在挫折面前
在挫折面前1
“走自己的路，让别人去说吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾使我受挫而不败。
记得那还是上四年级的时候。一天，我看到《新少年》上有一则征文启事，心想:何不就此检验一下自己的作文水平?于是我当机立断，写了一篇作文邮到《新少年》编辑部。从那天起，我就天天盼，盼着《新少年》早日发到手，盼看到上面有自己的文章。
一天下午，老师把一封《新少年》编辑部寄来的信送到我手上，我当时兴奋不已，迫不及待地拆开信封。结果，摆在我面前的不是贺信，而是退稿信。顿时，我觉得仿佛有千万双眼睛盯着我，恨不得找个地缝钻进去。不知谁当的“小广播”，第二节课，全班都知道了这件事，纷纷议论起来。
“没那水平就别逞能!’’
“写不好又喜欢写，不自量力。”
“……”
真不知道那天我是怎么过来的。放学铃一响，我像被释放了一样第一个冲出学校。刚进家门，我就大哭起来，觉得从此再也抬不起头，甚至不想上学了。当晚，老师来到我家，给我讲了许多道理，临走时他送我一句话:“走自己的路，让别人去说吧!”
这一夜，我难以入睡。是啊，一个人怎能被小小的挫折压倒呢?
别人说什么不重要，关键是要有自己的目标，走自己的路。“对!’’我一骨碌爬起来，当即以这次投稿失败为素材，写了一篇名为《投稿的风波》的作文。夜无声，我的心也平静了许多……两周后，喜讯传来了—我寄出的作文获了奖。当我双手接过大红证书时，眼泪禁不住流下来。这泪水包含着喜悦、激动，更包含着我对生活的新的理解和认识。在挫折面前2
《挫折面前也从容》这一课的内容与学生生活、学习联系比较紧密，学生在生活中都有一些初步的有关挫折的生活阅历，依据教学要从学生经验和知识的水平出发的教学规律，我充分利用学生已有的经验和知识，突出时代特征，引导学生掌握有关的知识和战胜挫折的方法。
我在教学《挫折面前也从容》这节课时强调新课标理念，采用以合作探究法、学生自主学习法为主，教师讲解为辅的方法，并充分利用多媒体等手段进行辅助教学，以实现思想品德课“内容活动化，活动内容化”的目标。通过这一节课，学生基本上认识到了挫折在生活中无处不在，挫折对人生具有两面性，挫折是可以战胜的，很多学生也树立了战胜挫折的信心。
但由于时间太仓促和自己的经验不足，课堂中的辩论赛组织得有点乱；同时课堂教学只面对全体，忽视了个体差异，尤其是后进生，关注着力度不够，因为他们在生活中遇到的挫折更多。这些问题反映了自身素质亟待提高。我也更加深刻地认识到了教师素质活动的意义。
在挫折面前3
那是四年级的暑假，距离钢琴考级还有一个月，我到老师家练琴时她给我指出了许许多多的错误，并且要求我抓紧时间改正。当时我非常紧张，感到没有希望了。我灰心地想“都快考试了，老师指出这么多错误，要想考过根本不可能。”
回到家里，我失望地对妈妈说：“妈妈我不想考了。”“为什么？”妈妈很奇怪。“老师指出那么多错我能考过吗？”眼泪在我的眼眶中转动着。“在挫折面前，不要低头，你每天改五处，每天弹十遍，肯定能考过。”妈妈在一边鼓励着我。
大夏天外面知了无休止地叫着。小朋友在楼下玩耍，时不时还传来欢笑声，而我却在屋里弾琴，身上出着汗。我的手指关节又酸又痛，手臂和肩部好像被重物压着，保持这种姿势真难。我心里很烦：别的小孩在外面玩，而我在家里练琴，快热死了，不如去外面散步。想到这儿，我像泄了气的皮球，跑到妈妈跟前，恳求着她：“妈妈我不弹了，我想到外面玩。”妈妈听后，严肃地对我说：“做事不能半途而废，贵在坚持，你比以前好多了。”在妈妈的鼓励下，我心里只有一个信念：只要坚持，就能成功。
过了几天，在老师家我受到表扬，她指出还有几处需要改。时间不多了，我很着急。回家后我把全天都用来练琴。妈妈心疼地说：“你歇会儿吧！”“不行，这曲子我没弹熟呢！”我焦急地说。
过了不久，钢琴考试了，优美的音符从我指间跳出，我弹得很流畅，没有错误，弹完后考官笑着对我说：“小姑娘你弹得不错！”这句话给我带来成功的喜悦。
我觉得在挫折面前，我们不该低头，只要坚持，就能成功。
在挫折面前4
[教学目标]
情感、态度、价值观目标：
培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度，能努力从挫折中学习和探索智慧，善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。
能力目标：
能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。
知识目标：
使学生懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧，知道战胜挫折的方法。
[教学重点]
寻找应对挫折的方法
[教学难点]
挫折的两面性
[教学方法]
情景教学法和合作探究法
[课前准备]
