秋天的树林
秋天的树林1
秋天到来，夕阳西下，风景如画。
天空一碧如洗，在落日的映照下，漂浮在天空中的白云转眼间变的色彩缤纷，有桔色的、有红色的、有紫色的、就像一朵朵五颜六色的棉花糖。
远处有一座座山峰若隐若现。近处有一排排高大的杨树。秋风吹过，不时有几片树叶飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。杨树周围开满了五颜六色的的菊花：红的、黄的、白的、蓝的、像五彩斑澜的小绒球。山坡上的小草在秋风中左右摇摆，像伸出细长的手在跟太阳公公打招呼，一条弯弯曲曲的小河从树林中穿过，流向远方。透明的河水在夕阳的照耀下闪耀着银光。河里有几条快乐的小鱼在欢乐的游动，有的转圈，有的停下来，有的一会儿上，一会儿下，好像在玩捉迷藏。
小河边有几只小白兔蹦蹦跳跳地在追逐嬉戏，它们全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵高高的竖着，好像在倾听周围的声音，突然，它们灵敏的耳朵仿佛也听到了几声清脆的鸣叫声，便“噌”的一下子钻到草丛里躲起来了。这时，从树林中窜出一只小鹿，它那修长的四肢在草地上飞快的奔跑着，忽然，它也听到了几声悦耳的鸣叫，便停下了脚步，东瞅瞅西瞧瞧。它们都发现在高高的树枝上有一只美丽的黄鹂在歌唱，它们都被这美妙的歌声所陶醉，这时，黄鹂拍打着翅膀飞了起来，它飞过大树，穿过白云，在空中翻飞跳跃，好像要把秋天的歌声和快乐带给树林里的每一位朋友。
秋天的树林是动物们快乐的家园。
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秋天的树林2
一、 目标与主题更和谐。
活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本，没有进行大的改变。如：原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木，并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面，发展想象力。可以改成：1.运用两种相近颜色进行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容配合密切，也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。
二、 导入活动更精彩。
在我们平时的美术活动中，很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。如：视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。
三、 精彩评价显特色。
活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我们会先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说自己喜欢的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。我的提问是：“你喜欢哪幅画？喜欢它的什么？”，“哪棵树最美？美在哪里？”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树漂亮吗？有哪些颜色？”、“哪些树最特别？”、“哪些树林最美？”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述，帮助幼儿经验的提炼和积累。
在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会；同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。
秋天的树林3
夏天像车轮滚动似的慢慢离我们远去了，但是秋姑娘带着满满的秋味过来了，那气味是那样的香那样的甜，让人感到是那样美好。
看！那一颗颗高大的树上，叶子是那么黄，再加上阳光的照耀，是那么璀璨。秋天的树林如仙境一般，那些树叶长得十分茂盛，即便已经快要落光了。缝隙也就那么一点，透过缝隙看天空是蓝色的，偶尔有那么一片白云，白得像雪，草地上一朵一朵的鲜花美丽极了。
又过了一小段时间，秋风吹过，树叶渐渐落下来了，像美丽的蝴蝶在翩翩起舞，树叶落到了地上，像是给大地铺了一条金毯子。骑着自行车还有一些孩子是跑着的，他们奔向树林，他们的脚踩在落下的树叶上，发出“沙沙沙沙”的响声。有一些孩子把落下的树叶小心翼翼地捡起来，把它们完好无损地带回家做标本，还有一些女孩子在摘野花，树林里洋溢着孩子们的欢笑声，那声音真悦耳呀！
这就是我家旁边的树林，一个“独一无二”的树林。
秋天的树林4
“秋风吹渭水，落叶满长安”.每当我读到这首诗，我脑海里就想象出了秋天长安城落叶的景象。我今年秋天也来到大树林。
秋天的树林令人目不暇接，美不胜收。它不像春天一样生机勃勃，也不像夏天一样枝繁叶茂，更不像冬天一样落英缤纷，但它在我心中更美 。因为秋天是金黄色一片片黄叶从树山飘落下来，有的像黄莺展翅飞翔，有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞有点像小姑娘穿着的 镶着金边的花裙子。其中我最喜欢的是枫叶，他的每片叶子形态各异：有的是爱心形的，但最多的叶子中间最长，有的左、右它们不管哪边都有一个个多余的喇叭，好看极了！
还有些叶子儿呢，舍不得离开妈妈的怀抱，在树上发出了哗啦啦的哭声，我觉得是树叶不想离开妈妈的哭声。但树妈妈说：落红不是无情物 ，化作春泥更护花。这时叶子儿才不哭了。
突然两只兔子在我身边跳来跳去。我在想为什么它不怕我呢?
