生我养我的地方作文600字
生我养我的地方
在驰名中外的运河两岸上，伫立着一座历史文化名城，那就是生我养我的家乡一一临清。
明清时期，临清依靠运河迅速崛起，成为江北五大商埠之一，繁荣兴盛达五百年之久，享有“繁华压两京”、“富庶甲齐郡之美誉。明朝万历年间，临清钞关税收居运河八大钞关之首，昌盛的经济孕育了临清独具特色的运河文化，临清人杰地灵，名人辈出，古迹众多，出名小吃，数不胜数。
唐代哲学家吕长，明代文学家谢榛，古筝家金灼南，抗曰民族英雄张自忠，当代学界泰斗季羡林，当代语言学家西南大学教授刘又辛等，都是临清人，他们不光是我们临清的骄傲，也更让我们临清人为此而自豪。我相信，在我们临清这块风水宝地上，将会有更多的伟人诞生在我们临清。
临清有众多的文物古迹，如鳌头矶，清真寺，为国家级重点文物古迹，也是昔曰临清繁华的见证，临清有历史最为完整的元代古运河，北京故宫大部分的用材都是经过临清在运河上运尚行。在市区及周围分布着龙山，大宁寺，歇马亭，五样松等古迹，为临清添加了浓郁的古韵。如果到临清不到各处古迹前走一趟，难免会让人产生遗憾之感。
在素有“小天津，”之称的临清有许多小吃，走过大街小巷，不用吆喝，那令人垂涎三尺的香味会引人来到小滩前，香味会使你心甘情愿地把钱乖乖交出“臭豆腐啦！”你别闻着臭，可当你被动的尝一下后，你会大声赞叹：不愧是进京腐乳。风味小吃吸引了不少游人来品尝。
临清是武训兴学所在地，山东快书诞生地，《金瓶梅》故事背景地，也是著名的京剧之乡，书画之乡，武术之乡。丰富的文化内涵，深厚的人文环境和市民良好的精神风貌，充分展现文化是临清古老城市的灵魂。
做为我们新一代的临清人，我们会认改革创新为动力，深入挖掘城市文化底蕴，不断丰富城市文化内涵，为现代临清做出自己的贡献。
哦！生我养我的地方，我赞美你一一临清。
【写作指导：小学生写作指导】
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的.甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
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