西湖雨景作文300字

时间:2018-03-25 19:44:27 三年级作文 我要投稿

西湖雨景作文300字

西湖雨景
人们都说“上有天堂,下有苏杭”。果然如此,杭州的西湖雨景更是美丽。
我走在小路上,静静地欣赏眼前的美景。细雨如丝如线,如烟如雾,淅淅沥沥地飘洒在西湖上,在湖面上留下无数小水花荡漾开来,湖面上一只只游船轻驶过,每只船后面都托着一条条长长的白尾鱼,整个湖上飘荡着欢声笑语。湖里一条条小鱼跳出水面,正在向游客问好。湖周围,峰峦雄伟的山被浓浓的雾裹着,好似披上了神秘的面纱,为西湖添上了一丝朦胧美。
往前继续走,小雨点儿正欢快地在小草上面滚动着,有些小雨点儿正在比谁滚得快呢!小雨点儿落在芬芳沁人的花朵里,好像花蕊很舒服,不想在小草上玩。湖面上的荷花开得多么旺盛,好像在向我们展示它们的生命力。一朵朵娇嫩粉红的荷花从碧绿的荷叶中伸出脑袋,尽情地洗着夏雨澡。荷叶翠叠绿,浑圆宽阔。夏风吹过,送来阵阵清香,沁人心脾。
过了一会儿,雨停了,天空变得湛蓝湛蓝的,好像被洗过似的。小草更绿了,花儿们显得更娇艳了。
西湖的雨景可真美啊!

西湖雨景作文300字

【写作指导:初中生如何写好记叙文】

  一、什么叫记叙文?

  记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。

  二、记叙文能发表议论吗?

  记叙文可以议论,但议论不可过多。

  打个比方,如果想焖干饭,虽然需要放点水,但应少放,否则,水多米少,干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。

  因此,记叙文和议论文的本质区别就在于:记叙和议论孰多孰少。(next88)写记叙文最好不要大发议论,要学会用“事实”说话,让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如,父母爱孩子是不会整天把“我爱你,孩子”挂在嘴边的,而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来,真正的记叙文完全可以没有议论。当然,有时恰到好处的议论也是必不可少的,能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题,需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。

  三、是不是记叙文不需要审题?

  记叙文写作一定要审题,且审题很关键。

  比如,以“我的老师”为题写一篇记叙文,那么文章的重点应写“老师”,而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的'短语,“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗?不一定,如果所写的老师不是“我的”,而是“他”的,同样也是跑题了。

  如果写“我与老师”,那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语,“我”和“老师”同等重要,二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。

  四、记叙文就是“记流水帐”吗?

  当然不是。

  短短的800多字的文章,如果从星期一、星期二、星期三……一直写到星期天,人人会写,但写好很难。为什么这么说呢?因为在有限的篇幅呢(800字),如果涉及的事情越多,头绪就越复杂,就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到,越不能面面俱到,结果反而会“面面不到”。鲁迅先生曾经说过:与其伤其十指,不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大,最好集中在一点,把事情说清楚,把人物写活,把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大,搭一个大大的“戏台”,光配角就挤满了舞台,等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢?

  五、记叙文怎样才能“抓住人心”呢?

  要以情感人。

  其实任何文章都是以情感人的,只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心,需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里,积少成多,你就会变成一个“有情人”,写作时就能妙笔生花了。

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