美丽的秋天
美丽的秋天1
美丽的秋天
秋姑娘迈着轻快的脚步跑来了。
天气渐渐变冷，人们身上的衣服慢慢地穿多了，动植物也有了变化，侯鸟飞向南方，熊在拼命的吃东西，准备好好地冬眠，小草、小花快要枯委了。
果园里的果子都成熟了。苹果红彤彤的象一盏盏小灯笼；葡萄一串串就象一颗颗小珍珠，在阳光下闪闪发光；梨子黄澄澄的在树上摇来摇去，好象争着要人们去摘呢！
学校里的大榕树下，有许多同学在捡落叶，有的落叶被同学们拿来做标本，有的落叶被同学当成书签，有的落叶被同学做成了一幅幅粘贴画，还有的同学把捡来的落叶跟别的同学来比呢！
秋天真美，我爱这五彩缤纷的秋天！
美丽的秋天2
一、说设计思路
秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花??这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。
二、说活动目标
活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：
1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。
2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。
3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、活动重、难点
根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。
四、活动准备
1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。
2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。
五、说教法、学法
为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。
2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。
六、说活动过程
兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：
环节一：用优美如诗的语言导入
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。
环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。
环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。
通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：
“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美
的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花的好处。
播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”
这样，在老师设计的问题中，孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。
环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美
“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：
秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。??
让孩子们闭上眼睛听，在听的`过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。
环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐
为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：
“秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白
云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖??秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。
七、活动延伸
活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”
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“秋天到了，美丽的秋天到了！”大自然开心地说。
刚进秋天的大门时，一阵凉风迎面而来，令人感到心旷神怡，宛若进入了仙境一般。
进了大门之后，会有一群红苹果娃娃围成圈来欢迎你，他们边跳舞边说：“欢迎，小朋友到秋天的世界。”
再往左走，就会看到一块胡萝卜菜地，小胡萝卜兄弟们，个个都挺着一个圆溜溜的大肚子，他们还欢乐地唱到：“秋天的季节真美好。我的叶子绿又嫩，农民伯伯快来摘。”
再往前走，就会看到一个美丽的景色。落叶姐姐为大地铺上了金黄色的地毯，稻谷妹妹为自己穿上了一件纯黄色的衬衫。葡萄哥哥带上一条珍珠项链。这景色令人看了，就觉得陶醉。你再放眼望去，就会看到几座山若隐若现，感觉有“神气”保护一样。
然后，再往天空看，大雁排成了一个大大的“人”字，它们都向南方飞去，一边飞一边说：“秋天真美！”