制作多媒体课件、十朵太阳花
[教学过程]
教师：(回顾已学知识)(教师阴沉着脸走入教室)同学们，我遇到挫折了，哎，这个月的工资到现在还没发，我现在处在忙于解决个人温饱状态，周末还要参加朋友的婚礼，正犯难时，我的脚又扭伤了，你们说我多倒霉呀!现在我向大家发出求救信号，请大家担任安慰天使，在下面的格言中选取适当的安慰我，让我重新快乐地和大家一起学习。
(出示第1张幻灯片──格言)
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。──茅以升
走自己的路，让别人说去吧!──但丁
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。──苏轼
我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我激励自己用尽所有的力量应对一切，我的毅力终于占了上风。──居里夫人
学生：略
教师：(微笑)安慰天使三言两语，本人顿觉如沐春风，看来在面对挫折时我们不能逃避，要勇敢，要拥有一种从容，这就是本节课的议题──挫折面前也从容。
(出示第2张幻灯片)
教师：同学们帮助了我，我也要送大家一份精神大餐：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。
教师：同学们如果要你选择，你会愿意做什么?为什么?
学生1：鸡蛋，因为经沸水蒸煮，它变得强硬了。
学生2：我想成为咖啡豆，因为它很强。
教师：你们能告诉我胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别代表什么?
学生1：我认为胡萝卜代表的是在逆境中遭受挫折后的一种消极态度。
学生2：鸡蛋代表的是遇到挫折后的一种积极态度，它能在挫折中更加坚强。
学生3：咖啡豆代表的是一种更积极的态度，它能面对挫折分析原因，积极寻找解决困难的方法，也寻找自身的问题，使自己融入社会之中。
教师：是呀，我们都会选择做勇敢的鸡蛋，坚强的咖啡豆，怎样做呢?让我们到聪明屋那里去找寻从容应对挫折的四个锦囊吧!不过要想进去就要接受一道入关题。
(老师出示第3张幻灯片──男生女生辩辩辩)
正方：挫折对我们有利无弊
反方：挫折对我们有弊无利
教师：首先我们各请一位代表作观点阐述
学生1：我方观点是挫折有利无弊，挫折可以磨砺坚强意志，有助于我们成功。
学生2：我方不支持，挫折带给我们很多不安，不利于我们身心健康成长，所以我方认为挫折对于我们有弊无利。
……
教师：同学们唇枪舌剑，旁征博引，有很多值得我们好好思考的地方，但站在客观角度分析，挫折是利弊均有的，它一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨砺意志、增长才干智慧，在坚强的人面前，艰难的环境可以使他们抖擞精神，发奋努力，最终困难被克服了，就会有出色的`成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
(老师出示第4张幻灯片)
教师：男女生表现都很棒，我荣幸地宣布你们都拿到了通往聪明屋的钥匙，两朵太阳花送给你们，拿到钥匙进入聪明屋挑战将继续进行，请同学们在智慧老人的播报中找出四个战胜挫折的锦囊。
出示第5张幻灯片：
长大后去打NBA，这是所有爱打篮球的美国少年最向往的梦。“我长大后要去打NBA”，当年幼的博格斯向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地，博格斯长得太小了，他在同伴中长的是最矮小的一个，他的个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力，相反，他热爱篮球，下定决心要打NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上，其他人回家后他还在练球，别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨，他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处，他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，运球的重心最低不会失误，个子小不引人注意，终于他成功了!在NBA中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一，他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中，带球上篮也毫无所惧，他向一只小黄蜂一样满场飞奔。博格斯不仅是现在NBA中最矮的球员，也是NBA有史以来创记录的矮子，他把别人眼中不可能变成了现实!
