秋天的落叶作文

秋天的落叶作文

秋天的落叶
在我二年级的那个秋天，发生了一件让我至今难忘的事情，我现在还记忆犹新。每当我想起那个意义非凡的秋天，我都会回忆起那件令我难忘的事情。
当时我上二年级，在外面上了一个数学的辅导班。有一天，老师告诉我们，过几天会有一个全国的竞赛，我报名了。那时，每次我和我的队友们一去上课，老师就会用亲切的目光望着我们，就连讲题讲的都是非常清晰，易懂。下课了，老师就会把我和队友们叫到她面前，仔细地给我们讲那些易错和我们不会的题。一遍不懂，老师就会给我们将第二遍，第三遍……直到我们懂了，老师才会停止讲题。
终于，要考试了。在考试的前一天，老师生病了，但依然在给我们讲题，老师的手握着粉笔，在黑板上疲倦的写着字似乎老师每写一个字都会倒下。讲完题，老师又跟我们说了会儿话。老师对我们说的每一句话，看我们的每一个眼神，都充满着对我们的鼓励与期待。我当时十分紧张，但是被老师这么一说，我就充满了信心，老师还生着病。我决定，我一定要得奖，一定不辜负老师的期望。
考试终于来到了，当我走进考场，坐了自己的座位上，望着窗外。秋风一吹，树上的树叶飘落了下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。这让我紧张的`心情一下子放松了下来，卷子发下来了，我一看，卷子上的题都是老师给我们讲过的题，我十分感谢我的老师。当我和我的队友们的目光相遇的时候，似乎都在暗下决心一定不辜负老师对我们的期望。终于，考试结束了。我再一次望向了窗外，树上的叶子被秋风吹着，发出了“沙沙沙”的声音，仿佛在为我鼓掌。这让我十分舒心。
过了几天，考试的成绩下来了，我和我的队友们都得了奖。我得二等奖。当我们兴冲冲地跑到了教室，想向老师报告这个喜讯，好让生病的老师也和我们一样，去分享这胜利的果实，当我们走进了教室，却发现，老师没有来……
过了一个星期，我们又次来到了这个教室，这个熟悉的教室，变得不熟悉了。老师还是没有来。后来，我们一打听，才知道，老师被调走了，调到了另一个校区去讲课了，再也见不到我们了。那一天，我们哭了：“老师您为什么要走，我们还没有把这个喜讯告诉您呢，您怎么就走了啊！”
过了一年，当我又去了那一个考场考试了，我跟一年前一样走进了考场，做到了自己的座位上，那时也是一个秋天，我的眼睛不由自主的往窗外望去。此时，树还是一年前地那棵树，可是我此刻的心情却跟一年前完全不一样了。考完试后，我十分恋恋不舍得离开了那个教室。
从此以后，我再也没有去过那一个考场考试。可是我忘不了那秋天的落叶，也忘不了那位帮助过我的老师的音容笑貌……

【每天一笑】
某日班级春游去浙西大峡谷，玩漂流。
两个人一个皮筏，漂着漂着，
一皮筏被岩石卡住动不了了，
其中一女童鞋只能爬到岸边上，
推一把皮筏。然后，
她就看着皮筏漂走了。http://www.t262.com/xiaohua/

【每日写作指导：作文描写景物开头……】

　　在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。http://www.t262.com/写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

　　当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

　　请看下面这个开头：

　　瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

　　这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。