耕耘与收获

时间:2017-09-21 09:02:49 六年级作文 我要投稿

耕耘与收获

耕耘与收获1

夏天来临,草木萌生,农夫也忙着辛勤的耕种。大伙引颈期盼,全在等待那个展现成果的季节,那个丰收的季节。

去年仲夏,尽管所有人都在为暑假规划着旅游行程,我却有着自己的目标,在学生美展中脱颖而出。为了这盛大的美术比赛,放暑假前,老师与同学们无不忙着准备材料及订定主题。配合该学期所学习的“设计概念”及“结构架设”,这个暑假所有人都得完成一张“设计”,意即用各种不同媒材做出不同于手绘的艺术。这对我来说是一大难题,因为我曾多次尝试简单的剪贴,却都搞得乱七八糟。为了不重蹈覆彻,我打算试试全新媒材轻质土。

轻质土有别于一般的陶土或黏土,它是更高一阶的材料,方便操作且容易上色。姑且使用轻质土是听从老师的建议,但接触过后我便爱不释手。

每天早上起床,我总先站在高处,俯视整张对开大的画纸,并在脑中思索着今天要从何处着手。然后,时而塑形轻质土,时而彩绘底纸。但,我的速度有如蜗牛爬行,缓慢程度着实惊人。为了能赶在截止日前做出出神入化的作品,我索性连半夜都在赶工。能有如此惊人的工作量,全靠着我对于美术的执着及一颗好胜的心。作画的同时,我也不忘时时停下脚步,思考是否可以使画面更丰富,因此还收集了泡面杯、玉米罐头、速溶咖啡……等符合主题的媒材。

农夫播种有收割的一天;花朵发芽有开苞的一天;终于我的努力也有成功的一天。我顺利的交件,并且获得了全县第三名,心里有满满的成就与感动。俗话说:“有志者,事竟成。”熬夜作画的我也深刻体会了这点。

万物齐盛,长到了一生的最颠峰,就为了展现最美的一刻。别以为盛花过后只有凋谢,其实那是在收割的季节里最美丽的---丰收。

耕耘与收获2

  鸟儿喜爱无边无际的天空,鸟儿喜爱蔚蓝广阔的大海,而我,喜爱那变幻无穷的魔方。鸟儿为了天空而练习飞翔,最后它成功了;鱼儿为了在水中畅游、学到生存的本领和技巧,最后,它也成功了。我玩魔方,为了什么?最后呢?

  我对魔方的兴趣,是在一次偶然看电视时产生的。电视上的魔方达人,速度非常快,魔方在他手中,就像一只温顺的小绵羊。三两下子,一个杂乱无章的魔方便复原了。“好帅啊!”妈妈感叹道,“人家脑子怎么这么好使呢?”我不服气地说:“你给我买一个,我也能那么快。”

  第二天,妈妈真的给我买来了一个魔方。我想:我这么高的智商,玩这个小菜一碟。便不以为然地接了过来。开始乱转,一天过去了,我就研究了一个“面”。我开始泄气了,索性拿起来一摔,它便散了架,我心里涌起一股窃喜!

  妈妈什么也没说,只是把魔方的碎块默默地装进一个塑料袋里。

  一天,二天,三天……一个礼拜,我再没动过它。

  终于有一天,我在一个不起眼的角落里发现了那袋已被我遗忘了的魔方碎块。我突然有一种要重新将它组装好的冲动,心想:我不信制服不了你!

  我重新找到魔方说明书,更重要的,我重新找回了自信。开始又转了起来。

  一次次的失败,一次次的尝试。让我和它似乎有了感觉,但最后一个公式,总把我前面的努力又一次清零。到网上一查资料,我才明白公式出错了,我激动地按重新找来的公式转着,最后一步……我成功了!

  有时,耕耘不一定会有收获,主要是你要不要继续努力,每一次的成功都有心酸的泪水。但只要经得住风吹雨打,就一定能见到明媚的阳光。

  努力和成功,往往是成正比的。

耕耘与收获3

  紧张的期中考试已经过去两天了,在这短短的两天里,我曾幻想过自己的成绩,期待过名次的提升,考虑过可能发生的一切后果,到底是惊喜还是失望?那得看最后老师宣布的成绩。

  两天前在语文考试的“赛场”上,一道道难题接踵而至,让我措手不及,看着一分又一分从我的眼皮底下溜走,我的心早被揪出了身外。尽管早已心知肚明此次成绩必不理想,我还是怀抱着一丝侥幸,期望不会那么差。“叮铃铃”伴着铃声语文老师走进了教室,一进门便用浑厚的男中音宣布了本节课的任务,那就是讲解本次语文考试试卷。“对的同学请举一下手。”老师的话语再一次在我耳边响起,看着周围的同学举着骄傲的小手,脸上露出得意的笑容,我已无地自容。瞄一眼试卷上的一片红叉,摇了摇头又低头苦笑着,那一片片高高举起的`小白手,多么令人羡慕!

