未来的房子

时间:2017-11-02 16:46:32 六年级作文 我要投稿

未来的房子

未来的房子1

现代化的房子存在着许多缺点。比如说:家里没有人,小偷来家里偷东西家里的人都不知道;如果下雨了,家里没有人,就会把家里淋湿;就算家里有人,下雨了,把窗户关上,家里的空气就不新鲜了;房外有噪音,无法安然入睡……
所以我设计出了一幢新型的21世纪住宅。一到大门口,你会看见有一个小小的窗口,这是一台小型的辨认器。这里面储存了主人的指纹、头像等主要特征。如果你要进入住宅必须先按下正确的密码,然后在指纹辨认口处用大拇指按一下,电脑要将你的指纹进行分析、确认。头像辨认窗口处会自动把你的头像拍下来,然后与储存的头像相对比,如果你是主人的话,大门会为你敞开,如果不是的话,你必须通过传话筒请求主人开门,主人下达“同意入内”的指令后,大门会自动为你打开。
电子购物装置,简单地点击食物电子菜单轻松购物。购买到的食物会自动分类后,由各种无人驾驶的小型电脑遥控车运达,并能电子结住宅楼里最大的房间就是厨房,在厨房里不但能烧菜、煮饭,还能通过连接市场的帐。
至于卫生间,当然是面积最小的了。除了高级自冲式坐厕和高效太阳能沐浴与冲浪等设施外,还设有数码高保真卡拉OK系统,可以一边洗澡,一边唱歌。上了楼,分别有几个房间,楼上的创业很特别,床铺会发射按摩电波, 让你很舒服。枕头会专门为你播放催眠曲,让你进入甜美的梦乡。只要你一睡着,房间的报警器就会处于工作状态;所有的灯都关闭,除了走廊上必备的灯;空调减弱风力等等,让你一觉睡到天亮。房间里有一些电子墙纸,它也是声控的,神奇的是,这些墙纸上的画都能动,还能给你讲故事呢!晚上,墙纸会变成夜空,上面缀满闪亮的星星,不时还会有流星划过呢,你仰望着星空,不知不觉会进入恬静的梦乡……我相信,如果我以后认真学习就一定会创造出这样的房子

未来的房子

未来的房子2

  我常常坐在窗口看到各种各样的房子,高的、低的、简陋的、漂亮的,那未来的房子会是什么样的呢?我充满了好奇。

  首先,它必须是独屋,大家一定想问为什么吧?因为它会折叠,就像纸一样。我们总会和家人一起出去旅行吧?到了那儿,我们必须租房子,还要废好多钱!而有了这个折叠房,我们无论走到哪里,都不用自己掏腰包,只要拿出它,它就会像有弹力一样放大,这样我们就不愁旅行啦!

  我们的家长还在为屋内整洁而操心吗?有了这套房子,家中大大小小的事您就不用麻烦了,因为这种房子会自己打扫卫生,洗碗、拖地、擦窗户。一切都包了!甚至连做饭都不用您亲自动手,只要你说句‘’我饿了‘’机器立刻帮你做饭,而且非常好吃,让你赞不绝口!你活的比神仙还要快活。

  最后一项功能就是不会停电、停水。我们或许遇到过这样的状况,最喜欢的电视看到一半忽然没电了,非常期待下面的剧情。洗澡或洗头时突然停水了,在那干着急。但是只要有了这套房子,这一切都不用害怕,因为这套房子是永远不会出现那样的状况的,它的水和电都是用不完的,让你享受着这一切。

  这就是我幻想的未来的房子,虽然遥不可及,但我会努力奋斗,好好学习,随着时代的发展,或许有一天会实现的!

未来的房子3

  坐着时空穿梭机来到了未来,发现这里的房子与21世纪的太不一样啦。这些房子五颜六色,形态不一,是我从未所见的。

  我来到第一幢房子里,房子临空跳起,共有四楼。进入一楼是客厅和卫生间。“哇!”客厅里有一台足足有9平方米的电视机、一个6平方米的空调贴在天花板上、一个30平方米的沙发、一个15平方米的电视柜、一台10平方米的茶几……,好大哟!大得我不敢想象。

  二楼是厨房、餐厅和浴室。餐厅里的桌子十分新奇,桌上的菜你只要说吃哪一个,那个菜就会自动到你面前……,如传说中聚宝盆,只要你想,它都有:鲍鱼、鱼翅、仙桃。

  三楼卧室传出动听的乐曲,深深吸引我。卧室里的床也十分奇特,当你躺在床上,床会发出美妙的催眠歌,床还会发出一种淡淡的香气使很快你进入梦乡。假如你起床,它就会唱出使你想运动的歌声……

  我想:假如我住在这种房子里我会觉得自己无比的幸福像自由地遨游宇宙,怀游各个美丽的星球。

未来的房子4

  未来的房子

  一、教学目标:

  1、通过本课的教学使学生了解现代建筑设计的特点。

  2、通过本课的欣赏,培养学生的审美能力。

  3、培养学生热爱生活、热爱家乡的美好情感。

  二、教学重点、难点:

  1、对建筑的设计特色的领悟。

  2、用画笔进行建筑设计。

  三、教学准备:

  相关图片

  四、教学过程:

  教材简析:

  建筑在我们生活中随处可见,但是对于建筑的造型学生有时不能留意。通过这节课的学习,学生在欣赏活动中,了解了苏州建筑的特色,将造型与历史结合起来,使本课有一个延伸。在欣赏外国建筑特色的同时,让学生了解不同的文化背景下各国建筑有自己的特点。从而使本课的重点——建筑的奇妙之出让学生在心中有一个定义。本课的作业是让学生根据20xx奥运进行设计自己心目中的建筑,为20xx奥运增添一份色彩。

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