春风化雨 润物无声

　　2015年9月，我担任了一年级6班的班主任，看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，我不禁暗下决心，我要用心去爱他们，作为启蒙老师，我要为他们的一生负责，让他们养成良好的习惯，让他们爱学习，会学习，会生活，会做人，会管理。我的观点是努力踏实地做好每一件事情，为对的理由做事，决不做表面文章。一年来，有苦有累，有笑有甜，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学年以来的班级工作情况总结如下：
　　一、主要工作：
　　（一）培养学生良好的习惯
　　良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
　　1、明确要求，制定班规：开学初，制定了班级公约，并利用第一期板报告诉学生要养成哪些好习惯，如物品摆放有定位，接递物品用双手，上课倾听要认真，别人说话不打断等。一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我们对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我知道，孩子学习中倾听的习惯特别重要，为了让他们养成认真倾听的好习惯，我给他们编顺口溜，如要求学生上课要专心听讲，我说：“眼睛。”学生会接：“聚焦。”我说：“倾听。”学生会接：“认真”。既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
　　2、无声教育，引领习惯。刚开始，早上一打开门，我就开始忙着擦窗台，擦讲台，浇花草等，并指挥孩子们整理书包，放凳子，迅速做完，开始晨诵。现在，早晨的打扫整理工作已经被孩子们抢着做了，他们甚至学会了浇花草。
　　3、随时随地，正确引导：无论课堂上还是课下，关注每一个孩子，告诉孩子们好习惯21天养成，要做意志坚的孩子。要求倾听认真，写字闭上口，我看谁谁的眼睛要跟我互动等。
　　4、配合学校，重点训练：配合德育处每周有重点地训练孩子们衣着规范、桌斗整齐、语言行为，文明有秩序等。出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求编成口令：不跑不吵，文明礼貌。
　　5、及时评价，带动一片：一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师和同学怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，如贾怡宁早上来默默地清理了垃圾袋里的垃圾，我看在眼里，马上表扬，现在，班里出现里许多“贾怡宁”。每周五自修课还会对一周的优胜小组进行评价，并发苹果贴画奖励，共攒够20个换一个小礼品。
　　6、合理惩戒，特殊奖励：记得《56号教室的奇迹》一书中提到，惩罚孩子要合情合理，不能语文课没学好罚不上美术课。因此，孩子走路时没好好走，跑了闹了，我会罚他走回原点，重新静静地走过。路队没走好，我会罚他出列单排一队，走好了再归队。这样哪里错了罚哪里，会更令孩子们信服。对孩子们的奖励不仅仅限于小贴画，我还有特殊奖励，如奖励劳动：后半学期我试着奖励优秀孩子值日，每次选四名同学，教一天，值几天，然后再选出两名师傅教新选的值日生值日，效果不错。奖励课堂表现好的孩子当小班长，喊起立，现在，孩子们个个都能自信地喊起立。奖励他们当小助手，帮我管纪律，帮我发作业等。奖励站队好的举小队旗，洗班牌，洗队旗等。家长们反映说，举着小队旗出门的孩子特别自豪，眼睛都是亮的。洗小队旗的孩子都是自己动手，洗得非常仔细。
　　（二）重视情感和品质的教育
　　1、利用植树节培养孩子爱大自然的情感，利用三月份雷锋活动月进行乐于助人好品质的培养。利用四月份的清明节进行缅怀烈士、珍惜幸福生活的教育。利用5、6月份母亲节父亲节进行感恩教育。配合学校进行学做鸡妈妈，保护鸡宝宝活动，对学生进行珍爱生命的教育。
　　2、结合弟子规每月有重点地进行孝、悌、谨、信的教育。如有一天，有学生报告说王君宝进女生厕所，王君宝回来了，我和颜悦色地问他：“为什么去女厕所？”他不好意思地说：“我看到韩老师在洗手，跟她打招呼呢！我只是站在门口。”我赶紧对孩子们说：“见未真——”孩子们接“勿轻传。”我说：“知未的——”学生接“勿轻言。”就这样，孩子们明白了要弄清情况再说话。
　　3、利用班队会进行各种习惯及情感的教育。
　　4、利用孩子们自己正确的言行教育他们自己。如利用张迪写的“只有自己学，才能成为真正的学生。”及时教育学生学习不能总依赖家长。
　　5、利用语文、阅读、梦想课对学生进行品德教育。
　　（三）给予孩子班级管理的机会。
　　在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理、路队管理等。让每个学生都能参与班组不同层次的管理，收发作业、领奶、检查小组卫生、管理香皂盒、管理电灯等，使得每个学生都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力，真正处理好管与放的关系。
　　（四）及时做好与家长的交流勾通工作。
　　1、利用家访，做好个别家长的工作，使其更好地配合工作，做好孩子的教育。
　　2、利用家长会，指导家长教育的思想、理念、方法。同时让榜样家长交流方法，如胡家豪妈妈的陪伴教育，张世图妈妈读书的指导，好奇心的培养等。
　　3、利用班级群及时与家长联系，及时把活动照片或优秀作业上传至群里，让家长们分享。我们班胡家豪的妈妈还把我传的班级活动照片做成了电子相册，上传至班级群，好多家长下载分享。
　　4、利用校信通及时表扬、提醒，偶尔也有留言批评。
　　二、今后努力的方向：
　　（一）随着孩子们一天天的长大我一定要更加严格要求，有要求一定求落实。
　　（二）用耐心与爱心感来感化和教育孩子，利用好学校这片沃土去指导、管理、服务与我们的幼苗，让他们能健康、快乐地成长。
　　总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教育观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。