我们班的牛人作文800字

写人作文 时间:2018-03-09 我要投稿
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  篇一:晒晒我们班的牛人
  “沙沙沙”,微风轻轻拂起,温柔地将你包裹。“嘘”,听,它正兴奋的迫不及待地述说着我们班“牛人”们的事迹呢。
  说起来,我们269班那可都是高手如云,个个都身怀独特的绝技,简直让你不得不心悦诚服!
  不错,最近的吴林燕,不知从什么时候开始迷上了唱歌,无论走到哪,都能听到她哼着小曲。只是那一次,让我们全班都笑掉大牙。
  生物课上,同学们都在认真地听老师讲课。突然,老师的刀眼“唰”的直射过来,把同学们的心都揪紧了,厉声道:“是哪个在那唱?”顺着老师望着的方向,只看见吴林燕在那里边哼曲边埋头看书,口里哼着“妹妹你坐船头,哥哥我岸上走……”的小调,待同学们听清,不由得笑喷了。吴林燕疑惑的抬起头来,明白过来后,这才赶紧关上她那金华小曲库,尴尬地笑了几声,赶忙用书本捂住自己绯红的小脸颊。
  接下来的这位“牛人”,那可是我们学校体育界的传奇,厉害不厉害?他都能堪称“飞毛腿”。每当他从你身边跑过,你完全只能感受到一阵清风从旁穿过,他当然就是姚——才——广!
  那次校运会,烈日灼心,万丈光芒直射运动场上,校园里仍旧生气勃勃,加油呐喊声直冲云霄。姚才广站在一百米起跑线上,明媚的阳光包围着他,为他镀上了层层耀眼的光芒。裁判员将枪举起,“嘭”!他冲了,如同离弦的箭冲了!来不及加油,来不及细看,只不过眨眼的瞬间,一不留神,他就轻松的夺下了冠军。我不得不为他竖起两只大拇指,这“飞毛腿”之名,看来还真是名不虚传。看着他连口气都不喘的样子,还真牛。
  姚云,数学天才,她也是数学老师万能的小帮手。收发作业、布置作业、检查作业、给老师捶背扯白发等诸多事宜,每一件事她都那么热情洋溢,似有“巴结老师之嫌”。下午偶尔上数学课时,许多瞌睡虫都附体在同学们身上,除此之外,开小差的,看小说的……教室里一片“颓废”。唯有姚云,精神充沛,老师有问,她必回答,只听见她嘹亮的声音在教室里阵阵回荡。
  那次七年级时的艺术节,着实让我大开眼界。传说中,我也知道张钊源跳舞很牛,但是,艺术节那次比我想象中的更牛。只见她下腰,然后翻转再翻转,简直让我看呆了,怎样,牛吧。
  “沙沙沙”,微风兴奋地将我们班的“牛人”事迹述说完毕,便悄然消散而去,迎来了又一个明媚的春天。
  只不过,你收获大吗?要是不服气,也来晒晒?我们比试比试,269班还有很多“大将”未出呢!
  