教师：3分钟讨论交流的时间过后，我们一较高下。
学生1：博格斯之所以战胜挫折，还有一个不容忽视的先决条件，那就是他立志要进NBA，这是他人生的奋斗目标，所以我们找到了第一个锦囊：就是要有正确的人生目标。
学生2：博格斯虽然个子矮小，但他能正确认识挫折，对自己也有清醒认识，勤能补拙，刻苦训练，这是他战胜挫折的第二个锦囊。
学生3：除此之外，博格斯会进行疏导，虽然身高优势没有，但从另外角度分析，也是一种优势，这样也增添了他战胜挫折的勇气，这是锦囊三。
学生4：在大家发言的基础上，我再补充一点，我们也还能看出，博格斯有着激发探索创新的热情，找到克服消极心理的有效方法，这也是一个锦囊。
……
教师：同学们很聪明，有智慧，你们找出了四个锦囊，现在要请一名小记者总结汇报我们的成果。
学生：我们战胜挫折的四个锦囊分别是：
1、树立正确的人生目标;
2、能正确认识挫折并采取恰当的解决方法;
3、能激发探索创新的热情;
4、会自我疏导。
(老师出示第6张幻灯片)
教师：只要我们每个人把握好了这四个锦囊，我们也可以像博格斯一样，在人生道路上画出自己精彩的一笔。给刚才找到锦囊的小组各发一朵太阳花，我们走出聪明屋，紧接着来到爱心救助站挫折病房看望小龙。
学生1：小龙的确很不幸，但你一定要正确树立自己的人生目标，虽然爸爸妈妈不在了，可还有很多关心你的人在你身边，你要努力实现自己的梦想才是。
学生2：你的成绩不好，你要认真分析原因，并努力找寻解决方法，只要认真去学你的成绩会慢慢提高的，你要对自己充满信心。
……
教师：同学们真有爱心，我们用所学的知识，帮助了我们的朋友。使之懂得在面对挫折时要从容勇敢，我们很快乐，我也高兴地宣布在本次挑战中获得冠军的是：男生队。女生队失败了，你们觉得应该怎么办?
女生1：我们不会气馁，下次我们一定行。
女生2：我们会分析失败的原因，并订立好解决方案，下一次我们的奋斗目标是拿到冠军，我们会热情饱满地迎接下次挑战。
教师：很好，人生难免有挫折，但我们能带着四个锦囊笑看风云，相信阳光总在风雨后!
在挫折面前5
挫折是什么？答案，我寻找了好久，好久，可才发现它只不过近在咫尺-------我的内心深处。或许，属于你的挫折，只不过是上帝认为你在人生道路上走的太快了，想叫你停下脚步，看看你所遗失的风景而已。我不知道如果没有克服挫折，算不算失败，但我知道的，在挫折面前，我不能服输。
有时候，所谓的伤痛，只是你想要太多的满足，既然你愿意付出，自作自受，何必要喊疼。人生，我仅仅迈出了第一步，然而，就算是第一步，最简单的一步，对我来说怎么会那么难。我懂，我其实什么都懂，我也想每天活的更洒脱，什么都不往心里搁.，那样是真的会很幸福。那种幸福，或许我永远也得不到的。
在挫折面前，我不想说些什么，但是，我想在面临挫折的时候，有一个人可以给我指引方向，我对未来很迷茫，也很憧憬，可惜，我在挫折的面前，总是会低着头，不敢向前。我不是胆小，也不是没有勇气，只是，我怕一个人走完路程，会好累。
我没有太多的依赖，我也知道有一天所有的事情都要靠我自己去努力，拼搏。我也不奢求什么一路顺风，只是希望有一个人可以陪着我走完所有的路程，让我可以不用那么累。
或许，我根本不懂什么人生领悟，只是在这里一味的谬谈。可，那个人会是谁？我一直在期待着。。。。
在挫折面前6
在挫折面前扬起笑脸 在学校，我是一个戴“三道杠”的“官”，我因成绩优秀而鼎鼎有名，在语文、数学竞赛中，我还登上过冠军宝座呢，在挫折面前扬起笑脸。
可是，这一次—— 中期考试的试的成绩揭晓了，令我意想不到的是，平时语文成绩十拿九稳能上96分的我，这次竟只考了87分。这个鲜红的87分犹如一把钢叉，刺痛了我的心。
我该如何去面对父母？在他们心中，我是他们的骄傲；我该如何去面对老师？在她眼中，我是少有的优生；我该如何去面对同学？在他们的心目中，我可是他们学习的榜样啊！
此时，我真想哭，真想痛痛快快地哭一场。我再三的分析试卷，天！作文竟扣了9分！平时我的作文可是顶呱呱的，只扣1至2分，甚至不扣分，可这次……
