成长的故事作文600字

时间：2018-05-06 10:31:37 记事作文我要投稿

成长的故事作文600字

成长的故事
童年好似一般梦，童年又好似一般真，那时候的点点滴滴，真叫人回味无穷。可是不管怎样我们怎么样都躲不过时间婆婆收回童年这段美好时光的攻击。
3年前，我转了班，可能是刚转到新班的原因，我的脾气变得很古怪，有时好。有时坏，我和我的同桌天天打天天闹，我们两个把四周都闹得鸡犬不宁，记得又一次，我准备去订正错题，可我一不小心把同桌的书碰掉了，我还没反应过来他就把我的书扔到地上，当时我很生气，我本来还想和他说声对不起，可当我看到是这种情形时，我真恨不得把他得皮给他扒了，我拿起书朝他身上一摔还推了他一下，嗨，这下还把他给惹火了，他站起来推了我，我还没站稳他就又踹了我，我一下摔倒了地上，我哭了，可我不甘心，我又站起来还了他一脚，他呢？又用手捶了我一下，又说你贱不贱，我还了他一句，不贱不来获嘉县，你。。。我们刚要重准备打我后面的那位女生一把拽住了我说，你看看我们班成什么样了，我们两个一看，四周的桌子都翻了，而我们刚刚打架的地方，变得又大又宽敞，四周的人笑了，我和我的同桌也笑了，好像忘记了刚刚打过的那一场精彩的架，上课铃响了，老师进了班，看见我们屋子里一片狼藉，顿时那张笑脸比翻书来块，嗖，老师的头上向起了火，班里面的同学都说我和我的同桌完了，当然老师大声的说这是谁干的？全班同学都看着我和我的同桌，老师把我们叫到讲台上说，你们两个人咋真能呢？真有本呀！下午给我扫地，哈哈~~同学们不约而同的笑了，而我很同桌只能认命乖乖的去扫地，只不过从那以后我们再也没有打过架，有时候偶尔惹对方了，只能说一声‘对不起’，但是其他同学还想再看一次我和同桌的‘精彩表演’
可是现在，我们马上就要离开母校了，而我真舍不得童年那段美好的时光。

【每日写作指导：高中生写人作文指导……】

　　写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。

　　描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

　　只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

　　首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的'范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

　　其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

　　人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

　　再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

　　此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

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