感受数形结合的奇妙

时间：2017-10-22 18:52:09 六年级作文我要投稿

感受数形结合的奇妙

文章来源　　感受数形结合的奇妙　　
　　周巷镇中心小学六（）班查雨欣
　　上次，周老师在数学课上设计了这样一道题目： / + / + / + / =？看着这道题目，同学们都在冥思苦想。　　
　　这时，史朝慧又情不自禁地插嘴：“嘿！通分呀！”听了他的话，于是许多同学都拿起笔算了起来，可班长祁家伟还在盯着黑板思考着……还没等我们算好，祁家伟却已经举手了，老师立即请他回答。祁家伟站起来大声地说：“我发现 / = - / ， / = / - / ， / = / - / ……原式就可以转化成： - / + / - / + / - / + / - / = - / = / 。听了他的解题方法介绍，老师向他投去了赞许的目光。这时，用通分解决这道题目的同学的得数也是 / 。周老师微笑着对我们说：“同学们再想一想，这道题目还有其它的解法吗？”
　　这时，我注意到了题目旁边的`这幅图。我想了想，立即举了手。
　　“查雨欣，你来回答。”周老师笑着说。
　　我自信地站了起来，一边指着图一边说：“把这个正方形看成单位‘　 ’　， / 就是正方形的一半， / 就是一半的一半，以此类推： / + / 等于 / ， / + / + / 等于 / ，那么 / + / + / + / 就等于 / 。
　　同学们听了我的讲解都恍然大悟，给予了我特别热烈的掌声。
　　指导老师：周玉　　文章来源

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