这是考试时我不认真审题造成的，这能怨谁呢？此刻，我的心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味都有。痛苦与自卑一齐涌上我的心头，泪珠在不知不觉中已悄然无声地从眼眶里滚了出来。我心乱如麻，一个个可怕的念头闪现在我脑海里，我甚至想以出走的方式来逃避……
朦胧的泪光中，我猛然想起清华的那位女大学生，她因洗不来衣服、袜子，生活不能自理，竟跳楼自杀。于是，她那美好的人生便在瞬间烟消云散。想到这，我心里一阵发紧。
不！我不能重蹈她的覆辙，她的软弱给家人带来了多少痛苦呀！难道家人历尽千辛万苦，竟想培养一个自暴自弃的在学生吗？不！我不能这样，我要做一个顶天立地的男子汉！我要实现自己的理想、要让我的生命绽放出最美丽的花朵！中国女排的大姐姐们，她们牢记“失败乃成功之母”的名言，在逆境中奋起，在挫折面前拼搏，不是又夺得了冠军，再创了辉煌吗？
是呀，生活是美好的，生命是珍贵的，如诗一般，似画一样。在将来的漫漫人生旅途中,这点困难算什么!俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹？这么小的挫折竟使我心灰意冷，想想真可笑。此时的我，豁然开朗。我擦干眼泪，扬起了笑脸。在困难与挫折面前，我决不后退，我永不服输，胜利一定是属于我的。
不信，你等着瞧！
在挫折面前7
困难与挫折是每个人的成长中最重要的一部分，它就像一条冰冷的小河，面对它，你没有船，也没有桥，更没有捷径，你有的，只是自己。
在这时，你可以选择逃避它，但这样做，你将没有机会成功；你可以选择自己造一条船，但这样做，你将花费大量的时间，因为你要去寻找工具和木材；
还有一种办法，当然，也是最简单的办法，那就是踏入那冰冷刺骨的水中，这样做你也许会成功，但是这仅仅是也许，因为你并不知道这条河有多深，也不知道这条河里是否有会要你命的东西，聪明的人，也许会先找一个长木棍测量一下水深，往水里扔几块儿石头，看看水底是否有东西。
当你认为万无一失时，你需要的便是自己的信心与勇气，当你真正从那冰冷的小河中淌过时，你的心情是多么兴奋、激动呀!当你真正淌过那冰冷的小河，走上岸时，你会发现世界是多么美好；当你向对岸那些还没有过河来的人招手告别时，你会觉得自己是多么自豪！！！
困难与挫折就是这样，只要你有足够的信心和勇气去面对它，那在你看来，它也不过如此。
在挫折面前8
在挫折面前，我选择了坚持不懈，知难而进。
寒假里有一天，因为我们院子里车太多，路太窄，车子过不去，于是物业请来了工人，把路的转弯处加宽。
工人们用货车运来了一大堆沙子和鹅卵石，由于人多，工程很快就完了工。工人们走了，可沙子还在转弯处堆着，照样过不去，路变得比以前更窄了。小孩子们玩耍后到处散落着沙子，路面一片狼藉。
我看了之后，决定要当好“社区小卫士”，把这件事彻底解决掉。说干就干，我马上行动起来。我首先找到了一块小木板，把周围散落的沙子用木板盛到沙堆上去，不一会儿，就形成了一座“沙山”。然后我沿着沙山边沿把垮塌下来的沙子都盛到沙山上去，就这样重复了很多遍，终于有结果了—— 沙堆“减肥”了两圈！
可是就在这时，一位老爷爷用扁担挑着两个铁桶向我这边走来，像是要来挑沙子。我问老爷爷：“您要沙子干什么呀？”老爷爷回答说：“厕所坏了，要沙修厕所！”老爷爷说着用手捧起沙子就往桶里装，装满后，就回去了，他又来了两次，沙山一点点变矮了，但又散落下来，满地都是。我没有放弃，继续把“沙山”长胖的地方“减”回去。
突然一辆卡车开过来从沙堆上轧过去，这下我的“伟大工程”毁于一旦。我叹了一声气，立即又给 “火车道”也“减”了肥。做完这一切我已经汗流满面，变成一个“小花脸”了。
我在挫折面前选择了坚持不懈，终于让小区的道路变得畅通无阻。
在挫折面前9
童年，好像一颗璀璨的星星，无时无刻都代表着快乐。但是，在读完著名作家高尔基的《童年》以后，我明白了，原来童年不仅仅有快乐的，还有可怕的。
