回去的路上，我一直回忆着
为了配合局里的工作，我们教研员这周主抓三岗幼儿园参加市里的双优比赛活动。
这次活动是三岗中心园代表农安县参加整个长春市的“双优”大赛。我是第一次参与这样的教育教学活动。对整个比赛充满期待。至于赛前的准备过程，教研员该做什么，我也不太清楚，只是跟着前辈尽心尽力去做。
大赛中有一节课例展示，只有一周的准备时间，根据我的经验，时间太短了。于是，接到通知的第二天，我们就动身到三岗中心园去实地进行指导。早上8点半才兴奋地上车（只有这一趟车，无奈），车子又等了好久才开出了县城，真是有些着急。如果有架飞机就好了，可以节省很多时间。道路不太平坦，车子晃悠悠前行，还随叫随停，眼看着车里的钟表，清晨的大好时光一分一分地走掉，一个小时了，三岗怎么还看不见影子啊！焦急！对工作一贯喜欢追求效率的我，不停地小声地自语着：“真是太远了，怎么还不到啊！”不知道车子怎么走上了土路，一股股的烟尘随着车轮飞起，尽管窗户关得严严的，可是灰尘还是钻劲了车厢，车内几乎有些呛鼻子了。同事也忍不住了，礼貌地询问还有多远到三岗，司机干脆地说：“几分钟！”太好了，终于快到了。
其实算这次，我是第四次去三岗了，当车子在一个小镇停下来的时候，我们知道三岗终于到了。透过校门往校园里看去，哇，楼房建好了，甬道也修好了。笔直、平坦、宽阔的甬路直通向高大的教学楼，好壮观啊！我们迈进校门，走在甬路上，心情一下子敞亮起来。不远，孙校就笑着迎过来，因为时间紧，我们没有过多的寒暄，直接走进了课堂。年轻的充满朝气的林老师，还在弯腰忙碌着，准备着授课用的教具。看见我们来了，扭头微笑一下，继续忙碌。没一会，课就开始了。活动主题是“奥运项目我知道”，林老师投入地和孩子们一起活动着，我们三个教研员用心地听着，不时地交换一点意见。三十分钟，眨眼就过去了，林老师忙碌得脸蛋红红的，跟着我们来到了教研室，大家畅所欲言地发表了自己对本节课的一些看法。看林薇薇满脸的疲倦，我忽然感同身受，要准备一节公开课多么不容易啊！于是往出走的路上，告诉她，要经得住敲打，才能提高自己！林老师用力点了点头。
我们上车走了，在回去的路上，我一直回忆着，想到了第一次听林老师课的情景，她挥笔即画，张臂即舞，那么有朝气，有活力的老师，多像幼儿教坛里一枝清丽之花；想到了，那次幼儿教师基本功大赛上，她精湛的演讲，精彩的舞蹈，博得大家热烈的`掌声，她脱颖而出了，心里着实为她高兴。这次，学校又把讲课的重任交给她，她多么幸运啊，能得到如此锤炼，我相信经过琢磨的玉石，会更加光彩熠熠。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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