  篇二:我们班的牛人
  天才是99%的汗水加上1%的灵感。——爱迪生
  我们班的牛人特别多,有擅长跑步的,有擅长音乐的。有的美术方面的天赋尤为突出。但他们都不是我最佩服的那位“牛人”。
  我最佩服的那位“牛人”在数学方面的特长无人能比,因此他在数学老师心中也有较高的地位:每当老师批评人时,总是要和他来做对比:“看人家学习多好,看看你,唉!向人家学习学习。(中国作文网 www.t262.com)”
  他的做题速度在我们班中更是尤为突出。数学老师在晚自习课时留的作业的量对我这种数学“低能儿”来说如星空中的星星一样多,当我还在“题海”中尽情地“遨游”时,他已经做完题,与周公“侃侃而谈”了,真是“羡煞旁人”啊。他正在熟睡之时,数学老师来了“巡班”,恰巧遇到他正在与周公谈话,有了些许的生气。于是乎,他被老师“亲切”的叫醒,但老师得知他已经做完题时,大惊曰:“数学高手也!”
  一次,数学老师给我们出了五道“世纪难题”让我们做。我绞尽脑汁,费死了n万个脑细胞,却只做出来了一道题!唉,真是“脑到用时方恨少”啊。没办法,只得牺牲宝贵的课间十分钟了。下课了,我走到他的课桌前去问他题。却发现有两三张写着密密麻麻数字的稿纸在他的桌上。看到这些,我明白了天才也是需要付出的。他给我讲题时,讲的十分认真、详细,我听了之后恍然大悟。
  有时我就特别好奇:为什么他的数学那么好呢?于是我就在课下问他:“你的数学这么好,到底是‘天生神力’还是后天努力呢?”他回答我说:“这件事情三言两语很难向你说清楚。这样吧放假后,你来我家找我吧,我让你看一些东西,你就明白了。”于是,我期待放假那天期待了很久很久,我在学校的那些天里,觉得时光非常漫长。都说“时光如箭,日月如梭”。但我却在那一段时间内却无法理解那句话。
  盼星星,盼月亮,可算是熬到了放假。一放假,吃了中午饭,我就去他家了。他把我领进他家的书房。在那儿,我看到了很多数学卷子,还有一些奥赛题,书桌上还有几张卷子,几张稿纸。这时,我才明白:原来没有真正的天才,每个天才都需要勤奋的努力。
  他就这么牛的一位“牛人”。
  
  篇三:晒晒我们班上的牛人
  现代社会,“牛人”频繁出现,可谓是大千世界无奇不有啊!我们班上就有几位“牛人”,不信请往下看。
  他一米七几的个子,皮肤黝黑,一看就是一个酷爱运动的男孩。他喜欢打篮球,跑步,跳远,这样的运动可以说是不在话下,要说他最喜欢的可以说是打篮球了。
  每次下课,如果在教室里找不到他,你可以放眼操场,他必定在操场上同男生们一起打篮球。你瞧!那个凌空跳起扣下别人的球,然后一个帅气的转身的那个人就是钟龙。
  他除了会打篮球、胯下运球、单手运球、交叉运球之外,还有一个特殊的技能——将篮球放在手指上转,不仅如此,他还能够将球放在手指上坚持很久不掉下来。每次运动会的时候,他便会充分发挥他的运动天赋参加很多的跑步比赛,得了很多很多奖项。
  说起拼魔方,那得说说我们班的徐梦莹这位“牛人”同学。
  最近班上掀起一股“魔方”热风,我当然也被“卷”入,不止我,还有张玥、方行康……一些同学,一并被“卷”入。
  魔方,它有六个面,拼两个面,实属不易,更何况六个面。光是看红红绿绿的颜色就眼花缭乱的,也就只有靠那神秘的公式能够速成,可是这公式只有徐梦莹有。就在昨天,我把公式抄了下来,回家用来将魔方由原来的一个面拼成了两个面,只差四个面没有拼好,这是我有史以来拼得最完整的一次。
  这天下课没事儿,我要求徐梦莹教教我,她很耐心地向我娓娓道来拼魔方的过程。只见她一手拿着魔方,另一手来回旋转,边转边耐心的对我说:“先拼黄色的第一层,然后两层,接着拼十字架,再换角,最后换低,每一层都有其规律。”我看着她认真的,仔细对我讲着。心想:“牛人”之所以“牛”是因为她做任何事情都要同拼魔方一样,既要有兴趣,又要有耐心才能够成功。
  当然,我们班除了运动、拼魔方“牛人”外,还有很多很多这样的人,例如:音乐“牛人”、游戏“牛人”、学习“牛人”。因为他们,使我们班上增添了不少乐趣。生活中,“牛人”之所以“牛”就是有像牛一样的吃苦耐劳,坚持不懈的精神,最终才能够在某一方面取得成功。
  