高尔基的乳名叫做阿廖沙。在四岁的时候，他的父亲去世了，他跟着外祖母来到了外祖父家。他亲眼目睹了舅舅们为了家产争吵甚至打架的场面。还被因为事业而变得狠毒的外祖父给痛打了一顿，伤痕累累。这种现实生活中存在的善恶、爱恨在阿廖沙的心灵上烙下了不可抹去的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过童年。
阿廖沙的悲惨经历不由得让我心生怜悯，可是，哪一个伟人不是因为经过风吹雨淋而成才的呢？我们在如此优越的环境下度过童年，我们的世界是十分美好的。正是因为如此，我们在遇到困难，遇到挫折之时，才会把头转向父母，把所有的希望都寄托在那年迈的父母身上！我们没有办法坚强，没有办法挺立，没有办法站起来去战胜挫折。我们就好像温室里的花朵儿，被爸爸妈妈时刻照顾着。
身在福中不知福。阿廖沙在未到十岁的时候，在那吃不饱，穿不暖的环境下，他照样自食其力，独自一人克服困难。不管什么风吹雨淋，太阳暴晒，他都不会低头，他只会勇敢前进。就好像那地上的野草一般，顽强不屈。
科技，随着人类进步着；生活，随着科技美好着；我们，也随着生活而变得更加软弱。困难和挫折是不会在生活环境的改变下而消失的，如果我们不像阿廖沙那样顽强，是永远也无法成才的！
假如微微细雪从我们身边飘过，我们就要离开这儿；假如蒙蒙细雨从天上落下，我们就要寻找躲雨之处。每一天都生活在躲避困难躲避挫折之中，怎么会有意义呢？我们必须坚强地站起来，才能获得生活中的那一道绚丽彩虹！
如果人没有经历过严寒酷暑就不能体会到春天的温暖。让我们在挫折面前坚强吧！让我们在困难下抬起头来吧！为了我们美好的明天，坚强起来吧！
在挫折面前10
看着77分的数学卷子，我的嘴角只能浮出一丝苦涩的笑容，脑袋里“嗡嗡”作响，一个大大的红叉刺得我眼睛酸酸的。忽然想起小学一个男生的比喻句：“69分，它像一对流星锤呼呼地打向我……”我只能说：“77
分，它像两把镰刀剜割着我的心。”这该死的考试成绩！怎么办？怎么办？
面对挫折，我该怎么办？恐惧像爬山虎卷曲的枝条，黑压压地缠上了我的心。这时，我望向一旁的《历史人物故事》，眼前一亮……
面对挫折，越王勾践说：“我不放弃！”曾忆当年战火纷飞，吴王夫差大兵压境，面对国破家亡牢狱之灾，他不放弃。从前养尊处优，现在卧薪尝胆，为吴王当牛做马，但他被放回国以后，立即养马练兵东山再起，最后灭掉了吴国，一洗国仇家恨。这就是所谓的“苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”面对挫折，越王勾践告诉我不要放弃崛起的任何机会。
面对挫折，苏武说：“我不妥协！”被匈奴扣押的几千几百个日日夜夜，他始终没有向匈奴低头，死也不投降变节。在茫茫的雪夜中，陪伴他的只有一根“汉朝节度使”的节杖和孤独的羊群。渴了，就抓一把雪胡乱塞进嘴里；饿了，就掘野草、打野兔吃。面对匈奴给他的各种诱惑，他不妥协。燕来雁去，他终于找到机会讨回故国，却已须发灰白，物是人非。他面对挫折的态度，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。苏武教会我要心无旁骛、绝不向挫折妥协。
合上《历史人物故事》，我的心坚定了起来。我擦去眼梢因慌乱流出的泪水，在黑夜的一盏孤灯下一笔一划地订正起来……
现在，数学已经难不倒我，因为我以不放弃、不妥协的态度迎战它给我的挫折，在日后的生活中，我也一直会以正确的态度对待挫折。
有句话说的好：“不经历风雨的翅膀是软弱无力的。”在挫折面前，我要展开我的翅膀---尽管它不是很强壮，但我的意志可以使我穿越大风大浪，带我去往天空之上，我要像那只小小的海燕，在暴风雨般的挫折中飞出自己的一番天地！
记住：不放弃、不妥协！
【在挫折面前】相关文章：
1.在挫折面前
2.在挫折面前
3.在挫折面前
6.在挫折面前作文
7.在挫折面前作文
8.在挫折面前的作文