，我们来自不同的民族，她还经常给我们说，你们每个人都是我的孩子，有了你们我的生活才会变的丰富多彩。
民族团结就像是阳光，洒满了校园的每个角落，我们马老师就是其中的一缕，她不仅把关爱和鼓励，撒向了我们，同时也把自己的青春奉献给了我们。捧着一颗心来，不带半根草去。有马老师的画面就有爱和温暖，就有鼓励和关心。
我们的校园9
我们的学校坐落在一个山脚下。
太阳从东方升起，整个学校沐浴在金色的阳光下，显得更加金碧辉煌。学校上空，一面鲜艳的五星红旗迎风招展。校园内，远远望去，好像铺上了绿地毯。小鸟儿在空中飞来飞去，给学校增加了许多生趣。我们的学校处处洋溢着美，我爱我们的学校。
我们的校园10
这是我美丽的校园!我天天在这过着幸福、快乐的校园时光。
小路左边有十来株女贞树，远看象一把大雨伞。细看几簇几簇的凑在一起，象几个好兄弟在说悄悄话。你闻闻看!那它的叶子带着青苹果味呢!多闻几次，就像置身在青苹果园里!地上有一片，去看看!它叶子是椭圆形的微微有一点尖，纹路像一只只蜻蜓的翅膀重在一起。
右侧有几棵法国梧桐，它有许多处像枫树，听我一一道来：1、叶子。叶子的形状、颜色等等方面都很像。2、树干。有着和枫树几乎一样的树干，让你不服都不行!以后要看我们校园是枫树还是法国梧桐哦!
听了我的介绍你对我们的校园有一定的了解了吧!欢迎来我们的校园做客!
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