接着，向东走，就会看到果树成林，那一个个大石榴妈妈看见自己子孙满堂，乐得笑开了花。忽然，一阵淡淡的清香飘过，啊，原来是苹果家族成熟了。那些红苹果，是红彤彤的，是很可爱的，真令我垂涎欲滴。你看那金澄澄小巧玲珑的“小葫芦”，真是令人爱不释手！
可是，欢乐的时光总是过得非常快，美丽多姿的秋天就这么走了，真有点是舍不得呀！
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夏姑娘走了， 秋姑娘踩着落叶铺成的地毯悄悄地向我们走来。秋天来了，大树在向飘走的树叶道别，大雁在向自己的朋友道别，小朋友们在向准备冬眠的动物朋友道别。
秋天来了，农民伯伯可开心啦，笑咪咪的看着又大又好吃的果子。忙碌了一个夏天，终于可以枕着喜悦休息了。农民伯伯躺在收获的麦杆上，悠闲的看着身边的小孩子们嘻笑的放飞着风筝，风筝在天空中追逐着一群准备去南方过冬的大雁， 大雁的鸣叫仿佛在和小孩子们道别：“再见啦，再见啦，等小草发芽时，我们就回来啦！” 天空中的白云美丽极了，有的像小狗在跳跃，有的像圣诞老人在奔跑，有的像小白兔在吃草，都一一停下来， 依依不舍地目送大雁南去。在蓝天白云的映照下，田野好象金色的海洋，给农民伯伯送去了连绵起伏的美丽和快乐。
我们也不错过这美丽的秋天，老师带着我们去效外的一座小山上找秋天。小草虽然已经桔黄了，可仍然能看到顽强的生命力，我轻轻蹲下来抚摸小草，心想：明年我们还会见面的，那时的你将会顶着另一片新绿。不远处有一棵苹果树，苹果已经又大又红，我迫不及待地拿起小篮子，跑去苹果树旁，跳起来摘苹果。同学们也都来了，欢笑地比着，看谁摘的多，看谁摘的红。 还有的同学却在忙着捡叶子，噢，我明白啦， 一定是想有一片独特的树叶标本呢！
“同学们，快来看呀”，不知哪个同学轻脆的叫声吸引了大家，我便飞快的跑过去，哦，我被眼着一大片菊花所震撼， 有红的， 有雪白的，还有金黄的…… 一朵朵争奇斗艳，美丽极了。
我爱百花盛开的春天，也这可以游泳的夏天，还爱雪白的冬天，不过，我更爱收获的秋天，更爱美丽的大自然！
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秋天是个凉爽的季节，也是个丰富的季节。
秋天的公园有茂密的大树，还有黄色的菊花，绿油油的草坪好像绿色的地毯，坐下去不会感觉那些草会扎人，真让人觉得舒服和凉爽啊！
我和爸爸妈妈，还有妹妹来到了果园。我看见了一颗挂着又多又大苹果的苹果树。因为苹果树太高，我够不着，于是，我拿了一张椅子，站在椅子上，伸手摘下最低的苹果。我把苹果洗干净，尝了一口，好甜啊！我心想：我摘一大袋苹果，带回家和家人一起分享，家人一定会夸奖我。
小朋友们放学了，背着书包，一起来到菜园里。菜园里有白菜、菠菜、萝卜、玉米等等，同学们高兴高兴采摘自己喜欢的蔬菜……新鲜的蔬菜，上面是白白的，下面是绿绿的，喜欢吃白菜的同学拿起铲子，挖了一大堆白菜，带回去给家人，他们心里想着：家人一定会开怀大笑的。
秋天真美啊！我爱秋天！
广东惠州惠城区第二小学二（2）班二年级:徐文浠
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秋天是一年中最美的季节，也是丰收的季节。
秋天的花园里，是一片颜色的海洋。金色的桂花在枝头翩翩起舞；（五颜六色的）独头菊在风中精心梳理自己卷曲的头发；紫红色的鸡冠花在阳光下炫耀自己的美丽。（评语：这段是孩子自认为最得意的，在学校写好后拿回家就叫嚣着让我表扬的。）
秋天的田野，是一片丰收的景象。一根根金色的稻穗像小女孩竖起的辫子（在风中摇动）远远望去，像一片金色的海洋。紫色的红薯像一个个害羞的小姑娘，躲在充满营养的土地里，不敢露面；有几个胆大的，露出它们的小脸，望着秋的世界痴痴想。大豆妈妈挺着她的大肚子，高粱笑弯了腰……（这段是在班上发言的内容，但是他不想写，于是，贪心的妈妈让他架上去了，真的很喜欢他说的像竖起的小辫，这样形容稻穗的我是第我是第一次见，也喜欢他把诗句“望着秋的世界痴痴想”用在了这里）
秋天像个调皮的小孩，把小区里的花全部都收走了，但是，你仔细看看，他把花儿换成了各种各样奇怪的叶子。现在小区里全是一片绿色的叶子，就像一片绿色的海洋。可是这片绿色的海洋里也有不同的绿，有墨绿、深绿、浅绿，甚至还有一些新绿。我在小区里找啊找啊，找到了秋的美丽。我看到了变成墨绿色的凤尾竹在风中摇来晃去，随手摘几片，摘出了秋的清香。我看到了黄色的枫叶在枝头跳舞，跳出了秋的美好。（真的没有想到，一个粗线条的男孩居然可以用上这样细腻的句子，我不可思议地问：“捡的谁的句子回来？”他一脸骄傲地说：“真我自己写的。仿照王宜震的诗歌写的。”太棒了，可惜，速度太慢了。）我捡回几片奇特的叶子，把它贴在我的机甲上，我的机甲也变成秋天的产物了。
秋天真是四季中最美的季节，也是丰收的季节。
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“风吹暑去荷花谢，秋爽天高雁自来。”
一阵清朗朗的风，捎给人间一个清朗朗的季节，这真正到了秋高气爽的时候了。
我伫立在桥头，一切喧闹似乎都悄然远去，心中有的只是旷达。
天空是淡蓝色的，远远望去，不夹一丝杂质，如一块明净的蓝玉。
太阳并不算太耀眼，射出的阳光也许是成束的，只是因为随手拽过几块丝絮状的云彩作为面纱，漏下来的光便如天女散花般的散开去，弄得满世界都是柔和的金色了。
桥下，近处粼粼地浮动的水波里，也晃着成串的金线，然而极目远方，水却还是蓝的，同天空一般的色彩。
水天相接的地方，则是一片如绍兴黄酒般的温馨。
我不禁又把目光投向天空。
金色或白色的云彩，不断的变幻着，奔腾着，或缥缈，或凝重，似乎有只神奇的手，一会将它们撕开，一会又把它们合拢了。
像牧羊女神鞭驱赶下的羊群么?像丹青妙笔下的骐骥么?
