有朋友真好

时间:2017-06-08 10:15:10 初三作文 我要投稿

有朋友真好

有朋友真好1

朋友是我们栖息的港湾,能使疲惫的我们有一个短暂的小憩;朋友是一剂良药,能抚慰我们心灵的创伤;朋友还是一位良师,在我们迷茫的时候指点方向。

有朋友真好

那是一年中秋时节,我第一次来到这所中学。其实,在我转校之前,我已经做好了充分的思想准备。作为转校生,初来乍到,不能很快融入班级是很正常的。但自尊心很强的我却偏偏不能接受这个现实。几个月过去了,不善言语的我认识的人还是寥寥无几。

那天元旦,班里举行“找朋友”活动,老师给每人发了一个小勋章,并写上自己的名字,然后把自己的勋章挂到关系最好的朋友胸前。老师一声令下,同学们都热火朝天地找朋友,而我,站到角落里不知所措。

突然,班长吴兰走了过来。平日里班长最善于交朋友,她的朋友是班里人中最多了,按理说,她这会儿应该在深思熟虑她要把勋章给谁,可她到这来干什么?我正奇怪时,她先开口了:“来,我给你别上。”我一脸奇怪地看着她,等她把勋章别上后,我才反应过来,把我的勋章地给她。“可是,你……”我刚说出几个字,又停下了,因为我看到班长身后几十双眼睛都笑眯眯的看着我。我欲言又止,任凭眼泪流淌在脸上。

从此,我开朗起来了,那件事是我学习生活的一个转折点。直到后来,我才知道,那其实是同学们“谋划已久”的一个“阴谋”。同学们的友谊,像一双美丽的手,叩开了我心灵的大门,在寒冷的冬天送上了一个温暖的礼物。我这才发现,窗外的世界正因有了朋友才那么美丽,我的生活正因为有了朋友才绚丽多彩。

有朋友,真好!

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有朋友真好2

  生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。——题记

  当我翻开岁月的纪念册,指尖抚上那一张张朋友的笑颜,不禁感叹一声:“有朋友,真好!”

  前几天,天空一片沉重的灰色,哗啦哗啦,倾盆的大雨毫无预兆地泼下,冲刷着人们心上的厚厚尘埃。

  吃过晚饭,我一个人坐在同学寥寥无几的教室里,耳旁充斥着聒噪的暴雨声,刷刷,盯着脚上那双早已被雨水浸透了的,冰冷的球鞋,心中犯难:“怎么办,没有干鞋子了,难道只能光着脚上晚自习吗?”同学们脚上的一双双鞋闪现在我眼前,但我却有苦难言。

  当我正犯愁的时候,一双穿着崭新的白色凉鞋的脚慢慢移到了我的面前,原来是她—我的好朋友。她微笑着问我:“怎么了,好像不高兴啊?”我什么也没说,只是默默地垂下了头,盯着自己落汤鸡一样的脚。她也低下头,一种惊讶又担心的神色浮上她的脸庞,弯弯的细眉拧在了一块儿。

  过了一会儿,她的话语打破了这死寂的黑夜一样的沉默,她说:“脚冻坏了可不行,你穿我的新鞋吧,凑合凑合吧也好!”“还是算了吧,我大不了不穿了。”我也不接受。“你一定要跟穿哦,谁让我们是好朋友呢,别客气啦!”

  说罢,她的确不给我丝毫拒绝的机会,利索地去办公室跟老师借来几张报纸,小心地铺在她那的地上,用纤长的手指轻轻解下鞋扣,没过几分钟,一双刚从她脚上褪下的、还残留着余温的凉鞋平整地放在了我的身旁,而她呢,若无其事地走到她的座位上,搭在薄薄的报纸上,从抽屉里拿出一本英语书,像往常一样地认真阅读。

  套上她的鞋,一双凝聚了太多的友爱和感动的鞋,一双饱含着温暖与善良的鞋,我的心头逐渐温暖,耳边回荡着逐渐退却的雨声,滴答滴答……

  友谊是路旁的一朵野花,友谊是雨天的一把小伞,友谊是世上最幸运、最美好的事!

  斑驳岁月后,我要对你说:“我的好朋友,有你,真好!”