  篇四:我们班的牛人
  说起我们班的牛人,吴骏梓当之无愧,他被誉为“学生中的姚明”,这是无人不知,无人不晓的!
  别看他很矮,他可是矮子中的战斗机,身体小而灵活。
  一旦体育课成为自由活动课,第一个飞出去抢篮球的肯定是吴骏梓,那速度犹如离弦之箭,紧接着后面也会响起这样的呐喊声,:“快去,别让吴骏梓抢到球了,不然这球就没法打了,快”!这并不是说球到他手里在就坏了,而是因为球一旦到了他的手里,整个球场便是他的天下,他想怎么样就怎么样,不到半分钟篮球就在他的手中旋转、翻腾、起飞、降落。
  他每次打篮球都十分漂亮。两脚分开,摆成弓步,身体半蹲,双手向前伸,做好接球的姿势,球到哪儿,他就在哪儿。
  有时球在别人手中,一眨眼工夫便被他夺去,别人还缓过神儿来;当别人把传到另一方时,他神不知鬼不觉地突然来到,腾空而起,从空中把球劫下,就像一位空中霸主一样,一旦球落入他的手中,他的气势犹如汹涌咆哮的河水,时而猛冲,时而向左跑,时而向右跑,向前冲,闪一下,躲一下,一路上,像关羽一样,过五关斩六将,一下子就逼近篮球架下,只听一声大喊:“不好”。他便轻轻一跃,向篮球筐飞去,把球投入篮中,一整套动作如行云流水,连绵不断……
  他的身影就象一个聚光器,篮球场外观众的目光被他定住了。他人到哪儿,观众的目光就移动哪儿。
  这就是我们班的牛人,他是我们心中的明星,他给我们带来了快乐,我们班也以他为骄傲。
  
  篇五:班级牛人
  我班牛人,非叶怡静莫属。她的“睡功”非凡人所能练就。
  她每天来到学校都是睡眼朦胧,和梦游没有什么大的区别。早读时,刚交完各科作业,她便拿出书本准备读书,不久,她沉重的小脑袋就和课桌有了亲密接触……虽然她不断提醒自己:不要睡!不要睡!最终还是无力地瘫倒在桌子上,睡着了。此时除了黄缤纷的“狮吼”能够叫醒她,否则是雷打不“醒”。
  开始上课了,“睡神”慵懒的竖起脑袋,第一节数学课,半梦半醒的她却拿出了语文书,好在旁边的同学提醒她,她才恍然大悟,不然可就闹笑话了。时间一分一秒过去,“睡神”不争气的眼皮开始打架了,最后还是睡着了。下课了,她好不容易被激动人心的下课铃声惊醒,大家都以为她睡了一节课,应该精神抖擞了,她却是换了一种更舒适的姿势继续睡,大家都傻了眼。
  “睡神”也是咱班“学霸”。政治课上,我和叶怡静说着小话,不料被老师盯上了。我暗示她转过身去,我吃惊的是她刚转过去就举手回答问题,并且回答的很准确,一回答完,她又转过来和我说说笑笑,老师看不下去了,叫我站起来回答问题,我压根不知道问题是什么,接着老师又叫叶怡静起来回答问题,她却答得滴水不漏,准确无误,此时,严厉的老师都没批评她……为什么她可以一边与我闲聊,一边听好课呢?这让我很佩服,觉得她是天才。
  学霸是“学”成的。别看叶怡静整天迷迷糊糊,可是她对待学习一点也不迷糊。有一次,她的课本不小心掉在地上,我正巧帮她捡起,仔细一看,课本上密密麻麻都是笔记,黑笔蓝笔红笔各种记号,课后习题一题不落的全部做完,这让我目瞪口呆……仔细想想,她每门功课都按时完成作业,老师让大家讨论的时候她也踊跃参与,积极发表意见。其实,“天才”也是靠“努力”才修成正果的。
  爱迪生说,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。是的,没有人能随随便便成功,这就是我班牛人,独特的勤勉的叶怡静。
  