  这时我想起了上次月考后的一天,语文老师告诫我们:要主动坚持每天做一篇阅读理解题,以提高自己的阅读能力,特别强调这个作业全靠自觉。当时,我压根没有当回事,心想这样的作业根本可以不做,无需太在意,因为老师没法检查是做了还是没做,还为自己的这种想法窃喜呢!后来更是抛到了脑后,根本没理解老师的良苦用心;如今,阅读理解题上密密麻麻的红叉像是在嘲笑我的愚蠢和无知。

  课下我又问了班里几个学习成绩不错的同学,他们都比我答对的多,我的心里更加沉重了,怨谁呢?我低下头看了看桌子上自己贴的励志铭:一份耕耘一份收获。心想,完啦!这次丢人丢到了家,怨谁呢?为何当初不去认真落实呢?

  一千八百年前,诸葛亮在《诫子书》中明确告诉他儿子“夫学须静也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险燥则不能治性。”是啊,这段时间我的付出跟我的成绩当然是成正比的,今天的成绩也是对我敲响的警钟。

  每一个让人羡慕的收获都是别人努力拼搏换来的,我不能抱怨,我要坚持,一步一个脚印,踏踏实实地前进。一分耕耘一分收获,如果不努力连认输的资格都没有。

耕耘与收获4

  众所周知,我是个体育菜鸟。跑步吧,跑一圈就筋疲力尽了;跳远吧,一副豪气冲天的模样,跳出去一米都不到;更别说扔铅球了,拿起来都吃力。但这一切,都成了我的动力。

  有人说:“短跑是天生就有的,长跑是靠后天努力的。”是啊,我何不去练练?

  “60米是靠爆发力,200米靠耐力,800米靠爆发力、耐力和毅力!”这句话说得没错。有些人开始跑得飞快,最后几乎都是爬过去的。没错,谁笑到最后,谁笑得最好,最后才是一争高下的时候。

  我和王诗瑞现在每天下午都会去操场跑步。既可以锻炼身体,又能减肥,心情也好极了。真是个一举“三”得、一箭“三”雕的好主意。

  第一圈,我和王诗瑞欢声笑语,边跑边聊,可愉快了!第二圈,就不行了。像一只哈巴狗,吐着舌头、耸拉着肩,一副有气没力的样子。最后半圈,却没那么累了。一想到快到终点,要冲刺了,就忽略了累。整个奔跑的过程,就如一朵含苞待放的花,在春天得意洋洋;隆冬来时,不堪一击地倒下;春天又来了,一束希望又燃烧起来了。

  有时跑完了,气喘吁吁会碰上一个开朗的家长,看你大汗淋漓便赞不绝口。你经不住表扬,心花怒放,夸夸其谈起来了。

  经过一段时间的艰苦锻炼,我的步伐变得轻盈,呼吸也不那么急促了,变得协调有序。开始不断挑战自己,加大难度。最厉害的一天,我分三次跑了2600米!也慢慢摸索到了窍门:脚不要抬太高,浪费体力;要专注、不要东张西望,双臂均匀摆动…..毒太阳下,狂风中,总能看见两个小女孩坚持不懈地跑步。

  我每天跑步,为了就是脱颖而出变成体育健将。举一反三,学习不好的人也可以多努力提高成绩啊。

  一份耕耘,一份收获!