云彩不免使人联想到织女，而今日的织女却并未将她手中的锻锦染上多彩的颜色，想来她一时粗心忘却了。
但似乎也不能排除她要为凡世带来一份特有的纯洁、明净的可能吧。
不管怎样，这份纯洁与明净，不都反射到桥头那群放风筝的孩子上了吗?在这明朗的秋日，擎一扎轻线，让纸莺高翔，让金鱼摆着尾巴游入云际。
风筝在天上高高的飘，童稚的心在下面快快的跑。
于是这世界，这桥头，以及这个秋，都充满了无尽的生机与不尽的灵魂。
豁达、清爽、明净、纯洁……
美丽的秋天8
秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。
看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊??
果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃??
啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!
美丽的秋天9
秋天，是一个多彩的季节，他把大地装扮得五彩缤纷，看，森林里的杨树，柳树的叶子变黄，调皮的树叶宝宝从树妈妈的怀抱里跑下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。
秋天，是一个丰收的季节，你看，她把金黄色给了田野，稻穗摇摆着自己那细长的身体，像一齐一平的波浪，可漂亮啦!你再看看菜园，那翠绿的豆角鼓着大肚子，像是要请我们到他们家做客呢最不听话的就数豆子宝宝了，他在妈妈的肚子里面待不下去了，就一个之后一个的从里面蹦出来。劈里啪啦的豆子跳出来，到处乱跑，可爱极了。
秋天，是个凉爽的季节。她赶走夏天的炎热，给我们带来阵阵清凉。秋风掠过丛林，树儿见秋风来了，就伸着脖子，扯着树枝，好像在向秋风招手呢!秋风穿过果园，橘子柿子你挤我碰，争着和秋风打招呼呢!苹果露出红红的脸颊，好像在害羞地向秋风跳舞呢!你瞧，那边的葡萄树，上面挂着晶莹剔透的葡萄，它们在风中翩翩起舞，馋得我口水直流。旁边那月亮似的香蕉也正忙着把自己鲜美的味道送给人们呢!
我爱秋天，因为她带给我们无穷的快乐!
美丽的秋天10
一年中，有桃红柳绿的春天，有骄阳似火的夏天，还有寒风刺骨的冬天，我却最喜欢果实累累的秋天。秋天可以赏菊花，可以摘果子吃，还可以漫步在金黄的田野中，感受徐徐吹来的秋风。我在这个美丽的秋天中不但看到了金黄色的银杏树，听到了小燕子离别的叫声，还做了一件有趣的事——捡落叶做树叶拼贴画。
我先去植物园捡了各种各样的落叶，有香樟树的，有银杏树的，还有不知名大树的落叶。香樟树的叶子是绿色的，形状是椭圆形的，像一只只绿色的小船。银杏树的叶子是黄色的，形状是扇形的，像一把把金黄的小扇子。我带着叶子回到家，开始认真地想我用落叶做什么呢？有了！我要做小金鱼。我找来了一张椭圆形的绿色到红色渐变色的落叶，把它贴在一张白纸上，再拿出一张五角星形的黄色的落叶，把它贴在“小鱼”的“身体”上。一条小鱼就完成了！我看了看它，好像少了点什么。于是我又把菊花花瓣当作鱼鳍贴上，小金鱼变得更可爱了！它似乎在摇尾巴，又像在摆鱼鳍。我朝它笑了笑，又按原来的方法做好两条小金鱼贴在纸上。再贴上了用落叶做的水草和水泡，一幅可爱的树叶金鱼拼贴画就完成了！看着这幅变废为宝的作品，我开心极了！
秋天给我的感觉是美丽的，是她带给我那么多快乐。小朋友，你喜欢秋天吗？
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