有朋友真好3

  朋友是什么?是让你不再孤单寂寞的知音;是愿为你付出、喝彩,可却又毫无抱怨的天使;是你有心事是可以毫无保留地倾诉的对象;是在你害怕时费尽心思地安慰你的身影……

  在一个平凡的周末,我们一帮好朋友,在家里闲得无聊,相约一起去看最新出来的《哈利波特与死亡圣器》。

  在此之前,我们可是费了许多心思讨论了许多方案,谈得好似在开联欢会,一个比一个兴奋,一个比一个激动。这个说我去买票,哪个说我爸开车送你们。可兴奋归兴奋,还是意见还是不能一致。这也不能怪我们,要怪只能怪我们的爸妈。我们是朋友,是死党,当然没啥分歧,可我们的家长大人们可思想可大不一样:这个超开放,自己女儿和同学出去玩,回答永远是“OK”;那个超保守,生怕自己的千金出事……

  反正,费尽周折,终于还是能聚在一起。我们走在一起也总是手挽着手,永远有说不完的话。当然,这次看电影我们也坐在一排。

  等啊等,终于电影开始了。极有丰富经验和先见之明的我们早就备好了粮食——爆米花(这个当然是看电影的必备品啦)、KFC(这个嘛……其实我不想吃的,但我亲爱的死党们都买了,我当然也不能扫大家的兴致……)。

  电影真是十万分精彩呵,不过有了朋友的陪伴更给这部电影增色不少。每到危险镜头时(嗯……比如说是一条大蟒蛇之类的)我们就会大呼小叫,还会紧紧抓住旁边的朋友。每次只要有一个人叫,我们不管到底怕不怕都会很配合地紧跟着叫一下。

  我们从头到尾都在那儿说个不停,搞得后面都有人提醒我们说话小声一点。不过我们朋友之间能不说话?

  看完电影后,回到家以后,我真是回味无穷,有点没回过神来,好段暂的一天……不过,美好。

  有朋友的美好,在心灵的——深处。

有朋友真好4

  活动目标:

  1. 能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。

  2. 在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念,并学说“小兔,你好,我是××,我特别想念你,我给你准备了××。”

  3. 体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。

  4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5. 理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、《八音盒》音乐

  活动过程:

  一、情境导入,激发兴趣

  1.出示小兔子。

  师:今天,我带来了一个好朋友,你们看是谁?(小兔子)

  小兔子要离开森林的家,搬到城市里去,森林里的许多好朋友都舍不得她,都来送她。

  2.出示黑板上的各种图片动物。

  师:“瞧,森林里的好朋友都有谁?”

  小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿

  3.师:森林里的动物朋友都舍不得小兔,他们都来送小兔,并且还送给小兔一样礼物,是什么呢?(教师出示风铃实物)朋友们说:“你把风铃挂在窗边,每当风铃响起来的时候,就是我们在想你。”

  4.师提问:朋友送给小兔的礼物是什么?(风铃)

  他们对小兔说了什么呢?(引导幼儿重复说)

  二、理解故事,趣味匹配

  1.师:小兔到了城市里面,她看到很多东西都觉得很新奇。

  提问:①什么叫“新奇”?

  ②总结:原来城市里有很多东西,小兔在森林里没有见过,所以会觉得城市里很新奇啊。

  ③城市里可能有什么东西?

  2.师:城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。

  提问:森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友?

  3.师:那我们来看一看,小兔看到了哪些东西,让他想到了森林里哪个好朋友呢?

  小兔看到了城市里高高的楼房(将图片贴到黑板上),她会想起森林里的谁?为什么?(进行匹配)

  4.师:小兔继续向前走,来到动物园,看到阳光下闪闪发光的喷泉,她会想起谁呢?为什么?(请幼儿上来匹配)

  5.师:小兔继续向前走,来到了马路边上,看到了斑马线,她又会想起哪个老朋友呢?为什么?(请幼儿进行匹配)

  6.师:小兔这时候抬头望了望天上的白云,她会想起谁呢?为什么?(请幼儿进行匹配。)

  7.师:小兔看到了肉骨头,又会想起谁呢?(引导幼儿进行匹配)