  篇六:我们班的打饭牛人
  我们班的牛人很多,比如说王跃凯的数学能力,王娟的背英语速度,张一的惊人力量……但是最牛的应该是打饭牛人,潘玉翔。
  打饭牛人潘玉翔,短头发,小眼睛,很老实,比较内向。然而,别看他内向,在打饭上可一点也不内向,而是像一头猛虎。
  人人皆知,我们学校的食堂不太大,但打饭的时候却人山人海,摩肩接踵的,于是乎打饭变便成了最困难的事。而这对牛人潘玉翔来说,哈,小菜一碟!在他的字典里没有打不着饭这一说。
  牛人打饭和我们这些普通人不一样。听,上午第四节课下课铃还拉着尾音没结束呢,俺班的潘牛人就已经像猛虎似的,向食堂冲去。我们这些凡人老百姓刚到食堂,只见潘牛人早已经端着饭在餐桌上坐着了!我们对他那是五体投地似的佩服呀!
  有时老师讲课误了打饭的时间,有一些同学干脆不吃了,而潘玉翔同学就像是没事人儿!只见他和往常一样一溜烟冲向食堂,见缝插针,争分夺秒,穿梭于站队打饭的队伍间,一会儿又端着饭四平八稳地悠游自在地坐在餐桌上了!我们一帮人看着潘牛人怡然自乐的样子,不得不为他竖起了大拇指!牛人啊!
  有一天,我新血来潮,紧跟着潘牛人想看个究竟:这牛人到底怎么“牛打饭”的?只见他不时地徘徊穿梭,我低头系了一下鞋带的功夫,抬头寻找潘牛人,已不见了他的踪影。正当我着急地寻找他的时候,他竟已端着饭,凯旋而归!
  哎!潘牛人到底是怎样打着饭的?对我来说还是一个谜,且待我继续探究。
  
  篇七:晒晒我们班的牛人
  我们班的牛人挺多,数学“牛人”,音乐“牛人”,体育“牛人”……他们的存在让我的班级变得更加完美,让我来为你介绍几位吧!
  数学“牛人”,刘成洲。不愧是“牛”成洲,在数学方面他真的是够“牛”了。上数学课时,他总是把手高高举起,他很安静,也很认真,似乎身上所有的细胞都在为数学课而准备。我数学不错,可在他那敏捷的思维下,我不得不甘拜下风。一次在数学课上,老师出了一道几何题。太复杂,这是我对这道题的第一印象,所有人都进入了思考。可一分钟未到,老师便说:“已经有一位同学会做了。”我不禁抬头望去,只见刘成洲胸有成竹的把手高高举起,没有沾沾自喜,没有骄傲自大,唯有眼中水波不惊的平静,就像不是自己在举手一样。我默默佩服,佩服他的聪明,他的认真,他的平静。
  音乐“牛人”,陈选烽。他有着肥胖的身材,同时也拥有着天籁之音,在学校中的所有文艺活动中都少不了他的身影。他唱歌可是一绝,虽说我对唱歌不是很感兴趣,也不是很懂,可噪音和乐音我还是能分辨的开来的。他唱歌很有魅力,在他唱歌时你就好像要沉醉在他的歌声中了,每一次旋律都吸引着我。记得一次元旦晚会上,他给我们带来了一首《着魔》,优美的伴奏响起,歌声随着节拍从他口中发出。你听,这歌声就像清晨的露珠,给人以清爽和甘甜的感受;这歌声就像冬日的阳光,给人以温暖和明亮的体会;这歌声就像沙漠的清泉,给人以滋润和希望的动力。这就是他的歌声!一首曲子结束后,我才从这种意境中缓缓回过神来,心中一片美好。他记歌词简直比我吃饭都快,也不知道为什么,他背语文课文和背英语单词都不快,但在背歌词方面我确实不如他,这也许就是天赋吧。他唱歌会带给我们快乐,带走我们的烦恼,在他的歌声中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把这一片美好带给更多人。
  体育“牛人”,方自鑫。他爸妈的运动细胞估计都遗传到他身上了,跑起步来跟飞一样。运动场上,他像一匹脱缰的野马,我在后面只能远远的看见他的背影,也许过一会连背影都看不到了。在运动会上,他是我们班的支柱,是我们班的希望,他带着我们的期望走到田径场上,经过一番努力后,在热烈的欢呼声中,他拿下二项第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以坚韧的意志拿下长跑NO·1,他挥洒汗水付出艰辛的努力后终于为班级争得了荣誉。他身体素质很好,在体育锻炼中有极大优势。我不得不说,在体育运动中,他可真“牛”。
  以上三位都是我们班上赫赫有名的“牛人”,我们班上的“牛人”还有很多,例如:画画“牛人”王德江,搞笑“牛人”沈维超……也是因为这些“牛人’的存在,我们的班级才会这样团结,这样积极向上。

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