耕耘与收获5

  教育是爱的事业,没有爱便失去了一切。正像苏霍姆林斯基说过的“教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。”教师对于幼儿的爱,不仅体现在精心授业,而且还体现在能主动去关心幼儿的思想、生活、身体和兴趣等方面。作为一位班主任,应该视本班幼儿如亲身孩子,爱岗敬业、关心孩子、处处为孩子着想,才能使孩子在这个家庭中感受到温暖和欢快。

  自从我走进教师队伍后,我一直担任班主任的重任。我知道班主任这三个字的意义,也知道班主任肩负的重担。一直以来,我总是兢兢业业、脚踏实地、任劳任怨地工作着,从不计较个人得失、乐意奉献、以身作责、做孩子地表率。同时,我常常告诫自己:在工作上努力、努力、再努力。并用一颗真诚地心去面对每个孩子,只有这样你才无愧于做一名人民教师。

  本学期我担任的是小(一)班的班主任,由于小班的幼儿年龄比较小,而且都是独生子女,时父母心里的宝贝,受惯了爷爷奶奶的宠爱。因此,各个方面的能力都比较差,而且都比较任性。我在工作中,不但要教给他们各种技能,而且要耐心的帮助他们,使他们感受到老师的亲切,老师是他们的妈妈。只有这样,他们才能感到在幼儿园里很开心,能乐意来上幼儿园。

  小班幼儿的特点就是自理能力比较差。特别是到了冬天时,幼儿的自理能力更差了。但是我不厌其烦地帮助他们,不怕苦、不怕累、做好一日护理工作。比如:我班的狄欣怡小朋友常常尿裤子,但是我不怕脏,一次次耐心地帮她换下湿哒哒地裤子,同时耐心地教育她,以后要小心点,要小便了就快点告诉老师,老师会帮助她的。甚至有一次午睡时,我发现有个小朋友的裤子颜色有些不一样,当我走过去就闻到一股恶臭,帮他拉下裤子一看,她居然把大便拉在了自己的身上,我配合保育员阿姨一起帮他换掉了脏裤子,安抚孩子的情绪,让她不会过于的紧张。孩子的自理能力需要不断的培养,要耐心的教给他们各种技巧和方法,鼓励他们自己的事情自己做。平时,我时常观察每位幼儿,一旦发现他们有什么异常情况就及时处理,是家长感到放心。正像金雨欣的奶奶说的:“康老师,孩子放在你那里,我放心。”有一次我发现我们班的一名幼儿走路一瘸一拐的,于是我走过去仔细的观察了一下,好像十分的严重,我的心也跟着紧张起来了,于是我请来了保健室的老师把孩子送到了医院,幸好不是骨折,放学的时候,我和家长说明了一下情况,家长不但没有怪罪我们老师,还十分感激的说:“康老师,您真好!”

  在班级工作中,我和搭班老师认真努力的制作区角活动的材料,进行环境创设。在制作区角活动的时候,努力发挥家园合作的力量,利用各位家长的特长、优势,帮助我们的孩子和班级,制作了很多很好的区角玩具。家长十分支持我们学校和老师的工作,每一位家长都能积极的参与,积极的动脑,能够及时的做一两样玩具带到学校里来。虽然家长做的区角玩具的效果没有想象中的好,但是家长的意识在不断的提高,我们的班级工作也得到了一定的回报。为此,我们班级在区角活动材料评比中获得了二等奖。同时我们班级在环境创设的评比获得了更高的成绩,让人着实感到欣慰。我们两位教师,积极的发动家长,依靠家长的力量收集了很多的废旧材料,根据主题,尽量利用废旧材料去装饰和布置我们的教室。我们的认真和努力决不会白费的,我们的班级获得了环境创设的一等奖。

  小(一)班是我们的家,我们每天都把它整理的干干净净,来迎接每一个孩子,我们的班级卫生检查也一直受到领导的好评。在工作中,努力使我们班的各个方面做到最好。

  平时,我耐心的和家长交流,及时的把幼儿的情况反馈给家长,使我们的教育能得到同步。另外,我常常把我的自身经验通过各种途径向他们讲解,使家长在育儿方面得到改进。

  在教育方面,积极的贯彻教育方针,根据“二期”课改的精神理念,认真的做好课前准备,认真的上好每一堂课,勇于探索。虽然我时一名老教师,有着丰富的教育教学经验,但是社会在不断的进步、不断的变化、时代在更新,家长对于我们教师的要求也在不断的提高,我越来越觉得我需要不断的吸收更多的知识,顺应时代的变化,能够为孩子提供更好的教育。为此,我认真、虚心的向其他有经验的老师学习、请教,使自己的业务水平得到进一步的提高。

  古人云:“一份耕耘,一份收获。”这是一个真理,是谁也不能改变的事实。

  我想:只要你肯付出,一定会得到收获。

耕耘与收获6

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!