  8.师:小兔看到了桃子树,又会想起谁呢?(引导幼儿进行匹配)

  9.师:小兔来到了小河旁,看到了河里游来游去的小鱼,她会想起谁呢?还有谁?引导幼儿进行匹配。

  三、发散思维,传送祝福。

  1.师:就这样小兔每天都会想念着她森林里的好朋友,想啊想。有一天,一阵微风拨动了风铃(播放音乐),叮叮咚的声音在黑夜里响了起来,飘得很远很远。小兔好像听到了好朋友送来的问候声,不信啊,你们听。(播放录音):小兔,你好!我是长颈鹿,我特别想念你。我给你准备了胡萝卜!

  2.师:咦,是谁送来的问候声?他是怎么说的呢?引导幼儿学说。

  3.师:其实,小动物们带来了很多礼物,请你拿到礼物的时候看一看你为小兔准备的礼物是什么?你是小兔的哪个好朋友?请你先和旁边的小朋友相互谈谈,这个过程中老师会播放一段音乐,请你仔细听音乐,音乐停了就请你安静下来啦!(播放音乐)

  4.教师扮演小兔,引导与幼儿进行对话。

  ①师:谁要为小兔送礼物呀?请你和长颈鹿一样用那句好听的话说一说哦!

  你好!我是小兔,你是我的哪个老朋友呀?你为我准备了什么礼物?

  哦!谢谢你,我们来拥抱一下吧!

  ②教师选择5个左右的幼儿进行对话练习。

  四、情感升华,延伸想念。

  1.师:小兔子收到了你们的祝福与礼物,特别高兴,也特别感谢你们,小兔说呀“我好想你们呀!你们呢?”

  2.幼儿回答:“我们也好想你啊!”

  3.师:哇这真是一句好听的话啊!我们再说一遍吧。

  4.小结:今天来幼儿园上学,我们也离开爸爸妈妈爷爷奶奶一段时间了,你们有没有想他们啊,我们可以说句什么好听的话呢?那等会放学的时候记得把这句好听的话告诉他们哦!

  教学反思:

  中班幼儿正处于承上启下的重要发展阶段,思维能力有了一定的提升,对朋友间相互喜爱与想念有了一些体坛,但还不能很好的表达。今天的活动主要以小兔与朋友间的友谊、想念为主线,用思念的风铃来传递想念,使活动融入了很多温馨、感人的情感因素,在活动中引导幼儿去感受“睹物思人“、托物寄情”。

  在活动中我也创设了情境又结合了实际生活经验,来启发幼儿的想象,“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在师幼创设的情景中进行对话与互动,提高幼儿的语言表达能力,也在活动中体验到了朋友间相互想念和关爱的美好情感。

  今天的活动主要分为四部分:第一部分是情景导入,激发兴趣,以“小兔子要搬到城市里去住”为主线,引出与森林小动物不舍的友情,小朋友都能够很好的投入到这个情境中。第二部分是进行“睹物思人”的趣味匹配,活动中先请幼儿进行猜测“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在猜测之前也有问题“城市里有什么?”来进行铺垫,这个猜测的过程需要幼儿展开丰富的想象,提高了幼儿的思维发展能力。同时在猜测的基础上利用动物的特征与城市里的事物进行趣味匹配,这一环节相对幼儿来说比较简单,完成的也很顺畅。第三部分是通过“托物寄情”来传递小动物们对小兔的想念和问候,并在此过程中引导幼儿学说“小兔,你好,我是××,我特别想念你,我给你准备了××。”通过大胆表达这句话来传递与朋友之间的情感,引导幼儿了解到想念和爱要大胆的说出来。第四部分是情感升华、延伸想念,通过小兔与朋友之间的想念来迁移带入到实际的生活中,将爱传递给每个人。

  活动结束,思念还在蔓延,经过听课老师的评课,让我也了解到在活动中还出现很多不足的地方,需要慢慢改进:“想念”还不是很能突出,可以将想念在睹物思人这一环节重点强调,这样为“托物寄情”更好的铺垫,幼儿完整表述的时候会更加顺利一点。