秋天飘零的是寂寞，但丰收的是快乐。寂寞加快乐，不是比快乐更好的快乐吗?啊！美丽丰收的秋天我爱你！
秋天的树林5
秋天来了！秋姑娘用她那宽大的衣袖，拂去夏天的炎热，使秋天变得格外凉爽、清新。
树林中，柳树姑娘正在用木梳梳着她那长长的大辫子，要去参加舞会；小蚂蚁也来添热闹，吵着闹着要和柳树姑娘一起去参加森林舞会。
杨树爷爷低着头，弯着腰，像一位上百岁的老爷爷，要和杨树奶奶去跳广场舞；小鸟叽叽喳喳的，带领着杨树爷爷和杨树奶奶去广场跳老年广场舞，开心极了。
松树哥哥挺直身板，高傲地抬起了头，好像一个警卫，时时刻刻地保卫着大森林，不让坏人侵入伤害他们；调皮可爱的小松鼠，就为了冬天储备粮食，一个一个地把松树哥哥头上的松果摘了下来。
枫树弟弟，一身火红的.叶子，像火红的太阳，要为秋天寒冷的天气升起一轮火红的太阳，给冷的人们温暖；小青蛙也在感叹：“谢谢你，谢谢你，你真是个好心肠的好心人呐。”
树下的小草也想出头，竟也换了一套黄色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，给人们展现她独特的风采，人们对小草的美丽赞叹不已。
这就是秋天的树林！很美吧！
秋天的树林6
校园的小树林四季都非常的美丽，不过在我的眼中秋天的小树林最美，就像一首诗，一幅画！
小树林远远望去就像一个个站得笔直的军人，浓密的树叶原本是绿油油的，现在变的黄澄澄和红艳艳的。树叶落到道路上马上就变成了金色的地毯，有些人躺在地毯上看着蔚蓝的天空，有些人拿地上的叶子往天上扔，然后那些叶子都纷纷的掉下来，美极了！就像仙女撒花一样！还有些人拿地上的叶子做拼图，拼出了好多各种各样的图案，有些人拼出一个房子给逃难的人住，有些人拼出一个机器人消灭世界上的坏蛋，还有些人拼出鱼和水母……我们玩着地上的叶子很快乐，叶子带给了我们欢声笑语。
小树林，我们的天堂乐园！我爱秋天的小树林！
秋天的树林7
金秋十月，我特意来到小山上观赏秋季的树林。
站在林海中，秋风一阵阵吹来，我仿佛领略到了秋姑娘的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来开阔我狭窄的眼界。
看，这里是一片的杨树，它们的叶子在秋风的催促下，一片又一片地黄了，不像一只只的黄蝶，又像就要分别母亲的孩子，与大树轻轻诉说着心里话。看，那边是个松柏林，它们还是绿得那么新鲜那么 苍劲。其实，苍翠和挺拔永过是它们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我也懂得了什么是“顽强”。
站在小山顶上，秋风吹过，树要中出现了不同颜色的滚滚波纹。秋风吹过杨柳，它飘落的黄叶绿叶像踊跃的音符，翩翩地起舞；秋风经过松柏树，它们昂起头，用浑厚的枝叶与秋姑娘合唱起了秋天的乐 曲；秋风经过枫树林，红红黄黄的五星般的枫叶托起了秋姑娘柔软的身体，送她去远行。
秋天的树林啊，在你的世界中生长着多少的小生灵啊。小蝴蝶在你的怀里穿梭飞舞，小燕子在你的保护下安然生活，小蚂蚁有了你的存在丰衣足食，各种各样的小虫子有了你的出现而得以活着……你， 是一个美丽的家！
秋天的树林8
秋天来啦，秋天来啦，树林就是美丽的图画。枫树的叶子最好看了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一面面红红的五星红旗在随风飘扬。梧桐树也非常漂亮。它的树叶是多彩的，有的黄、有的绿、 有的半黄半绿。我最喜欢银杏树了。它们的叶子像一把把小巧的扇子，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。