  老人们常说:一份耕耘,一份收获。只有付出,才有回报。

  农民伯伯顶着烈日在田间劳动,他们付出了汗水,收获了金灿灿的麦子,父母们付出了自己的爱,收获了一个幸福的家;学生们付出了十几年的辛苦,收获了美好的前途……我也有付出和收获,下面我就给你们介绍一下吧!

  临上小学的那个暑假,我开始了我的书法练习,每周一节的书法课,我从未缺席,但是在学校的时间毕竟很短,主要就靠在家练习。刚开始的时候,我从来没有感觉过累,兴奋的一口气都能写好几张,时间长了,我有些厌倦了,想放弃,但是,老师的那句话始终在我的耳边萦绕:“学习书法,就是磨练人的意志,就得要多写,多练,只有自己付出了,才能有所回报。”

  就这样,在过去的几年里,一有时间我就开始写,脖子酸了,歇会儿,手累了,歇会儿,继续再写。纸不知道写了多少张,墨汁不知道用了多少瓶,终于,收获了我的成绩——四次比赛的金奖,并在今年的4月7日收获了我的最高荣誉——书法十级。

  人的一生,要想收获,就必须付出,我付出了,我收获了。

耕耘与收获7

  3月15日,我荣幸地在太原参加了”小记者在行动”竞聘小记者活动。竞聘小记者我有很多优势:我是绛县采访的小记者;学校心灵广播站的播音员及编辑;我参加过多次演讲比赛,并取得优异的成绩;我的作文多次在地区.县的报刊杂志上发表,并获得了荣誉证书,66上还可以看见我的作文呢!虽然我很优秀,但是在省城太原,高手如云,我的心里像揣了个兔子——七上八下。

  参赛地点在太原金茂大厦15层,上台之前,电视台阿姨让我们做了许多游戏,放松了心情,等着台上更好的发挥。“高子祯,进去吧,祝你好运!”阿姨和小伙伴们鼓励我,“谢谢!”我忐忑不安地走进演播室,把我的报表交给了一个少儿频道漂亮的大姐姐,然后大步走向话筒。“我叫高子祯,今年12岁,来自运城绛县第一实验小学,我性格开朗,成绩优秀……”介绍时,我看着三位评委老师,只见山西少儿频道的璐璐姐姐对着我微笑,顿时我信心大增,流利而又有感情地把自我介绍讲完,中间的男老师很和蔼地对我说:“我听你刚才说你在绛县采访过马县长,对吧?”我说:“对!”“你采访了她什么问题?可以对我讲一讲吗?”“行,我问了她两个问题:一.在绿化方面您有什么打算?我问的第二个问题是您对我县的学校和娱乐方面有什么打算?”“哦,行!”另一个阿姨接着问:“如果再让你采访马县长,你会问她什么?”我不假思索地说:“我听别人说大学考试比较重视数学,您看可不可以把我县的数学加强?”“哦,不错,想的挺周到的!”说完三位老师商量了一下,突然问:“你知道我们给你什么答案吗?我说:“不知道!”当三位老师同时亮出三张笑脸的时候,我的血涌上了心头,不停地为老师们鞠躬,这三张笑脸意味着我可以直接晋级,成为太原少儿频道的特约小记者。我激动得都忘记我是怎么走出去的!出了演播室,我与姥姥和妈妈紧紧地拥抱在一起……”

  通过这次小记者的竞聘,我认为小记者先要自信,因为自信是小记者的第一秘诀;其次要有渊博的知识;最后是需要不怕困难,坚韧不拔的意志。虽然我这次成功了,但是我还要更加努力,争取下次取得更好的成绩,来回报社会。

耕耘与收获8

  “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”毒辣的阳光,照耀着金黄般耀眼的稻浪,农夫的汗如雨般地滴下,沧桑的脸庞洋溢着雀跃不已的丰收心情,努力一年的收获,就即将有结果,树上的鸟儿,似乎也歌颂着这美好季节的到来。

  师长常常告诉我:“要怎么收获,先那么栽。”这句话深深烙印在我的心里,成为我的座右铭,让我知道要想得到什么结果,就必须付出一定的努力;想要拥有好成绩,就必须手不释卷的读呀读,盼想会不劳而获的人终究会徒劳无功、一事无成。寓言故事里“守株待兔”的农夫,想用不切实际的,获取利益,但最后还是大失所望。所以我相信“种什么因,得什么果。”想成功就必须努力,要脚踏实地,一步一脚印,老老实实的做,种下希望的果实,等到丰收季节的到来。