  希望借着每一次的机会与活动,把握每一次的过程,让自己不断在机遇中磨练,在活动中反思,在反思中进步。

  小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。

有朋友真好5

  曾相逢,何必怕陌生;网络初相识,互动结友情,或许你只想要一缕春风,而空间的朋友却给了你整个春天。热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点,语重心长的开导,都是欣赏别人真诚付出的一种友情。当你遇到挫折而感到抑郁的时候,向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导,否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病,除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友,我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重,通过友谊的肩头而被分担了。一种心思,一件宝贝受大家喜爱,认同,这种共享的快乐难以言表,你我在手指与心灵的凝眸间盈盈浅笑,灵犀剔透。

  那是一种知音的情怀带来的愉快,让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界,每个人都可以相互倾听,相互鼓励,相互安慰,无处不透露出脉脉温情。朋友是一把伞,没有朋友就像雨中无伞独行,惟有默默承受雨淋心头的那份伤痛。朋友是一种心的交流,在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐。追思与畅想赶走了孤单,一腔柔情也有了着落,心灵的平衡带来谦让与宽容,人性因此而和善,世界也因此而更加美丽。

  本来世界就应该是这样的,每当手指轻轻的敲击着键盘,好象整个人沁浸在香茗的芬,有朋友真好!朋友是一种相遇知音似的`感动,让人久久难以忘怀。网络给了我们空间,抬起你的手放开您智慧的大脑,尽情的涂抹网络中最美丽的情怀,互出你我的心声,动出你我的友情。让我们永结友谊缘!

有朋友真好6

  记得有一句歌词——“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。”而在平时的生活中,我们总会一次又一次地感受到这句话的真实!的确,有朋友真好!

  有一次,上课间操,我从我的书包里找跳绳,却怎么也找不着,之后我又找了找塑料袋里有没有跳绳,可是翻来翻去也找不着,怎么办,怎么办,我的心咚咚的跳,我很焦急,要是不上课间操,肯定会扣分的,我不想为了我自己一个人,给全班扣分,再说,班里只能留做值日的两个人,留了三个人就该扣分了。要是去上操,检查人员看见我没带跳绳,也会扣分的,我无可奈何,呆呆地站在那里,眼泪在眼眶里打转。正在这时,我的好朋友王尤佳走了过来,她似乎看出了我的心思,就来到我的课桌前对我说:“你怎么了?”我对她焦急地说:“我忘记带跳绳了,这样,肯定会给咱们班扣分的。”他二话没说,连忙跑到她自己的位子上,从书包里拿出了一个跳绳,马上递给我说:“你拿去吧。”我问她:“那你怎么办?”“我今天正好在班里做值日,不用下去。”她说。我说了一声谢谢,我一把从他的手里接过跳绳飞奔下去。这时,我的内心由衷地道出:有朋友真好!

  在我遇到困难的时候,朋友能伸出关爱之手,援助之手,怜悯之手,我也体会到朋友对我的关心,关爱,朋友的心是真心的,真诚的,没有任何杂念的。真应了那句话“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。”

  有朋友真好!

有朋友真好7

  我的好朋友是孙晓哲,他是一个活泼、可爱的小男孩。我们俩个很友好。

  我们俩个从小就喜欢一起玩。放学后,他都等着我一起出去玩。有一次,我们俩个都接得晚一点,大部分小朋友都回家了。我和孙晓哲一起去飞机场玩,我们先来到大型滑梯那里,我先上到弯弯曲曲的隧 道上,顺着隧道一下子就滑到了底下,我感觉有点晕,紧接着他也滑了下来。然后我赶快上到滑梯上面躲了起来,孙晓哲没注意,还在下面找我。我悄悄地一露头,被他发现了,我们了俩个哈哈大笑起 来。不一会天黑了,我们才想起来该回家了,可是我们都不舍得分开。

  我和孙晓哲玩得很开心,他真是我的好朋友。

有朋友真好8

  我上小学五年级了,在这五年中,我认为没有朋友在我

  边的话,我真不知道应该怎样安排剩下的小学时光了!