秋天真美啊！我爱秋天，我更爱秋天的树林！
秋天的树林9
一阵阵秋风吹过。啊！秋，终于来了！
秋天的小树林格外美丽。地上早已铺好了金色的“地毯”。杨树挺立在大树的两旁，像是在欢迎你。杨树周围开满了五颜六色的的菊花：红的、黄的、蓝的、白的，像太阳，像彩霞，像星星，想绒球，令人目不暇接作文呀，怎么这么香？桂树姑娘也来凑热闹啦！她手一挥，枝头的叶子同小精灵般飞了下来。呀，这片树叶还是绿油油地呢！一定是看兄的姐妹们都下来玩耍了，心里痒痒了吧！呵呵！
呀，刺猬一家都来了，蝴蝶们迎上去，在它们身边嬉戏、玩耍。小鸟在树上唱歌："秋天真好，秋天真好！”时不时的飞下来与松鼠玩耍，看刺猬游戏。可爱极了！
秋，让菊花开放；秋，让人们陶醉；秋，让小树林变得更美，更美……
秋天的树林10
秋天的杨树林中飘荡着一种衰老的气息，这与我的心情不合。
我漫无目的地走着，没有目的的走动被称为散步。那么，我这是在散步吗？我没有这个概念，我只是走走。仅仅在一点上我的走动与散步的定义吻合，这就是散步虽然没有要到达的目的，但却有回去的方向；而我，尽管可能会走上很长时间，但仍不会走得太远，必然会在某个不确定的时刻，掉过头来往回走。
在没有目的的走动中，我开始随机地思考一些东西，比如说为什么秋天的杨树林里衰老的气息这么浓郁？这与杨树未老先衰皴裂不堪的容颜有关吗？但我注意到，与其它的树相比，杨树的叶子几乎是在蔑视秋天地仍然这么绿！虽然也不时有枯叶飘下，地面所积却不多。那么，这衰老的气息从何而来？它与仍然生气勃勃地绿着的表象之间有一种矛盾，我就在这矛盾中走着，感到迷惑。
或许，一切我们认为有矛盾存在的地方，其实都是我们在那儿存在，而矛盾其实是在我们心里杨树并不认为自己这样有什么矛盾之处，只是我这样感觉罢了。
但这一点只适用于客观事物，人类社会的矛盾显然不在此列。
所以，人可以在自然界的种种矛盾中散步，却不可在哪怕是看起来似乎和谐的人类之中散步。
散步或者漫无目的地走动，因此最好是在几乎无人之处。
这儿只有杨树。
生而为树却既非红木亦非松柏、果木，做了最被人轻视的杨树，这也可谓是出身不由己了，而对于树来说，道路亦不可选择，因为它根本无道路可言，终身只能守候在一个固定的点上，大千世界，暂时属于它的只有名副其实的一抔土，在这一抔土上，它散步吗？如果散步，它是如何散步的？用那些枝叶在空间中散步？但这很可能只是我的想象，它们从不散步，散步是一种奢侈，为生存而寸步不离生存岗位的它们，如何能有这个念头？能够散步的只有两种人，一种是有闲阶层中人，一种是虽然贫穷但一箪食一瓢饮亦不改其安然者。杨树显然两者都不是。这世间的绝大多数人也都不是。而即使是能散步者，那散步其实也仍是有区别的，这就是一种不过是玩的一种方式，一种却是思考的一种继续。因此，对于后者来说，居于斗室坐着不动，也仍可以神游万仞思接千载地散步于比天空比海洋都更为阔大的心灵的空间。
我显然不是有闲中人，那么，我也是杨树一类吧我和杨树都身不由己，但都在时间中移行，并有着自己的空间。
杨树似乎也同意这一点。它们一棵棵接力似的跟着我走，最后，我和杨树都在树林边停住了，面前是一片收割后的田野，落日半隐，淡淡的余辉中能看见暮霭正从裸露的土地上袅袅升起，有几只鸟慢慢地朝远处飞去，很小，看不清是什么鸟，仿佛只是几团泥土竟然在空中飞。
我抬头看了看杨树上，这才发觉，树上居然没有一个鸟巢。连鸟也不愿在杨树上做窝么？我再次感到困惑，我记得，我童年时家边稀疏的杨树上都有好几个鸟巢的。时代真是发生了很大的变化了。
但秋风的风声还是一样的，杨树也还是一样的。
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