  “努力不一定成功,但想成功就一定要努力。”不要再不切实际的幻想了。人一辈子不分黑白昼夜,夜以继日的付出,披星戴月的辛苦,唯恐默默无名,一无所获。但功成名就,享受台下热烈掌声的那一天谁不期待呢?俗话说:“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”或许,有天因为一段影片而一炮而红,那也说不定,但我深深的知道,这一切都只能“尽人事,听天命。”我们只要尽自己的本分就行了,自然水到渠成,会有收获的。

  “一分耕耘,一分收获。”人一生的努力,都应该渴望丰收,得到最甜美的结果,有好的发展,而农夫往往是都是秉持着这个原则。农夫看天吃饭,得看老天爷赏不赏脸,所有的事情,一切听天由命,它们认真的付出,生活过得艰苦,他们辛苦的耕耘,也只求餬口,得以温饱而已,等的就是丰收的季节。“天下没有白吃的午餐”,唯有勤奋工作,尽自己的本分,做好分内的事情,不要妄想会有不劳而获的事情会发生,这样的想法是不切实际的。就让我们一起辛勤、努力的播种、耕耘,等待丰收的季节来临,欢笑的收割,享受美好、硕大的成果吧!

耕耘与收获9

  三年级上半学期的时候,我们学校举行了现场写作文比赛。我们班的语文秦老师推荐了我参加比赛。听到这个消息后我既开心又担忧。开心的是我能代表班级去参加这次比赛,担忧的是我能不能为班级争光!

  放学回到家,我一进门就把这个消息告诉了妈妈,也把我心里的担忧讲给了妈妈听,妈妈笑着对我说:“傻孩子,你已经在课外写作好几年了,把你平时学到的一点一滴,积累的经验,正常地发挥出自己的水平,尽一切力量就好了,心里别有任何负担,友谊第一,比赛第二。”听了妈妈的这番话后,我的心情一下子轻松了。

  比赛的那天,我拿到了题目后,冷静地思考了一会儿,很快就顺顺利利写完了整篇作文。

  几天后,比赛的结果出来了,我获得了本次作文比赛的三等奖,为班级争了荣誉,我心里开心极了!

  通过这次比赛,也让我明白了一个道理,无论学习任何知识,是没有任何捷径的,“一分耕耘,一份收获”。

耕耘与收获10

  耕耘是什么?耕耘就是农民伯伯留下的汗水。收获是什么?收获就是用汗水和勤奋浇灌而成的果实。而我,也有过我自己的一份果实。

  在课外,我参加了素描班。一次,我的素描老师说:“过一个星期就是全市的少儿素描比赛,希望你能加紧练习,积极参加,争取取得好的成绩。”我听后,觉得这是老师给我的一次机会,对我的一次考验,也是我迈向成功的一个阶梯,于是我咬紧牙关,对老师说:“我参加!”

  之后的几天里,我一有时间就练习,有时都练到十一二点。妈妈走过来,心疼地说:“宝贝儿,你都练了好长时间了,歇会儿吧!”我一边拭头上的汗,一边说:“没事儿,妈,我不累。”“那好,你先练着,练一会就睡觉吧!”妈妈饱含深情地说。我练着练着,感觉我的胳膊酸了,脖子也麻了,但是,我还是时刻鼓励自己:“加油,你一定能行的!”

  终于,比赛的日子来临了,我背着画夹,走进考场。啊!这么多人。这使原本自信的我一下子变得紧张起来。我心里像揣了无数只小兔子一样,怦怦直跳。我用力按住胸口,生怕自己的心会从里面蹦出来。但是,当我拿起画笔的时候,我又重新找到了平日的那种感觉,“刷,刷”地画了起来。

  比赛终于结束了,我坐在位子上等待自己的结果,“余嘉欣,来拿成绩单!”啊,轮到我了,我怀着忐忑不安的心情走上领奖台。我拿起成绩单--一等奖!我高兴得几乎蹦起来了,“真是功夫不负有心人呀!”我心里默默地说道。

  我拿着奖杯,再看看因为画画而被磨破了的指甲,说;“这就是我用汗水换来的收获呀!”

  其实,我即使没有拿奖也没有关系,重要的不一定是结果,而是努力的过程。

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