  刚入学的那段日子,我犹如蒲公英的种子,独自在操场上俳徊着,想找到有趣的事,但是没有。就在我懊恼,寂寞,无聊的时候,刘姿彤降临在我身边:“我们一起来玩吧!”她把我拉向人群。

  这一次,我知道,自己不会再像蒲公英种子一样飘着了,我感谢刘姿彤,是她让我还清楚自己是存在这个世界的……

  还有那一次,是我印象中最深刻的:“呜,考试差了,怎么办?”我大哭,郑煜颖安慰我:“别哭呐,先回家吧!”我不说话,她又说;“你先打个电话给你爸爸,等下回去,他气有可能消了一大半呐!”我觉得有道理,就打了一个电话给爸爸。郑煜颖又提出把我送到托管。一路上,我们有说有笑,郑煜颖还不停地给我讲笑话,安慰我。

  我的朋友总会在我遇到困难的时候帮助我,出手相救。

  我要永远地和她们做好朋友!

有朋友真好9

  有人说:“世上只有妈妈好。”我就不这么认为,因为我认为朋友蛮好的。

  下雨天,朋友送我回家;受欺负了,朋友替我一起分担。。。反正,有朋友有说不尽的好处。

  记得有一次,下雨了,我没带伞。我的朋友主动站出来借给我伞,那时她还生病了的,不舒服,要去打吊针。但是,她忍着痛把我送回了家。那时我感到了朋友送给我的温暖。就在那天,我送了一点牛奶给她,她激动的哭了。

  一次,一个可恶的男孩子用乒乓球拍打了我的眼睛一下,我的朋友赶紧把我送到了学校的医务室,并用她自己的水轻轻的洗了一下我的眼睛,那时我又感到了朋友给我的温暖。

  啊!这就是朋友给我的温暖,比母亲给我的还要甜!

有朋友真好10

  寒假我看完了《好心眼儿巨人》这本书,你们知道这本书是谁写的吗?

  对了,是英国作家罗尔德·达尔写的,我特别喜欢看他的书。他一共写了12本生动有趣的书,其中我看过9本,现在我就给你们讲一下这本《好心眼儿巨人》的故事。

  这个故事讲的是一个叫索菲的小女孩,在一天夜里她睡不着觉,而且在“巫师出没的时刻”,她很想从窗子向外看,最后她鼓足勇气、壮起胆子看窗外,你知道她看到什么了吗?

  是一个黑黑、瘦瘦、高高的巨人。索菲吓坏了,巨人把她抓到了一个地图上没有的巨人国,他们一起度过了很多冒险和奇怪的事。这个巨人和巨人国其他的坏巨人不一样,他是个心眼特好、心地善良的好巨人。好心眼巨人、索菲和女王一起把吃人肉巨人、抱汉包巨人、喝血巨人等九个巨人抓了起来,让他们受到了应有的惩罚。从此,人们都过上了幸福的生活。

  我感觉好心眼巨人很善良,坚持每天将美好的梦送给小孩子,将可怕的梦送给坏巨人,每当夜晚来临他总是悄无声息地做好事。好心眼巨人还很有智慧,为了不让这些恶巨人继续吃人,好心眼巨人创造了一个梦,让那个梦进入到女王的脑子,告诉女王那些坏巨人在作恶,女王马上派把那些吃人的巨魔抓了起来。

  我感觉索菲能碰上这样一个好心眼巨人真好,开始她以为自己遇上了坏人,通过许多奇怪的事情了解了巨人,并和他成为很好的朋友。他们一起用智慧除掉坏巨人,好心眼巨人最后在城堡里过上幸福的日子,而那些作恶吃人的巨人只落得在公园的大坑里供游人们参观。这样一个善良、聪慧的朋友,真让人喜欢!

  在生活中,我也有很多朋友,他们也给了我很多的帮助。比如:我生病的时候,朋友们打电话问候我,还给我带来作业本和卷子;我忘带文具盒时,朋友们会把铅笔、橡皮借给我;在我摔倒的时候,朋友们会把我扶起来并安慰我;在我不开心的时候,朋友们会主动询问我。朋友就是你有困难时,会伸出友爱之手;在你有烦恼时,会帮你解忧;在你拥有快乐时,可以一起分享。朋友之间还要团结一致,遇到困难不被吓到,才能克服种种困难,这样才能成功。我感觉有朋友真好!

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